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1、郑陆中心小学选修课程备 课 本小组名称： 经典诵读辅导教师： 沈亚云活动对象： 二年级学生2014 2015 学年度郑陆中心小学 经典诵读 选修课程活动计划活动时间：每周四活动地点：二（ 3）活动目的： 经典诗文是民族优秀传统文化的结晶， 承载着中华民族的文化精华和思想精髓。通过广泛开展经典诵读活动引领学生亲近经典， 热爱经典， 营造书香校园的浓郁氛围， 大力提升校园文化建设内涵，让更多的孩子走向优秀。活动安排： 本课程以一个学年 16个课时设计； 本课程在 二 年级实施， 为选修课。第 1课时 大象 插秧第 2课时 露珠 夕阳 草原第 3课时 蜗牛 山中 作业机第 4课时 十二月子 安慰 海
2、上的风第 5课时 湖边的小草 笼中虎 树林第 6课时 日出 小熊 吊床第 7课时 早安，小松树 丢手帕歌 年龄问题第 8课时第 9课时第 10课时第 11课时第 12课时第 13课时第 14课时第 15课时第 16课时计划制定人： 沈亚云2015 年 9 月郑陆中心小学选修课程备课活动时间 9.17 活动地点 二（ 3）参加人数 40 达成目标 好活动过程：一、日有所诵1、大象2、插秧二、美文诵读星星是月亮吹出的泡泡 ，露珠是小草吹出的泡泡 ，苹果是花儿吹出的泡泡，葡萄是藤儿吹出的泡泡。吹呀吹，吹泡泡。我吹的泡泡是一首首歌谣。吹呀吹，吹泡泡。我吹的泡泡是一串串欢笑。活动反思：起先孩子们读得虽然
3、不那么流利，但是读得认真。这个活动增强了孩子们的朗读能力，尤其令我欣喜的无形中培养了孩子们的语感，朗读的节奏和规律。郑陆中心小学选修课程备课活动时间 10.15 活动地点 二（ 3）参加人数 40 达成目标 好活动过程：一、日有所诵1、露珠2 、夕阳3 、草原二、美文诵读太阳，你是粉刷匠吗？你把沙滩粉刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸；你把大海粉刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹剔透的蓝水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘逸的白纱巾你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。太阳，你的本领可真大呀！讨论：太阳是粉刷匠吗？它都粉刷了什么？太
4、阳还能粉刷什么？说给大家听一听。活动反思： 孩子们朗读都很认真， 一起读效果还好， 个别朗读时，有些孩子缺少韵味、节奏，美感了。相信慢慢会进步。郑陆中心小学选修课程备课活动时间 10.29 活动地点 二（ 3）参加人数 40 达成目标 好活动过程：一、日有所诵1、蜗牛2 、山中3、 作业机二、三字经人之初 性本善 性相近 习相远苟不教 性乃迁 教之道 贵以专解释 :人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。解释如果从小不好好教育， 善良的本性就会变坏。 为了使人不变坏， 最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。活动反思： 这个活动增强了孩子们的
5、朗读能力，尤其令我欣喜的无形中培养了孩子们的语感， 朗读的节奏和规律。 通过开展诵读经典活动， 学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣郑陆中心小学选修课程备课活动时间 11.12 活动地点 二（ 3）参加人数 40 达成目标 好活动过程：一、日有所诵十二月子安慰海上的风二、三字经养不教 父之过 教不严 师之惰子不学 非所宜 幼不学 老何为解释 : 仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？活动
6、反思： 这个活动增强了孩子们的朗读能力，尤其令我欣喜的无形中培养了孩子们的语感， 朗读的节奏和规律。 通过开展诵读经典活动， 学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣。郑陆中心小学选修课程备课活动时间 11.19 活动地点 二（ 3）参加人数 40 达成目标 好活动过程：一、日有所诵湖边的小草笼中虎树林二、三字经玉不琢 不成器 人不学 不知义为人子 方少时亲师友 习礼仪解释：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。做儿女的， 从小时候就要亲近老师和朋友， 以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。活动反思： 这个活动增
7、强了孩子们的朗读能力，尤其令我欣喜的无形中培养了孩子们的语感，朗读的节奏和规律。齐读，对提高孩子的注意力，效果非常好 .每天的诵读，在日积月累中浸润孩子的心灵郑陆中心小学选修课程备课活动时间 12.3 活动地点 二（ 3）参加人数 40 达成目标 好活动过程：一、日有所诵日出小熊吊床二、成语熟语鼠目寸光 光明正大大海捞针 锋相相对对牛弹琴 琴棋书画画龙点睛 筋疲力尽尽心尽力 力不从心活动反思： 这个活动增强了孩子们的朗读能力， 尤其令我欣喜的无形中培养了孩子们的语感， 朗读的节奏和规律。 通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣郑陆
8、中心小学选修课程备课活动时间 12.10 活动地点 二（ 3）参加人数 40 达成目标 好活动过程：一、日有所诵早安，小松树丢手帕歌年龄问题二、成语熟语牛毛细雨 雨打风吹吹灰之力 力争上游游山玩水 水落石出出奇制胜 胜败乃兵家常事事在人为 为非作歹活动反思： 这个活动增强了孩子们的朗读能力， 尤其令我欣喜的无形中培养了孩子们的语感，朗读的节奏和规律。郑陆中心小学 经典诵读 选修课程学生点名单（ 2015-2016学年度第 一 学期）序号班级姓名 9.17 10.15 10.29 11.12 11.19 12.3 12.10 1 一 1 徐天 赐 2 一 1 翁叶海立 3 一 1 黄煜颢 4 一
9、 1 赵梓 轩 5 一 1 金伟 林 6 一 1 余梓 妍 7 一 1 杨顺 驰 8 一 1 刘艾诗 9 一 1 胡军 10 一 1 陈小 玉 11 一 2 王泽 宇 12 一 2 李嘉 惠 13 一 2 陈熙 14 一 2 杨加 程 15 一 2 杨雨 婷 16 一 2 蔡元 祥 17 一 2 吉依 果 18 一 2 汤浩 杰 19 一 2 王涵 20 一 2 卢锦 鑫 21 一 3 冯 子音 22 沈慧 23 李 怡蓓 24 奚 佳敏 25 苏 冰钰 26 曹 琪琛 27 许 天雨 28 尚 云飞 29 王 金雄 30 顾 加成 31 一 4 朱 乔煜 32 蒋 欣榆 33 梅 静雅 34 张 煜柯 35 张 盈盈 36 王婷 37 万 文轩 38 林 玉婷 39 陈 浩然 40 孙啸
