社会公德集中学习材料

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1、社会公德集中学习材料1 遵守社会公德 维护公共秩序学习目的与要求：认识公共生活和公共秩序基本特点和要求， 了解人类维护公共生活秩序的两种基本手段： 道德和法律； 并在此基础上自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律规范，做维护社会公共秩序的模范。社会生活的三大领域及相应的三大道德领域： 公共生活、 职业生活、家庭生活，与之相对应的道德领域分别是社会公德、职业道德、家庭美德。 本文讨论的社会公德， 就是调节人们在公共生活中的行为的规范。学时： 3 学时第一节 公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点（一）私人生活与公共生活私人生活与公共生活是人类生活中互相

2、对应的两个方面。私人生活： 往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域， 具有一定的封闭性和隐秘性。 一个人如何对待和处理自己的私人生活， 实际上体现着个人对生活的独特理解和表达，以及个人的情感、个性、自由。但是，这也决不意味着个人在私人生活中可以为所欲为，其行为也需要遵循一定的道德规范，即“私德” 。公共生活：作为社会的人，要在社会中生存和发展，就需要与他社会公德集中学习材料2 人相联系，产生共同的活动，即公共生活；公共生活的领域是社会公共场所；公共生活超越了私人生活的局限，具有开放性、透明性、与他人和社会的关联性。在公共生活中， 一个人的行为， 必定与社会中的其他人发生直接或间接的关系， 也就

3、是说， 一个人在公共生活中的行为举止会影响到他人。正因为如此，人们在公共场所的行为必须遵守相应的规范，这就是社会公共道德，即“公德”。（二）人类社会公共生活的形成和发展1、原始社会经历了两个阶段：私人生活与公共生活长期一致的阶段： 在原始社会， 生产力低下，为了在恶劣的自然环境下生存， 人们只能在以血缘为纽带组成的氏族部落中过着群体生活； 而血缘群体内部， 私人生活与公共生活在相当长的时期内是同一的。社会公共生活开始萌芽的阶段： 为了应对自然环境， 维持群体繁衍，抵御其他群体侵犯，相邻的群体之间会形成松散的联系，社会公共生活开始萌芽。2、农业经济社会，公共生活领域得到了较大的扩展。农业经济社会

4、初期，以自给自足的生产、生活方式为主，大多数人的活动都是以自己的居住地为中心， 以家族成员、 乡邻为交往的主要对象。 商品生产和交换只是农业经济的补充， 人们的生活领域的扩展是有限的。社会公德集中学习材料3 随着生产力的不断发展， 社会生活也在逐渐发生变化。 交往活动的范围逐渐扩大。这主要借助于交通工具的发展。比如，中国在两汉时期就是航海大国，唐代的海路到达印度、锡兰和阿拉伯；宋代，我国开始制造大型的海船， 用于海上贸易， 北宋开往日本、 高丽的商船，几乎年年都有， 吸引了许多外国商人来到中国经商， 促进了中西文化的交流。清代， 由于工商业的发展，原来彼此独立的小手工作坊和商铺，自发形成商业行

5、会等组织，出现“各立会名、插盟结党、私立公所”的现象。 而楼、 堂、 馆、 所等人们活动的重要场所更是四处可见。3、工业经济社会，公共生活领域得到了极大的扩展。原因主要有三方面：第一，由于生产力的发展，商品流通领域扩大，资本主义国家的商船开到了世界各地， 人们的活动范围不再受地域的局限， 扩大到全世界的范围。第二，现代交通工具的出现如汽车、火车、轮船等，使得人们出行更为方便快捷，这样，就大大扩展了人们的公共生活领域。第三，由于生产力的发展，人们的生活水平得到较大提高，闲暇时间增多，人际交往更为频繁、密切。4、当今社会，公共生活进入了一个崭新的发展阶段；社会公共生活随着现代社会生产力的发展而迅速

6、扩大， 人们的社会交往成为社会生活中不可缺少的内容。 学术前沿 哈贝马斯：公共领域是民主政治的基石哈贝马斯（ Juergen Habermas ） ，生于 1929 年，曾先后在哥廷社会公德集中学习材料4 根大学、苏黎士大学、波恩大学学习哲学、心理学、历史学、经济学等， 并获得哲学博士学位。 历任海德堡大学教授、 法兰克福大学教授、法兰克福大学社会研究所所长以及德国马普协会生活世界研究所所长。 哈贝马斯是西方马克思主义重要流派法兰克福学派第二代的代表人物，著述丰富，迄今有数十部著作问世，主要代表作包括： 公共领域的结构转型 、 认识与兴趣 、 技术和科学作为意识形态 、 理论与实践 、 晚期资

