七年级生物学上册期末考试试题

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1、第 1 页 （共 9 页）七年级生物学上册期末考试试题一、你会选吗？（将答案的代号填入括号内，每小题 2 分，共 50 分）1. 植物进行呼吸作用的主要场所是（ ）A.叶绿体 B. 线粒体 C.细胞质 D.细胞核2. 绿色植物光合作用制造的有机物主要是（ ）A.脂类 B. 蛋白质 C.糖类 D. 维生素3. 用语言进行交流开始于（ ）A.古人类 B. 古代人类 C.近代人类 D.现代人类4. 下列食物成分中，不能为人体提供能量的物质是（ ）A.蛋白质 B. 糖类 C.脂肪 D. 维生素5. 要用鼻呼吸是因为（ ）A.鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体 B. 鼻腔是气体进出肺的唯一门户C.可以通

2、过鼻腔黏膜，感受气味的刺激 D.鼻腔可以多吸入氧气6. 下列哪项计划生育措施有利于提高人口素质？（ ）A.晚婚 B. 晚育 C. 少生 D.优生7. 下列分别为四个同学的胸围差，呼吸功能最好的是（ ）A.8 cm B.7 cm C.6 cm D.5 cm 8. 泌尿系统的组成是（ ）A.肾动脉、肾静脉、肾脏、肾单位 B.肾脏、肾小球、肾小囊、肾小管C.肾脏、输尿管、膀胱、尿道 D.肾单位、肾脏、输尿管、收集管9. 血液的组成是（ ）A.血浆、血小板 B. 红细胞、白细胞、血小板第 2 页 （共 9 页）C.血浆、血细胞 D.血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水10. 健康人的尿液中，检测不到的物质是（

3、 ）A.尿素 B. 蛋白质 C.无机盐 D.水11. 人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ）A.口腔 B. 胃 C.小肠 D.大肠12. 胰岛素的主要作用是（ ）A.降低血糖浓度 B. 提高神经系统的兴奋性C.促进生长发育 D.升高血糖浓度13. 血液中，有运输氧功能的是（ ）A.血浆 B. 红细胞 C.白细胞 D.血小板14. 参与身体全部物质交换的是（ ）A.体循环 B. 肺循环 C.冠脉循环 D.血液循环15. 人体内分泌系统中，能分泌生长激素的是（ ）A.甲状腺 B. 性腺 C.胰岛 D. 垂体16. 在紧急情况下，哪些血型的血可输少量给其他血型的人？（ ）A.O 型 B.A 型

4、 C.B 型 D.AB 型17. 神经系统的结构和功能的基本单位是（ ）A.神经 B. 反射弧 C.神经元 D.脊髓18. 不论远近的物体，正常人都能看得清楚，这是由于（ ）A.视网膜可以前后移动 B. 晶状体凸度可以调节C.瞳孔大小可以改变 D.眼球的前后径可以变化19. 在青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是（ ）第 3 页 （共 9 页）A.性激素 B. 甲状腺激素 C.生长激素 D.胸腺激素20. 眼球内有感光细胞的结构是（ ）A.角膜 B. 虹膜 C. 巩膜 D.视网膜21. 人类大脑皮层中特有的中枢是（ ）A.视觉中枢 B. 语言中枢 C.躯体感觉中枢 D. 躯体运动中枢2

5、2. 吸入气或呼出气中，含量最多的气体是（ ）A.二氧化碳 B. 氧气 C.氮气 D.其他气体23. 用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，能缩短发育时间，饲料中所含的激素是（ ）A.性激素 B. 生长激素 C.胸腺激素 D.甲状腺激素24. 神经系统由什么组成？A.胸、脊髓 B.脑、脑神经、脊神经C.中枢神经系统、周围神经系统 D.神经中枢、周围神经系统25. 下列保护我国植被的法律是（ ）A.大气污染防治法 野生动物保护法 B. 水污染防治法 水土保持法C.噪声污染防治法 固体废物污染防治法 D.森林法 草原法二、你能完成吗？（ 30 分）（一）填空（ 20 分）1. 在检验绿叶在光下制造有机物的实

