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1、泊头职业学院教案纸年 月 日任课教师 张文莉 授课专业 学前教育 授课班级 13 学前 授课时数 四课时授课内容 第七章 名言美文 授课地点 教室课程类别 必修课（是 ） 选修课 ( ) 实践课（ ） 专业课 ( 是 ) 授课类型 新授课 教学方法 讲授 实践教学目的1、 在熟练掌握名言警句的基础上，自如使用他们，并努力搜集更多的名言警句。2、 感悟文段的精美， 深刻领会其内涵， 引领学生立好志，读好书、 做好人、 处好事， 今后在事业与爱情上实现双丰收。教学重点引他人之美言，著自己之彩衣；诵他人之佳句，悦自己之心神。教学难点教学过程第一节 立志、读书【经典素材】发愤识遍天下字，立志读尽人间书
2、。苏轼苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。胡居仁三军可夺帅，匹夫不可夺志也。孔子要向大的目标走去，就得从小的目标开始。列宁志不强者智不达。墨子志之所趋，无远勿屈，穷山距海不能限也，志之所向，锐兵精甲不能御也。诸葛亮立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。张孝祥最穷的是无才，最贱的是无志。福楼拜雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。勃朗宁不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。司马迁【开启解读】俗话说，做事先做人，做人先立志。岁月如歌，志向乃航标。人的一生，是向左转还是向右转，是扬帆远航还是踟蹰不前，是砥砺品格还是庸庸碌碌，全在一个“志”。蒲松龄说得好：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
3、；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”【各抒己见】有人说：“幼师生哪里需要立志？只要管理好幼儿，不让幼儿哭就行了。”难道我们幼师生真的就不用砥砺品格，树立志向，只需当好幼儿保姆就行了吗？你是怎么看待这种观点的？【心灵感言】人人当有志。“有志不在年高，无志空活百岁。”不用在乎你的志向是否朗朗上口，不用在乎你的志向是否悦耳动听，只在乎你是否有志向，在乎你是否愿意为之付出。别把志向当水中月，镜中花。老骥虽伏枥，志向犹在千里。【素养训练】1. 一句有大志的豪言壮语就能鼓舞三军之志，一篇立大志的警策檄文就能激起世人热血。下面是我们所熟知的一些立志名言。除此之外，你还知道有哪些？心不清则无以见道，
4、志不确则无以立功。林逋君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。苏轼丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。马援面歧路者有行迷之虑，仰高山者有飞天之志。傅玄最大的罪过莫过于自暴自弃。程颐2. 你还知道别的有关立志的故事吗？请说来听听。3. 青年人立志问题通常有哪些？能说说原因吗？第二课时【经典素材】在北大“吃书”的日子余 杰高中毕业已经 10 年了， 10 年前第一次走进北大的那天晚上好像还是昨夜。那天，当大客车驶进校园的时候，天色已经黑了一大半。那时的海淀还不像今天这样商贾云集、灯火灿烂，比起刚刚走过的长安街来阑珊了许多。校园里弥漫着树叶的香味，那是我所陌生的北方的树叶。两个高年级的师兄蹬着板
5、车来帮我运行李，可惜我没有能够记住他们的名字。后来，我听说校园里有这样一种传统老生喜欢抢着承担接新生的任务，因为可以趁此机会认识新生中最漂亮的女生。然而，我却相信那两位师兄并不怀有这样的念头。尽管他们跟我同样瘦弱，蹬三轮车的时候是那样的吃力，但还是坚持着汗流浃背地把我的行李扛进了我的新宿舍。那是北大给我的第一份温暖。在北大的 7 年里，我几乎不参加班级活动，也不知道班上究竟有几个女生。待在图书馆的时候比在宿舍还要多。那时，商品经济的大潮开始翻涌了， 校园的静谧也受到了莫名的搅动。面对着各种诱惑和干扰，即便是在北大的校园里，爱读书的学生也日渐稀少。那时，图书馆的新馆还没有开始修建，旧馆的建筑呆板