7、本主义的合法性危机 、 论社会科学的逻辑 、历史唯物主义的重建 、 交往行为理论 、 现代性的哲学话语 、后形而上学思想 、 包容他者 、 事实与价值 以及 真理与论证等， 广泛涉及社会科学和人文科学的不同领域。 哈贝马斯自进入法兰克福大学社会研究所开始涉猎学术研究起， 便以思想活跃、 政治激进著称。 他通过跨学业科的研究方法， 对不同的思想领域进行了深入的研究；通过历史分析和社会分析，对西方思想史、特别是法兰克福学派自身的历史进行了清理和批判， 并在此基础上建立起了自成一说的“交往行为理论”。由于思想庞杂而深刻，体系宏大而完备，哈贝马斯被公认是“当代最有影响力的思想家”， 甚至被誉为“当代的

8、黑格尔”，在西方学术界占有举足轻重的地位。哈贝马斯认为， 公共领域是政治民主的重要基石， 即一个国家和社会之间的公共空间， 市民们可以在这个空间中自由讨论、 交流信息和观点，形成“公共意见”。在这种“对话”中，作为个人的人们来到一起形成“公众”。 因此， 公共领域也可以理解为作为民主政治基本条件的公民讨论公共事务、参与政治的活动空间。社会公德集中学习材料5 （三）当代社会生活扩展的促进要素1、现代交通工具如火车、飞机、轮船、汽车的发展，拓展了人们的活动范围，增加了交往的频率。过去，人们到西藏很不容易，青藏铁路通车后，只要两三天，就能到达拉萨；而藏族同胞也更容易走出高原， 他们的生活也因此发生很

9、大的变化， 有更多的机会与来自全国各地、甚至全世界的人们交往、交流。2、现代传媒手段如广播、电视、新闻载体的普及与推广，促进了信息快速、便捷、充分地传播与交流。3、现代通讯工具如电话、手机、互联网等的广泛使用，拉近了人们的距离。（四）当代社会公共生活的特征1、活动范围的广泛性。 涉及家庭以外的一切社会生活领域，活动半径不断扩大，交往的频率日益提高，覆盖的面越来越广泛。每个社会成员都会卷入到公共生活之中。2、交往对象的复杂性。 社会交往对象扩大，逐渐由昔日的“熟人交往”转向“生人交往”，社会对规则的要求更加急迫。熟人交往的特点是讲“人情”，感情的亲疏远近就是办事的准则；现代社会， 人们的交往突破

10、了这种模式，变成以“陌生人”的交往为主。陌生人交往，就必须遵循一定的规则，按规则办事。3、活动方式的多样性。 人们社会活动的内容与方式更加丰富，社会公共活动场所增多，出现了一些新的公共场所，如网吧；新增了许多公共设施， 如公用电话等。 如何不断完善对公共场所和公共设施社会公德集中学习材料6 的管理，如何使用公共场所和公共设施，成为新的社会问题，迫切需要相应的规范。思考与讨论（ 1） ：是公共空间还是私人空间？题 1：某大学在女生宿舍的过道上安装摄像头，引起争议。有人认为可以安装，有人反对。 假如学校要在宿舍走廊上安装摄像头，你们有什么意见？请同学们讨论。有人认为走廊是公共空间，为了公共安全，应

11、该安装摄像头，以防止安全事故发生；有人认为，寝室是休息的地方，属私人空间，按摄像头可能侵犯个人隐私。题 2：是公共空间还是私人空间？公园长椅、草坪，公共汽车、图书馆、教室等属于公共空间，不适合个人私密性的行为，更不能占用公共资源独自享受。例： 成都某高校开除一男一女两名学生， 原因是两人在教室里发生性关系，违反了学校相关规定，也与社会公德的要求不相符合。现实生活中，公共场所与私人场所不分的情况还很多，比如，在公共场所大声喧哗；等 ,划清公共场所与私人场所的界限， 分清我们的行为是适合在公共场所还是适合在私人场所进行， 有利于我们维护自己的正当利益， 同时避免妨碍他人的利益。二、公共生活需要公共

