《江苏省苏州市高新区第三中学校八年级数学上册 1.3 探索三角形全等的条件（第2课时）课件 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市高新区第三中学校八年级数学上册 1.3 探索三角形全等的条件（第2课时）课件 （新版）苏科版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3 探索三角形全等的条件(2),两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“SAS”,在ABC和 DEF中,ABCDEF(SAS),全等三角形的判别方法一：,例如图：AB=AC，AD=AE，ABE和ACD全等吗？请说明理由,变式1 ：如图：AB=AC，BD=CE，ABE和ACD全等吗？请说明理由.,变式2 ：如图：AD=AE，BD=CE，ABE和ACD全等吗？请说明理由.,新知应用,变式3 ：如图：AB=AC，AD=AE，BAD= CAE ABE和ACD全等吗？请说明理由.,课堂练习,如图：AB=AC，AD=AE，BAD= CAE ABE和ACD全等吗？请说明理由。,变式
2、提高,1. 如图：AD=CB，DAC= BCA，ABC和CDA全等吗？为什么？,练一练,如图：AD=CB，DAC= BCA，AE=CF，EBC和FDA全等吗？为什么？,变式提高,如图：AD=CB，DAC= BCA，AE=CF，EBC和FDA全等吗？为什么？,变式提高,C,2. 如图：已知AD=AE，1=2，BD=CE。请找出全等的三角形，并说明理由。,练一练,画一画,1、画MAN=45O；2、在AM上截AB=10cm；3、在AN上找一个点C，使得BC=8cm。4、连接BC5、剪下所得的ABC，与周围同学所剪的比较一下，它们全等吗？,B,C,C,两条边和一个角(不是夹角)对应相等,通过本节课的学习你有什么体会？,体会小结,