6、平庸、毫无特色，让我感叹世界上居然有如此愚昧的建筑师。但是，图书馆里的藏书却是一笔无法估量的宝藏。对于我来说，外观丑陋的图书馆比美丽的未名湖更加重要未名湖是恋人们的世界，图书馆是单身者的天堂。我最喜欢到图书馆里的各类阅览室去，随心所欲地翻阅那些积满灰尘的书籍。通常在那些最不起眼的角落里，隐藏着最好的书。我穿梭在图书馆与宿舍之间，每隔两天就背回来一大摞砖头一样的书籍。牛仔书包洗得发白，却很结实，无论装多重的书都承受得住。似乎有一种声音在呼唤着我。鲁迅全集是两本两本地借出来看的，然后便是复活、莎士比亚全集、巴黎圣母院、浮士德 , 我不可救药地爱上了上个世纪二三十年代的中国，以及文艺复兴时代的欧洲，
7、爱上了那些为文学、艺术、自由、民主和爱情而献出自己生命的人。我似乎在与他们一起讨论、争吵、歌唱和哭泣。普希金的卷发和鲁迅的胡须同样让我着迷，哈姆莱特的脆弱和堂吉珂德的天真都融入了我的血液里。这些高贵的灵魂是可以穿越时空的。【开启解读】培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻， 伦理学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩： 凡有所学，皆成性格。”哲学家贺麟也说：“读书是划分人与禽兽的界限，也是划分文明人与野蛮人的界限。”其实，“吃书”需要勇气和毅力，需要坚韧与不拔。当然，“吃书”也是一种幸福，一种癫狂痴心怡情的幸福。有钱人买不去，贼人盗不走的财富。胸中自有沟壑万千，腹中尽藏包
8、罗万象，眉宇间自信飞扬，纸墨间字字珠玑。指点江山，激扬文字，皆是“吃书”之福。【各抒己见】1. 你觉得幼师生是否该多读名著，为什么？2. 请说说有哪些好的读书方法？【心灵感言】培根说：“知识是第一生产力。”读书可以怡情，可以明智，可以长才。世间不乏读书人，一类真读书，一类假读书。有为前途命运读书，有为非富即贵读书，有为提升素养读书，有为乔装门面读书，有为求真知读书，有为挣口饭读书。读书要讲法，读书要“求放心”，读书更要诚。愿我们都做一个快乐的“吃书”人。【素养训练】1. 书海拾贝，俯仰间处处可见有关读书的名言。除了下面列举的以外，你还知道哪些？读书使人心明眼亮。伏尔泰书是人类进步的阶梯， 终生
9、的伴侣， 最诚挚的朋友。 高尔基书犹药也，善读可以医愚。刘向书籍是全世界的营养品。莎士比亚人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。波罗果夫无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达芬奇每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。高尔基人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若善于想，善于问，善于做
10、的人，其收效则常大而且快。谢觉哉一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。约翰森勤奋就是成功之母。茅以升为中国之崛起而读书。周恩来2. 幼师生的各项技能学科都非常重要。往往在招聘会上，用人单位首先考查应聘者的声乐、舞蹈、美术、琴法等技能。而文化素养的积累，却不如技能学科来的直接。请结合自身经历或你周围幼师生的文化素养情况，谈谈你的感受。【经典素材】学生阅读经典素材：无怨的青春；我喜欢出发；【师生讨论交流】青春是流星、是烟花、是白驹、是心酸、是神伤；青春是奋进、是昂扬、是勃发、是战鼓、是号角；青春有麻、有辣、有烫、有酸、有甜、有苦、有涩。“青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不
11、可求，在于它的永不重回。”（席慕容）因为“大胆的想象，不倦的思索，一往直前地行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本身”（郭小川），所以请幼师同学善待青春，珍惜青春吧。【各抒己见】1. 人生易老，青春不常在。幼师多为女生，你如何看待女生在校园里化妆这一现象？2. 有人靠青春吃饭，幼师生应该如何处理青春与工作、生存的关系？【心灵感言】“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人， 永远忘我劳动的人， 永远谦虚的人！ ” （雷锋）“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。” （高尔基）幼师生活精彩纷呈，无数美丽瞬间就在这刹那间绽放；幼师生活紧凑异常，历经千
