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1、湖北省中小学生命安全教育课程网五年级超载校车我不坐教案一、教学目标( 一 ) 情感态度培养1、面对超载校车怎样做出抉择。2、对安全乘车有正确的认识。( 二 ) 行为技能训练1、学会识别超载校车。2、碰到超载校车应主动换乘他车。( 三 ) 知识经验积累1、能准确判别校车是否超载。2、知道超载校车会带来危险的后果。二、教学重点面对超载校车怎样做到不坐。三、教学难点对乘坐超载校车的危害的认识及现实生活中的实际行动。四、教学方法讲授法 讨论法 演示法 发现法 活动体验法五、教学准备师：多媒体课件；标准校车挂图。生： 课前搜集了解超载校车的危害； 了解什么样的校车为标准校车。六、教学过程湖北省中小学生命
2、安全教育课程网( 一 ) 课前谈话，导入新课教师谈话：同学们，从上学以来，你们坐过校车吗？坐校车时是否很多学生挤在一辆车里呢？（学生自由发言）教师指出： 面对人员挤得满满当当的校车， 我们怎样做呢？今天的课文将告诉你怎样去做。 （揭示并板书课题：超载校车我不坐）( 二 ) 读议平安故事病房里， 小学五年级的明明在前几天发生的一场车祸中受伤， 刚动完腿骨手术，正在痛哭。那天， 妈妈送明明去坐校车上学时发现面包车里已经塞满了学生。她犹豫了一下， 但想到上班时间快到了， 还是将明明塞进了超载的校车。当校车行至一处弯道口时， 突然驶过来一辆货车， 校车司机为了避开货车， 猛地把方向盘一打， 因车上人太
3、多， 重心不稳， 发生侧翻。后经警方证实，该车并非标准的校车，而是用面包车改装的，核定载客 9 人，实载 20 人，属严重超载。师： 读了刚才的故事， 你知道校车有哪些危害吗？什么的校车属于超载呢？( 三 ) 学习平安指南1、读文。学生自由读课文中的相关内容， 读后自己说说什么样的校车属于超载？校车超载有哪些危害， 并请学生说一说你有什么感受？教师根据学生回答归纳： 每辆校车车门处都标有核定人数。 如果车内人数多湖北省中小学生命安全教育课程网了，就表明超载了。车辆超载时，如果突遇紧急情况，车子一时难以停下来。而且长期超载，会使车辆机器零件磨损加快，导致车辆安全性能迅速下降，容易引发道路交通事故
4、。教师小结：根据校车安全管理条例规定，校车载人不得超过核定的人数，凡超过核定人数的被视为超载。目前，有少数校车经营者，为了节约成本，提高营运效益，往往超载，有的还严重超载。2、讨论。师：校车超载有哪些危害呢？让学生自己充分地说， 同桌同学即时点评说得对不对， 并简单说明理由。教师小结：如果车辆超载，车辆制动时，刹车距离延长；长期超载机器零件磨损加快， 导致车辆安全性能迅速下降， 容易引发道路交通事故。3、交流。你打算怎样乘坐校车， 面对超载校车我们该采取怎样的措施？让学生自由补充。4、展示。学生将自己准备好的标准校车图片向全班同学展示， 看看谁收集的校车图片是规范的、标准的，然后让学生熟记此张图片，记住该车型。（四）诵读平安歌谣湖北省中小学生命安全教育课程网教师板书或贴出“平安歌谣” ， 让学生读一读，背一背。校车上学真方便，超载与否细分辨。没有空座我不上，点名之后进里面。七、实践操练，提升能力引导学生完成“平安演练”中的两道练习题。1、演一演几名学生在路边等校车，车来了，但是车子上挤满了人，这时应该怎么办呢？演一演。2、查一查在班上做一次调查， 看看你所在的班级有多少同学坐过超载校车，并劝劝这些同学以后不要坐超载校车。八、实践设计教师组织学生到就近的幼儿园去看一看校车的样式及款型， 亲身感受一下标准校车模样。
