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1、,散文阅读训练巩固篇,理解句子含义,胶州一中 张娜,教学目标：1.分析讨论习题答案2.巩固答题方法，提升答题技巧,1.解释某句话在文中的含意2.结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。3.从文中看，某句指的是什么？4.依据某段文字，如何理解某句话的意思。 5.请分析某段/句文字的妙处。6.结合全文，某某句有什么作用？,含义,赏析,作用,高考中“理解重要语句含义”常见的命题形式,知彼,考题回放,解释下列句子的含义所须防止的只是，把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。,答案：被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的心灵世界，迷失了自我。,
2、记住回家的路,答案：在结构上统领下文，承上启下。 表现司马祠的地势由低到高的走向。 暗含对司马迁的敬仰之情。,第二段里“仰望中的攀登”在文中的作用是什么？,司马祠,敦煌,当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘幽幽，仿佛鱼鳝从水中一滑而过，人怎么可以把一跟带子舞成这样，像一条河，想一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族用它的灵魂在这跟带子上舞过千年。赏析本文第五自然段画线的文字。（6分）,答案：采用比喻排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。,考题分析,知己,讨论思考,请对照参考答案，分别给以下答案打分，分析出现的问题，并以组为单位，做
3、好反思总结。,（一）彩色的荒漠 根据上下文，解释文中画线句子的含意。 只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。,1.在沙漠里工作的每一位工人都是不平凡的，荒凉的环境可以造就不平凡的人生。2.这句话告诉我们，环境不可改造，但我们可以改变自己的人生，表达出作者对石油工人顽强意志、乐观精神的赞美。3.沙漠是苍茫、苍凉的，而人生是充满激情、活力的。石油工人在苍茫的沙漠里克服各种艰难险阻，完成了西气东送工程，它们用激情、劳动和汗水，阐释了“不荒凉的人生”. 这也是石油工人的内心写照，是鼓励，是他们对西气东输工程的诺言。,（二）灯火的温情作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯”你怎样理解这句话
4、在文中的深刻含意？（4分）1.体现了作者对失意、逆境的态度。作者不惧怕失败，但是应当在失败中保持乐观、积极的心态。2.本意指我处于寒冷之中，我不怕寒冷，我只怕自己在寒江垂钓，没有一盏为我归岸而指明的灯。深意指我不怕失意，不怕孤独，我只怕我孤独之后迷失了自我的本性，找不回自我。3.“灯”象征目标、希望。作者不怕冷，更不怕人生路上的艰难险阻，怕没有一盏灯，是怕缺少了这一目标、希望。,（三）锈损了的铁铃铛1.怎样理解第l3自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？(4分)结构上，承接上文铁铃铛拼命尽情地摇晃；在内容上，记叙描写了父亲在实验室里努力的工作，将爸爸比作铃铛。当勉儿轻轻抚摸
5、铁铃铛，并向它打招呼时，铁铃铛会拼命地摇摆发出洪钟般的响声；勉儿的爸爸长年在沙漠里工作，勉儿非常想念爸爸，勉儿想知道远在沙漠工作的爸爸是否会像铁铃铛一样对“我”思念过、关心过、爱过。,2.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。(4分)从小棒槌般的吃惊，紫微的怀疑，马缨花“只寥寥几朵”“面颊边缘已泛黄”“时间确实不多”等草木的描写，从侧面表现了爸爸的时间不多了，为后文埋下伏笔。运用拟人的手法，从侧面表现出了勉儿对想与爸爸见面的的渴望，以及爸爸的时日不多了，表现出勉儿对爸爸的担心。,3.请分析最后一段画线句子的妙处。（6分）照应上文，与上文形成对比。铁铃铛被
6、卖了，勉儿失去了象征爸爸的东西。表达了勉儿的悲伤，作者对勉儿的同情。最后一句描写了铁铃铛外表已生锈、裂缝，暗喻了那些在艰苦环境下默默贡献的人的沧桑，表达了作者对他们的崇敬、赞美之情。,课堂总结,结合组内交流的结果，思考：如何缩短我们的答案与标准答案之间差距,理解重要语句,含义赏析作用,修辞句 还原本义警策句 揭示哲理含蓄句 转化简化深奥句 揭示双关,手法+效果+情感,内容+结构+情感,总结,一、审读要求，明确思路,总结,一、审读要求，明确思路,二、结合文本，明确主旨,课堂练兵,（一）走进春天的怀里 解释下列句子在文中的含意。（6分）1.只要苍天给我呼吸，我就拼命地前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。2.让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。,只要一息尚存就要继续前进，用文章记录心迹，为他人和自己带来安慰和希望。,让我们在骆驼精神的鼓舞下，走向未来、希望和成功。,（二）红松擎天 分析划线部分内容在全文中的作用。（6分）,回忆知青年代的伐木生活，因伐木导致的后果心生愧疚。（2分）引出下文追溯、寻访红松的内容（2分）为作者认领红松、为红松祈福作铺垫（2分）。,课后巩固：麦子,谢谢大家,