12、辛万苦才会化蛹为蝶，翩跹飞扬。【素养训练】下面是一些关于青春的名句。除此之外，你还知道哪些？请动手写几句。时乎时乎不再来，青春光阴贵如金。臧克家莫让青春虚度在昨天创伤的呻吟中，莫把希望寄托在明天的幻想上。纪伯伦青春应该是一头醒智的狮，一团智慧的火！醒智的狮，为理性的美而吼，智慧的火，为理想的美而燃。哥白尼没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义？拜伦乐观的人永葆青春。拜伦青春是一本仓促的书。席慕容青春岂不惜，行乐非所欲。文天祥青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。萧伯纳2. 请结合自己的亲身体验写写对青春的感悟。第三课时【经典素材】学生阅读求一支上签【师生交流讨论】论语：“君子成人之美，不成人
13、之恶。”孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“赠人玫瑰，手留余香”【各抒己见】1. 有人说， 我的地盘我做主。 当你在处世时你如何应对？2. 在处世时， 特别是遇到问题时， 会首先为别人考虑吗？3. 如何理解“为他人开一朵花”？【心灵感言】赠人玫瑰，手有余香。人在旅途，需要援手的地方太多太多。你是袖手旁观，还是投之以桃。冷眼旁观者有之，倾其所力助人者亦有之。助人者，人恒敬之；冷眼者，人冷之。为他人开一朵花，给别人一支上签，人人将沐一世佛光。只要你的心是晴的，人生就没有雨天；不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。青春一旦被典当，则永远不能赎回。【素养训练】1. 现实世界
14、，人心不古，谁不想得利，谁不想争名。利益当头各自飞，哪管他人瓦上霜。请谈谈你对此的理解。2. 现实中有“投之以桃，报之以李”的事吗？【经典素材】阅读经典素材，默读或学生交流读。【开启解读】这是王国维在人间词话里，分别引用晏殊蝶恋花、柳永凤栖梧、辛弃疾青玉案元夕的句子，来解释古今那些成就大事业、大学问的人，都必然经历的三种境界。第一种是入门前的毫无头绪、求索无门的疑惑与苦痛；第二种是叩门时以苦作舟、以勤为径、上下求索的执著与忍耐；第三种是水到渠成、参透真谛、已入门中的喜悦与欣然。【各抒己见】1. 你喜欢上面的语句吗？为什么？2. 有人说成大事者不拘小节，也有人说不经历风雨怎能见彩虹。是否要成就大
15、事、大学问就必须历经痛苦坎坷，方能抵达胜利彼岸 ? 【心灵感言】虽说成就大事、大学问要历经三种境界，但又有几人能够一一遍尝？高楼未上，已驻足叹息。可人间万事莫不如此，要想摘得最红最大的果实，就必然要经历过程的付出与阵痛。幼师生刚进学校既要学文化理论，又要学琴棋书画，还要承受弹琴的指痛，跳舞的劈腿下叉 , 然则，三年五载，当你实习、工作时蓦然回首，发现往昔的付出已在不经意间见成熟。第四课时【经典素材】名篇诵读上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！汉乐府你那大眼睛瞬间可以把我杀掉：它们的美丽摇撼了我往日的安宁，锋利迅捷的刃径直在我的心头留下创伤，只
16、有你的话语才能治愈。英国 乔叟无情美人回旋曲相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。李商隐无题枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。白日参辰现，北斗回南面。休即未能休，且待三更见日头。菩萨蛮敦煌曲子词你那大眼睛瞬间可以把我杀掉：它们的美丽摇撼了我往日的安宁，锋利迅捷的刃径直在我的心头留下创伤，只有你的话语才能治愈。英国 乔叟无情美人回旋曲相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。李商隐无题死怎能不从容不迫爱又怎能无动于衷只要彼此爱过一次就是无憾人
