《青岛版四年级科学下册 光与我们的生活 教案 教学设计 说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版四年级科学下册 光与我们的生活 教案 教学设计 说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1四下科学 16、光与我们的生活编委：高辉 刘娟 使用人： 时间：教材简析：阳光给地球带来光明和温暖，赋予万物勃勃生机，光与我们的生活息息相关。本课从光与生活的关系入手，引导学生关注、探究光的两面性，使学生认识到光给我们的生活带来便利的同时，也产生了光污染，从而使学生意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响，人类只有科学地利用光，才能减少或避免光污染。教学目标：1知识目标：了解光污染的来源、危害和防止方法，会制作简易护眼镜。2技能目标：能从是“是什么” “怎么样” “为什么”等角度对光污染提出问题，能选择适合自己探究的问题；能综合运用所学的知识，制作带有创造性的科技作品。3
2、情感态度与价值观：想知道，爱提问；愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生活，关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术的两面性。教学重点难点： 重点：了解光污染的来源、危害和防止方法。难点： 能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。资料引用：教参、教育局网站资源等。 教具学具的准备：1收集与“光污染”有关的资料。2制作简易护眼镜的材料，包括塑料片或旧的眼镜片，两个偏振光片或废旧胶卷，卡纸、剪刀、胶水。课时安排：1 课时教学过程：一、创设情景，提出问题阳光给地球带来光明和温暖，赋予万物勃勃生机，灯光扮亮长夜，为人们的工作学习提供了方便。光与我们的生活息息相关。这节课我们就研究光与我们的生活。板
3、书课题。 （16、光与我们的生活）二、探索体验，解决问题活动一：光给我们的生活带来了什么？教学问题最佳解决方案3（一）光给我们的生活带来方便1提出问题：师：我们知道，光与我们的生活息息相关，没有光我们生活寸步难行。说说光给我们的生活带来哪些方便？人们利用光做了哪些事2学生自由发言。 （主要从衣、食、住、行、用等几方面引导学生积极思考，发言交流。 ）3对同学们举得例子进行分类，然后小结（1）小组交流。（2）汇报交流成果。（3）观看视屏。 （播放关于光的两面性的资料，目的是加深学生对光的两面性的认识。 ）（二）光给我们的生活带来不便1、引导思考：光是给我们的生活带来巨大的方便，但是你们想过没有，有
4、时候光给我们的生活带来许多不便。你能举例子吗？2、引发讨论。3、汇报交流4 教师小结：人们一般把由光对人、物和环境造成干扰或负面影响的现象统称为光污染。光污染对人体的健康、对交通安全、对动植物和气候的负面影响很大。4指导学生阅读课本资料卡.(P42)活动二：怎样做到既能很好的利用光，又能防止光污染呢？1提出问题：师：我们现在已经知道，光对我们的生活不仅有有利的一面，也有有害的一面，那我们在生活中到底应该怎样做来减少或者避免光的污染呢？2学生分组讨论交流。 （讨论方向：避免光污染防范措施，改善光污染光源。 ）3汇报交流。师结：我们应该合理选择光源、灯具，尽量使用光束发散角小的灯具，在灯具上加盖遮
5、光罩，在建筑物和娱乐场周4围多植树，种花草等，只要说的合理就行。 ）三、拓展延伸，应用创新1提出活动目标：利用偏振片来制作简易护眼镜。（1）让学生阅读课本的资料卡。(P43)（2）出示制作好的护眼镜，引导学生观察并思考：制作一幅护眼镜需要哪些材料？怎样制作？（提示：可用废旧胶卷代替偏振片。 ）（3）学生制作，教师巡视指导。（4）制作后进行展示、评价。2通过本节课的学习，课下请同学们以小组为单位写一份倡议书，发给周围的朋友，让他们了解光污染的危害以及防护的措施。也可以让学生课下查阅资料，继续搜集有关光的利用及防治光污染的措施，办一份手抄报。板书设计： 16、光与我们的生活有利方面：光诱捕杀蚊子、
6、用激光做手术等光与我们的生活不利方面：光污染电气焊光、玻璃墙等光污染：白亮污染、人工白昼、彩光污染光污染的防治：合理选择灯具、在灯具上加遮光罩等在建筑物和娱乐场周围多植树，种花草练习设计： 一、我会填：1国际上一般将光污染分为三类，即 、 和 。2利用 来制作简易护眼镜。3光给我们的生活带来了 和 。二、小法官。1我们既要很好地利用光，又要科学的防止光污染。 （ ）2偏振片的作用是能过滤掉物体上强烈的反射光，起到保护眼睛的作用。 （ ）3看电视、上网不会受到光污染。 （ ）4光对我们只有好处，没有害处。 （ ）5三、我会选。1防止光污染应该（ ） 。A、减少光源的制造和使用 B、科学的建设光源
7、和使用光源2下列两种光线中用于诊断的一种是（ ） 。A、X 光 B、紫外线3目前光污染严重的地方是（ ） 。A、城市 B、农村4小学生戴黄色帽子上学，目的是（ ） 。A、容易引起司机的注意 B、好看 C、遮挡太阳眼光5人体对光最敏感的器官是（ ） 。A、皮肤 B、眼睛 C、耳朵 D、鼻子四、生活中的科学。1怎样做到即很好的利用光，又防止光污染呢？2举例说明人在生活中离不开光。参考答案：一、填空。1白亮污染、人工白昼、 彩光污染 2.偏振片 3方便 、污染二、小法官。1 2. 3. 4. 三、我会选。1、 B 2、 A 3、 A 4、 A 5、 B 四、生活中的科学。1、答：科学的建设光源和使用光源。光污染的防治应以防为主，防治结合。2、答：光与人们的关系很密切。有了光，植物才能生存；有了光，我们才能看见物体；有了光，照相机底片上才能形成图形。4教后反思：