6、验中， 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中， 隔水加热，其作用是 ，要加热到叶片变成 为止。2. 人体的内分泌系统由 组成， 分泌的对身体有特殊作用的物质叫 ， 它随着 输送到全身各处，对人体的生长发育和生殖等生理活动有重要的调节作用。3. 外界的声波经过 传到 ，其产生的振动通过 传到 ，刺激了耳蜗内对声波敏感的 ，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给 的一定区域，人就产生了听觉。4. 在甲、 乙两支试管内各注入 2 毫升糨糊， 然后向甲试管内滴入清水 2 毫升， 向乙试第 4 页 （共 9 页）管滴入唾液 2 毫升，振荡后将两支试管放入 左右的温水里保温，约过 10 分钟，取出冷却， 分别滴入两

7、滴碘液， 结果甲试管 ， 乙试管 ， 原因上是 _。5. 呼吸系统具有适合与外界进行 的结构和功能；呼吸道具有保证的结构；肺具有与 相适应的结构特点。6. 在动物和人体内， 干细胞能经过细胞的 和 ， 产生各种各样的细胞，进而形成不同的组织和器官。（二）识图（括号内填编号， 10 分）1. 下图为人体心脏构造图，请回答： （ 5 分）（ 1）在心脏的四个腔中，开始肺循环的是（ ） 。（ 2） 17 世纪，哈维用捆扎手臂的实验证明： 。原因是与控制血液方向相关的构造（ ） 和（ ） 只能朝一个方向打开，保证血液按一定方向流动。（ 3）经过肺循环，血液由静脉血变成动脉血，是由于 。2. 下图为肾单

8、位的结构示意图，回答下列问题： （ 5 分）第 5 页 （共 9 页）（ 1）用编号和箭头表示肾单位内液体的流动方向： 。（ 2） 1844 年，德国生理学家 C.Ludwig 对尿液的形成作出假设，认为肾小球的作用可能是过滤，滤出液应与血浆一样，只是没有蛋白质。 1920 年， A.N.Richards 用蛙等动物做实验获得成功， 他用玻璃微管插入蛙的肾脏， 取出液体分析， 结果与 C.Ludwig 的预期一致，从而证明了过滤假说是正确的。 你认为， 实验成功的关键是玻璃微管应插到 （ ） 。（ 3）中的液体叫 ，其成分变化是缺少了 ，原因是 _。三、请你设计（ 10 分）1. 上“近视及其

9、预防”一节课时， 老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表， 供同学们思考：全国学生视力不良情况调查统计表你能发现其中的问题吗？请你设计（提出）至少三个问题给大家讨论。 （ 6 分）2. 空气质量与健康的关系很密切， 有一小组的同学做好了采集用具， 准备分别进行探究空气中的尘埃粒子数量的两个实验：（ 1） A 实验的探究问题是：教室内外空气的尘埃数量会一样多吗？（ 2） B 实验的探究问题是：一天中的不同时间，一个教室内空气的尘埃数量相同吗？第 6 页 （共 9 页）若你是这一小组的一员，你会如何分别设计这两个实验的尘埃采集方案，以便实施计划？四、请你分析（ 10 分）1. 下为光合作用示意图

10、，请分析并回答： （ 3 分）（ 1）该图表示了光合作用的现象，你能简述它的实质吗？（ 2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？请谈谈你的看法。2. 科学探究是解决人类面临重大问题的手段，“非典”（ SARS）发生后，科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大进展。请分析下列两则资料，回答有关问题： （ 7 分）资料 A：2 月 18 日，国内权威机构宣布，找到了病原体为衣原体（介于细菌与病毒之间，细胞结构极为简单的生物） 。3 月 19 日，香港中文大学宣布，病原体是一种副黏液病毒。3 月 25 日，美国疾控中心和香港大学宣布，病原体是冠状病毒。不

11、久，世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒。4 月 12 日，广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布，已分离出冠状病毒。4 月 16 日，世界卫生组织宣布，正式确认冠状病毒是引起“非典”的病原体，因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内，发生了和人一样的非典型肺炎。资料 B：5 月 23 日深圳疾控中心与香港大学宣布，从果子狸体内分离出冠状病毒，基因测序表明，与人的 SARS病毒有 99%的同源性。5 月 24 日报道，农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒，基因序列与人的 SARS病毒的基因完全一致。专家指出：“非典”病毒来自野生动物。第 7 页 （共 9 页）（ 1）分析资料 A