12、秩序公共秩序： 是由一定规则维系的人们公共生活的有序化状态； 它社会公德集中学习材料7 由公共生活规范来维持和保障。公共秩序所涉及的范围：工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、 网络秩序等。一切公共生活领域都需要有相应的秩序。（一）公共秩序是构建和谐社会的重要条件安定有序是构建社会主义和谐社会的必要前提和基本特征。如果人们在社会生活中各行其是、 随心所欲， 社会就处于混乱状态。没有秩序和规则，社会不可能得到发展。（二）公共秩序是经济社会健康发展的必要前提社会经济发展需要良好的生产秩序、商业秩序、流通秩序、交通秩序等；生产活动与日常生活出现相互交叉， 公共秩序的状况， 会直接影响到生

13、产活动。（三）公共秩序是提高社会成员生活质量的基本保障较高的生活质量包括：社会风气良好、人际关系协调、居住环境优美、社区秩序井然 ,人们对生活质量的追求， 需要安定而舒适的生活环境， 需要良好的社会风气，需要对自身权利和自由的保护。只有建立良好的社会公共生活秩序， 才能从根本上提高人民生活的质量。（四）公共秩序是国家现代化和文明程度的重要标志公民在社会公共生活中的文明程度和秩序意识， 是社会精神文明社会公德集中学习材料8 的重要标志。现代化最重要的是思想意识的现代化和文明化， 这是构建社会主义和谐社会的必然要求。例：全国文明城市建设大连市是我国首批 12 个文明城市之一。文明城市建设，不仅使大

14、连成为一个美丽的城市， 也促进了城市经济的发展， 大连目前是东北吸引外资最多的城市。思考：按照学者的思路，我们还可以如何来理解公德？如果公德在实际运用时常常有例外， 那么， 社会成员就会认为，我的破例也是可以被允许的；既然别人享有破例的权利，那我也同样享有，如此一来，人人都享有破例的权利，规矩的作用就被消解了。任何试图突破规矩的行为都会带来影响社会秩序的后果； 人们只能遵守公德，而不能以他人的破例作为自己不守规则的理由。三、维护公共秩序的基本手段：道德和法律（一）道德与法律追求目标的一致性道德和法律是维护社会秩序的两种基本手段； 它们的目标都是通过规范人们的行为来维护公共生活秩序，实现社会稳定

15、和经济发展；二者相辅相成，道德需要法律为支撑，法律需要道德为补充。在维护公共秩序方面， 道德与法律在目标上的一致性更清晰地体现出“依法治国”与“以德治国”的统一。（二）道德维护社会公共秩序的特点社会公德集中学习材料9 强调人的“自律”。 在公共生活中， 道德发挥作用的范围是广泛的，它引导人们通过道德修养不断提升自己的道德意识，产生自律，自觉把行为保持在社会允许的范围内。道德调节具有广泛性， 不仅深入到社会生活的各个方面， 而且深入到人们的精神世界。（三）法律维护公共生活秩序的特点强调“他律”。在公共生活中，法律发挥作用的范围是有限的。它主要是针对那些危害公共生活秩序的行为进行强制性的限制和惩处

16、，警戒人们遵守规范。在良好的社会秩序下， 法律直接干涉的只是极少数人的“自律”失效、越出基本规范的行为。思考与讨论（ 2）1、人类公共生活的特点是什么？2、当代社会，公共生活的有序化对经济社会发展有什么重要意义？本节参考书目1、 公民道德建设纲要学习读本 ，学习出版社， 2001 年。2、茅于轼： 中国人的道德前景 ，暨南大学出版社， 1997 年。3、艾四林： 哈贝马斯 ，湖南教育出版社， 1999 年。社会公德集中学习材料10 第二节 公共生活中的道德规范公共生活中的道德规范这部分， 是公民道德基本规范在公共生活中的展开和具体化， 其主要内容是中央印发的 公民道德建设实施纲要 中提出的二十个字“文明礼貌、 助人为乐、 爱护公物、 保护环境、遵纪守法”的社会公德要求。 对于这二十个字的要求， 本教材在简要的阐发了社会公德及其特点的基础上， 结合生活实际做了较为详细的诠释， 并对社会公德的实践与养成问题做了论述， 分