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1、1二年级语文教案 23 清澈的湖水教学要求知识与能力1学会本课生字及其新词。2理解课文内容，体会人物的思想感情。3培养学生的朗读能力。过程与方法了解游览时所见的风景、事、人，体会人物的心情。学习课文将景与人和事有机结合的写法。情感态度价值观 通过作者游览时的所见所想，培养学生的环保意识。 激发学生对大自然的热爱之情。重点难点重点：理解课文内容，体会人物的思想感情。难点：掌握将景与人和事有机结合的方法。课时安排两课时。第一课时一 教学目标1学会本课的生字及其新词。2初读课文，了解各自然段的内容，提出不懂的问题。二 教具准备生词卡片。2三 教学过程（)淡话导入同学们，你们生活的环境怎样?你们愿意生
2、活在一个什么样的环境里?为什么?今天我们一起来学习新课。(板书课题：23 清澈的湖水)(二)自学生字，扫清阅读障碍 1自由读课文，不认识的字查字典。2，指名读课文，检查生字的读音。3分析字形。澈：左中右结构，左边是“氵”，中间是“育”，右边是“攵”。卷：共 8 右结构，左边是“氵”，右边是“皮”。纹：左右结构，左边是“纟”，右边是“文”。欣：左右结构，左边是“斤”，右边是“欠”。赏：上中下结构，上边足“小”，中间是“冖”，下边是“员”。赛：共 14 笔，下边是个“贝”。丢：共 6 笔，“去”字头。镜：左右结构，左边是“钅”，右边是“竟”。幻：左右结构，左边是“幺”，右边是“刁”。表：共 8 画
3、。演：左右结构，左边是“1”，右边是“寅”。蕉：上中下结构，共 15 画。盼：左右结构，左边是“目字旁”，右边是“分”。4理解词语的意思。清澈：清而透明。3波纹：小波浪形成的水纹。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。变幻：不规则地改变。表演：做示范性的动作。企盼：盼望。(三)初读课文，初步感知课文内容自由读课文：课文主要写了一件什么事?(四)学生质疑(五)板书设计 b 卷 波 纹 欣 赏 赛 丢 幻 表演 蕉 盼第二课时一 教学目标1理解课文内容，体会人物的思想感情。2掌握将描写景与写人和事有机结合的方法。二教具准备课件。三教学过程(一)复习导入指名读课文，回忆课文主要讲了一件什么事?(二)
4、精读课文，理解课文内容1学习第一、二、三自然段。4()默读思考，画出描写景色的句子。(2)读一读你画出的句子。(3)作者为我们展现了一幅怎样的画面?给你的感受如何?(4)老师小结。作者是从两岸的山石、湖水两方面来描写美丽景色的。山石的形状各 种各样，有的像青蛙，有的像展翅欲飞的雄鹰，还有的像石龟、石兔在赛 跑。湖水清澈，像一面镜子，能映出蓝天、白云和变幻的山峦，非常美丽。(5)小洁为什么没有把面包纸丢进水里?(因为她被湖里的美景吸引住了，所以没有把面包纸丢进湖里)(6)在这样的优美环境中，心情如何呢?(愉悦)(7)学生品读。2学习第四自然段。(1)自由读课文。(2)小组合作学习。思考：小洁在欣
5、赏美景时又发现了什么?她在想些什么?她可能会对这个小孩说些什么?(3)以小组为单位，练习演课本剧。3学习第五自然段。自由读课文，小洁上岸后在寻找什么?她找到了吗?(三)总结全文本文记叙了小沽坐在游船：，被湖光山色所吸引，忘记了丢掉手中的面包纸。当她发现一个小孩把香蕉皮扔进湖水里，吓跑了小鱼，污染了环 境时，她对小孩的行为十分不满。船靠岸了，小洁急忙寻找垃圾筒，并把面包纸扔进去。从小洁的行为中，你能看出什么?5(从中可以看出小洁很注意保护环境，不愿意因为自己而破坏清洁优美的环境)读了这篇文章后，说说你的想法?(保护环境人人有责)（四)有感情地朗读全文(五 1 学生质疑（六）板书设计23 清澈的湖
6、水小洁欣赏：山石、湖水保护环境发现：丢香蕉皮破坏环境不满(七)课堂作业设计1看拼音写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ( ) ( ) ( )2比一比，再组词。去( ) 仍( ) 幻( ) 盼( ) 纸( )丢( ) 扔( ) 幼( ) 扮( ) 低( )卷 划 ：长 据课文内容填空。(1)看，那边的山石像一只正要起跳的( )，这边的山石像一只展翅欲飞的( )，半山腰的石龟、石兔，好像正在( )呢。6(2)湖水像面( )，映出了( )、( )，还有( )的山峦。 (3)瞧，( )的湖水里有许多( )在游。一条( )的小鱼跃出水面，又在( )中消失，好像在给游人( )呢!参考答案课堂作业设计第二课时1 (清澈) (波纹) (欣赏) (赛跑) (镜子) (变幻) (表演) (香蕉) (盼望)2去(去年) 仍(仍旧) 幻(变幻) 盼(盼望) 纸(白纸)丢(丢掉) 扔(扔纸) 幼(幼儿) 扮(打扮) 低(低头)卷卷 划 船长 短起划长3(1)看，那边的山石像一只正要起跳的(青蛙)，这边的山石像一只展翅欲q 的(雄鹰)，半山腰的石龟、石兔，好像正在(赛跑)呢。(2)湖水像一面(镜子)，映出了(蓝天)、(白云)，还有(变幻)的山峦。(3)瞧，(清澈)的湖水里有许多(小鱼)在游。一条(银白色)的小鱼跃出水面，又在(浪花)中消失，好像在给游人(表演)呢!
