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1、实验小学构建高效课堂实施方案“关注学习细节，凸显课堂亮点提升课堂效率”一、 指导思想为进一步营造浓厚的教学教研氛围，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，充分利用课堂观察的研究方式，切实提高教学准备、教学过程、达标训练、课后辅导、教学评价的有效性，进一步推动新课程改革继续向纵深方向发展，不断改革和创新课堂教学内容和教学方法，经校长室、教学研究指导中心研究决定，在全校教师队伍中开展听、评课活动。具体实施方案如下：二、活动目标及安排1.活动目标：形成教学的研究氛围，提高教师的执教水平，培养学生的主体意识，追求在有限的时间内学生素质发展的最大化。2.活动安排：时间 阶段 内容
2、负责人 亮点呈现2 月27日至 3月 2日学习准备阶段1.学习课程标准及教学策略。2.老师完成相关理论学习 1000 字，体会 1000 字。3.教师根据学科特点申报授课亮点。3 月5 日至 9日教研员下水课1.开展以课堂观察为前提的教研活动，完善小组有效合作学习的有效性。2.引领各学科、各课型模式。3 月12日至26日达标推介阶段1.组织全体教师进行岗位练兵、达标定级活动。2.各教研组并做好研讨活动。 （重点解决课堂观察所反映出来的突出问题。）语文：1.写字指导课。2.指导学生有感情地读书。3.略读课的指导方法。4.学习习惯的养成。5.评价的有效性。6.多媒体的使用。7.小组合作学习的有效性
3、。数学：1.小组学习有效性。2.动手操作能力体现。3.自主探究意识。4.空间观念培养。5.解决问题思路分析。3 月27日至30日反思规范阶段1.每位教师上交授课反思及课例教案，进行评比量化。2.编印教学反思集。4 月2 日至13日保持提升阶段1.教学研究指导中心进行推门听课。2.进行全面教学业务检查。4 月16日至27日总结表彰对在课堂教学中表现突出的教师进行表彰。6.算理、算法探究。英语：1.语音渗透。2.拓展阅读。3.评价的有效性。常识：1.动手操作。2.课堂活动的参与度。3.调查实践能力。艺体：1.创新与培养学生动手能力相结合。2.小组合作在体育课堂中的充分运用3.利用多媒体创造学习环境
4、，使学生自主学习、主动学习。三活动实施的主要内容及策略1.把握好教学策略关总体策略：以学定教，有效合作，全面达标2.把握好教学准备的有效关高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，主要包括教学目标的设定，教材的处理，方法的选择，练习题的设计，教学评价的运用。3.把握好教学过程的生成关课堂教学是“高效课堂”的主阵地，也是关键环节，应从以下几个方面进行落实：第一明确教学目标及重难点；第二以活动为载体，调动学生的学习兴趣；第三剔除教学无效环节，遵循“三讲三不讲”的原则；第四努力做到交流信息量的最大化；第五关注全体学生，让学生在探究体验中成长。4把握好达标作业的及时关课前要提前设计好达标作业，强化当堂
5、达标，批改形式要多样化，提倡面批，提倡分层布置作业。5把握好课后辅导的策略关第一落实好“抓两头带中间”的策略，课后辅导要突出“勤”字，做到五定（定辅导目标、定辅导人员、定辅导内容、定辅导时间）第二落实好“组内合作，全员达标”策略，要充分发挥小组长的作用。6把握好教学评价的发展关教学过程中，老师要及时适度评价学生，鼓励引导学生自评和互评，既要注重过程又要注重结果，运用好争星夺旗评比活动。四保障措施1.本次活动的结果纳入教师期末综合量化评估，分别从教案设计（10 分） 、教学反思（10分） 、达标作业（10 分） 、教学评价（10 分）和课堂教学达标定级（60 分）等五方面进行赋分。2.辅导教师要做好帮扶工作。3.各学科教研员、教研组长组织好教师听课、说课、议课，重点解决课堂观察所反映出来的突出问题，进一步加强有效合作学习的专题研究。4.做到人 人参与讲课、听课、评课并做好课堂观察记录表。5.各位老师所执教的教案、教后反思各一份（打印稿）上交教学研究指导中心。6.45 周岁以下的教师必须使用多媒体进行教学。五成立构建高效课堂工作小组组长： 副组长：成员：