12、，请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么？他们先后宣布各自得出的结论，目的是什么？（ 2）科学探究要讲究方法，用正确的方法，才有可能得出正确的结论，请你从资料 A中指出最有说服力的方法是什么？分析资料 A， 你能感受到作为科学工作者， 应该具备一种什么样的科学精神？（ 3） 若资料 B 的结论得到确认， 对人类有何启示？请你从人与生物圈的关系上谈谈自己的看法。参考答案一、你会选吗？（每小题 2 分，共 50 分）二、你能完成吗？（ 30 分）（一）填空： （每空 1 分，共 20 分）1. 使叶绿素溶解于酒精中 黄白色2. 内分泌腺 激素 血液循环3. 外耳道 鼓膜 听小骨 内耳 感觉细

13、胞 大脑（大脑皮层）4. 37 变蓝 不变蓝 甲试管的淀粉没有分解，遇碘变蓝；乙试管的淀粉已分解，加碘不变蓝第 8 页 （共 9 页）5. 气体交换 气体通过（顺畅通过） 气体透过6. 分裂分化（二）识图： （括号与横线合为 1 分，共 10 分）1. （ 5 分）（ 1） F 右心室（ 2）血液是从心脏经过动脉流到静脉，再流到心脏的1 动脉瓣 2 房室瓣 （或 1 房室瓣 1 动脉瓣（ 3）静脉血中的二氧化碳与肺泡中的氧进行了交换，血液的含氧量升高2. （ 5 分）（ 1）（ 2） 肾小囊（ 3）尿夜 葡萄糖 原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖被重吸收注：以下第三、四题的答案有一定的灵活性，学生

14、写出其他合理答案也相应给分。三、请你设计（ 10 分）1. （ 6 分。每个问题 2 分）（ 1）年龄越大，视力不良率越高，原因是什么？（ 2）青少年在学习中应注意什么问题，才能保持良好的视力？（ 3）做眼保健操，对于防止视力不良有什么作用？2. （ 4 分。每个方案 2 分）（ 1） A 实验的方案：将采集用具平均分成两组（如每组 3 个） ，一组放于教室外窗台上避风的地方，另一组置于教室内（ 1 分） ， 2 小时后回收统计（ 1 分） 。（ 2） B 实验的方案：将采集用具平均分成三组（如每组 3 个） ，分别于上午、中午、下午放到教室内（ 1 分） ，每次采集时间为 2 小时（ 1 分

15、） 。第 9 页 （共 9 页）四、请你分析（ 10 分）1. （ 3 分）（ 1） （ 1 分） ：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出气氛的过程。（ 2） （ 2 分） ：一方面，人类大量使用燃料，尤其是开采和使用化石燃料，使得排入大气中的二氧化碳大量增加，超过了生物圈的自动调节能力（ 1 分） ；另一方面，大量的森林被破坏， 使得光合作用固定的二氧化碳大幅度减少 （绿色植物调节碳氧平衡的能力降低） （ 1分） 。2. （ 7 分）（ 1） （ 2 分） ：提出的共同问题是：引起“非典”的病原体究竟是哪种微生物？（ 1 分）宣布各自

16、得出的结论，目的是进行表达和交流。 （ 1 分）（ 2） （ 2 分） ：最有说服力的方法是：把从病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内，黑猩猩感染了和人一样的非典型性肺炎（或动物实验法、比较实验法） 。 （ 1 分）作为科学工作者，应具备不妄从、不轻信，要从实际出发，严谨求实，不断进取，追求真理的科学精神。 （ 1 分）（ 3） （ 3 分，至少写出三点，每点 1 分） ：生物圈是所有生物的家，人类不能以主宰者自居，要尊重野生动物的生存权利。要充分认识动物是人类的朋友，与之和平共处，要懂得保护野生动物就是保护人类自己。正确处理人与自然的关系，树立生态道德意识，不捕、不售、不吃野生动物，尊重自然规律，自觉维护生态系统的稳定性。增强法律观念，遵守野生动物保护法 ，不捕、不售、不吃野生动物。保护森林，让野生动物有良好的生存环境。