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1、自制简易净水器大家都知道自然界中绝大多数的水是不能直接饮用的。为了得到可以直接饮用的水，我们经常采取沉降、吸附、过滤、杀菌和蒸馏等方法来净化水，比如经过净化处理的自来水经过煮沸就可以饮用，再比如桶装或瓶装的矿泉水和纯净水等。但是，在一些特殊的场合，比如野外生存自带水源消耗完毕，或者地震之后自来水供应中断、交通断绝等情况下，如何提高饮用水的质量是直接关系到生命安全的问题。这时，我们可以通过自己制作简易净水器来得到比较干净、卫生的水源。一、简易净水器的工作原理利用纱布与卵石过滤较大颗粒的不溶性物质、石英砂过滤颗粒较小的不溶性物质、活性炭吸附有色有味的物质、蓬松棉吸附颗粒很小的不溶性物质的性质来净化
2、水源。二、简易净水器的制作过程1、材料：饮料瓶、塑料管、清洗过的沙子、纱布、蓬松棉包、活性炭、清洗过的小卵石 20 枚左右、剪刀、钻子。2、步骤和方法：拿一个饮料瓶，用剪刀剪去瓶底，将瓶身剪至约二分之一处；在瓶盖处用剪刀和钻子刺一个小孔，插入吸管，以便让液体可以流出；分别用纱布将小卵石、石英砂、活性炭包裹起来；把瓶口处倒过来放，依次放入膨松棉、包有纱布的活性炭、包有纱布的石英砂及包有纱布的小卵石；将瓶底与瓶壁粘起来，作为一个可自由开合的盖子。三、简易净水器净化效果的检验为了检验自制简易净水器的净化效果，进行如下实验。1、实验材料：烧杯，铁架台（带铁夹） ，玻璃棒，一杯混有蓝墨水、泥沙、杂草和异
3、味的污水、红墨水。2、步骤和方法：将简易净水器固定在铁架台上，下端与烧杯相连；将污水沿玻璃棒注入简易净水器中，用烧杯盛接流出的水，观察现象。持续将红墨水注入简易净水器，观察流出的水的颜色变化；将简易净水器内的填充物从瓶底开始依次取出，把活性炭晒干。按照简易净水器的制作步骤重新将各种材料填充到饮料瓶中，除了重复使用晒干的活性炭外，其余材料均换成上次使用的同类材料的新材料；将红墨水注入简易净水器，观察现象。3、现象与分析现象：污水注入简易净水器后，过滤出来的水是澄清的；持续将红墨水注入简易净水器，刚开始，过滤出的水是澄清的，一段时间之后，过滤出来的水逐渐变红，最后与过滤之前的水的颜色一样；活性炭晒
4、干后重复使用，过滤之后的水的颜色基本不变。分析：自制简易净化器的净化效果较好。但是活性炭使用一段时间后就会失去作用，即便重新晒干也不能恢复，长时间使用应注意更换。四、反思第一次制净水器时，我只是用纱布将各种材料隔开，但将水注入后，发现部分活性炭进入到蓬松棉里，石英砂随水漂起，于是，我改用纱布将小卵石、石英砂、活性炭分别包好，解决了这一问题；小卵石、石英砂、活性炭一定要清洗干净，防止它们表面的浮尘污染水；吸管要细，倒水要慢，让水中的不溶性杂质滤得更完全，色素充分被活性碳吸附。此外，我想到，如果给简易净水器加一个盖子会不会更好，因此，我在做的时候适当地改进了原来的方案，将这个想法也予以实施。五、结
5、论与建议在一些特殊的场合完全可以通过带一个自制的简易净水器或者现场自制简易净水器的方法来得到比较洁净的水源。然后加上消毒药片或者把水煮沸，就可以饮用。由于在农村家庭很多材料不易找到，现场制作简易净水器时，活性炭可用完全燃烧后的蜂窝煤灰渣来代替。将蜂窝煤灰渣砸碎，用清水浸泡，清洗数次，暴晒至干。因为蜂窝煤灰渣疏松多孔，对一些可溶性杂质和异味气体具有很好的吸附作用；石英沙用普通河沙代替，将河沙用水清洗干净，晒干。膨松棉可用普通 12 层口罩、毛巾、手帕等棉纺制品代替。建议在简易净水器的基础上，研究生产手推车式的应急净水设备，用于提供给震后灾民使用；研究生产移动式净水设备，可以使江、河、湖水快速制备成可饮用水，供野外地质勘探、抗洪、抗灾等人员饮用。指导老师： 评语：小作者能结合课本知识创造性的设计出贴近生活、趣味性强、灵活多样、简便易行净水器制作方案，不仅把能化学知识运用于生活实际，而且能把学生的惊奇感转化为学习的动力，从而激发了学生的学习兴趣，能激发学生探究心理，还能开阔学生视野，提高学生的实验技能，提高学生分析问题和解决问题的能力、观察能力、动手操作能力。
