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1、 了一些转化学困生的经验， 需积 蒹 这把钥匙。 每接一届新生，我都提前背熟学生的名字，用最短 的时间认识他们。我渴望发现他们每个人身上的“闪光 点”。教师的欣赏和关注是学生自信的源泉，有了自信 就有了向上的火花，我坚信星星之火可以燎原。“教育 无小事，处处显真情。”住校生感冒发烧是常有的事， 每当此时，我都会亲自带学生去看病，给学生温暖的问 候学生为此会信任我、贴近我：我坚持每天早来晚 走，我与困难学生交流谈心，久而久之，我成了学困生 的良师益友。爱的撒播培好了情感的良好土壤，为其它 工作的开展奠定了基础。 二、培养良好的学习习惯 学生习惯的好坏。直接决定了成绩的高低。学困生 的不良习惯很多
2、，较普遍的是：眼前的事不能马上做、 做事不专心、听课不做笔记、作业不独立完成、没有掌 握的知识置之不理。这些问题是提高学习成绩的巨大障 碍。为了能让学生们今天的事今天做好，我坚持每天早 晨六点钟到校，跟踪学生学习的全过程：听课、检查笔 记、督促作业。看着学生们做笔记、写单词、背古文、 记公式、上体育，日复一日学生们就主动把当天要学 的单词记住，古文背熟，逐渐养成了今日事今日做、学 过的知识就掌握的好习惯。经过一段时间的矫正，困难 生的学习习惯有较大的转变，成绩也开始有起色。 “沉 舟侧畔千帆过。病树前头万木春”，我要让每个学生都 看到生机和希望。 4 三、加强心理指导培养意志品质 您听说过用“
3、乌龟”做吉祥物的吗?去年六月十三 日，我接任了高三2班的班主任。早在高二时这个班 就是全校出名的“乱班”。我接手第一天，就在班里发 现了一个小鱼缸，里面养着一只小乌龟。很显然是学 困生养着玩的。我对学生说： “这个乌龟放在教室里不 太合适，我暂时替你们养着吧，每天给它拿一只元宝虾 来。”接下来的一次班会，我端着鱼缸走上讲台，写下 了班会的主题让我们平静下来往前爬!学生们开 始全神贯注地看着我。我大声讲道： “既然同学们喜欢 养乌龟，那我们就学习它锲而不舍的精神，让乌龟作我 们班的吉祥物，让我们用行动演绎龟兔赛跑的真实故事 吧!”那次班会，我们给吉祥物起了一个可爱的名字： 小韧，还制定了班级口号
4、和班训。口号是：树雄心考本 科大学，立壮志进重点校园。班训是：天行健君子以 自强不息，心有多大，舞台就有多大。学生们都士气高 昂，纷纷表示要学习“小韧”的精神，踏踏实实地学 习。从此。班上的学习气氛日渐浓厚，高三2班也慢慢 由“乱班变成了“好班”。 四、帮助学生树立目标激发其学习热情 困难生通过自己的努力进步很大，但却不敢“奢 望”能够考上好大学。我及时进行指导，我告诉学生： “考大学并不可怕，我们要树立目标，要有勇气，更要 敢于喊出自己的理想：我要上大学，上本科大学上重 点大学!” 我根据考试成绩和往年大学录取分数线给班上 每个同学定了目标大学，学困生看到自己的成绩离心中 的理想越来越近，学
5、习劲头也就越来越大。等学生的成 绩达到了目标大学的分数线，我就将目标调高如此继 续，形成了良性循环。此外，我还不断把名人名言和自 编对联写在板报上激励学生。例如： “书山有路勤为 径，勤能补拙；学海无涯苦作舟，苦尽甘来”、“分秒 必争，抓住高考，喜怒哀乐皆动力；百倍付出，决胜六 月，成败一举全欢喜”，语言的力量是无穷的，能点燃 学生心中熊熊烈火，激发其学习热情。 春去秋来我带过一届又一届的毕业班，作为一名 普通的班主任，我甘心踞守三尺讲台，默默地奉献着我 的青春、智慧和力量。我没有时间相夫教子、操持家 务我没有时间探望病重的父母更没有时间精心妆 扮、追逐时尚。但我无怨无悔，因为我有我的学生们， 我爱他们。我深信魏书生老师的话： “有爱才有好老 师。”我就是想做一名好老师。无愧于我的学生无愧 于我的校园，也无愧于我自己的良心。我坚信我的学 生一定会乘着我的爱的翅膀越飞越高! (作者单位河北衡水市故城县高级中学) (本栏责任编辑石红英)
