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1、拿 来 主 义 鲁迅,鲁迅(1881-1936),原名周树人,中国现代伟大的 文学家,思想家和革命家,新文学的奠基人。,小说集:呐喊、彷徨,历史小说集:故事新编,散文集:朝花夕拾,散文诗集:野草,杂文集:南腔北调集、坟、热风 等十五部,杂文,现代散文的一种,不拘泥于某一种形式,偏重于议论,也可以叙事。(现代汉语辞典) 杂文,是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的短小的文艺性论文。它既是说理的,又具有文学的因素。它短小精悍,以幽默、讽刺的文笔,鞭挞丑恶,针砭时弊,求索真理,剖析人生。 好的杂文,被誉为“匕首”或“投枪”。,文 体 介 绍,鲁 迅 与 杂 文,鲁迅在生命的最后十年用了全部精力进行杂
2、文写作,写出具有强烈批判倾向、论战色彩的感想性文字,对中国社会、文化以及人类内心的黑暗进行了坚决的攻击和解剖。,鲁迅的讽刺可以不受形式的约束,所以尽可能自由地变化,同时也可以充分地利用他那锋利的文字。他的情感的真挚,性情的倔强,知识的广博都在他的杂感中表现得最明显。,有的人甚至认为,鲁迅之所以成为思想家,就因为他用杂文的方式对中国历史和前途表达了明确的批评和思考。,阅读杂文,要联系时代背景,领悟形象的阐述中所蕴涵的道理,品味言外之意,感受寓庄于谐的情趣,还要细心揣摩生动、诙谐、犀利的语言。,写作背景,清朝政府实行“闭关主义”,其结果是落后挨打;鸦片战争以后,清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送
3、去主义”;国民党反动政府继承他们的衣钵,政治上投靠帝国主义,经济上以至文化上继续实行“送去主义”。 当时在文化工作者中间,在对待外国文化问题上,存在两种错误认识,概括起来,就是“全盘否定”和“全盘西化”。 针对这些错误认识,鲁迅写了这篇文章,提出了“拿来主义”的口号,阐明了对待外国文化的正确态度。,课文学习重点:,把握文章的观点、思路和结构。,揣摩语言,领会词语的讽刺意味,理解词语的真正含义。,学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义。,掌握下列生字的读音:,冠冕堂皇吝啬玄虚蹩进,残羮冷炙脑髓孱头自诩,gun min s xun bi,gng zh su cn x,掌握下列词语:
4、,变故:,无缘无故:,博而不精:,自诩:,礼尚往来:,冠冕堂皇:,孱头:,残羹冷炙:,意外发生的情况、灾难。,自己夸耀。诩,夸耀。,懦弱无能的人。,没有任何原因或理由。,广博而不精深。,礼节上重在有来有往。尚,崇尚。,形容表面上庄严或正大的样子。,吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。,非A非B非C ,排 除 法,或A或B或C或D,所以D,非闭关主义非送去主义非听凭送来,模仿排除法,归纳17段的论证思路,因果论证,或闭关主义,或送去主义,或听凭送来,或自己来拿,所以,要“自己来拿”,闭 关 主 义,大门被枪炮打破(鸦片战争)碰了一串钉子(清政府与帝国主义国家签订的一系列丧权辱国的不平等条约),后 果,实
5、 质,表 现,明清以来奉行的闭关自守的政策(排外),自己不去,别人也不许来,送 去 主 义,亡国灭种,祸延子孙,后果,实质,表现,只是送出去,送古董,送古画新画,送梅兰芳,国民政府的卖国政策(媚外),送来主义,英国鸦片,德国废枪炮,法国香粉美国电影,日本小东西,后果,实质,表现,帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策(降外),大受其害,对外国文化的一概排斥,所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!,送去主义,闭关主义,沦为乞丐,丧权辱国,送来主义,国将不国,综上所述,得了一所大宅子!,文化遗产,放火烧光,形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”,拿来,“拿来主义”者是怎样“挑
6、选”文化遗产的?,鱼 翅,鸦 片,姨太太,烟枪烟灯,吃掉,送药房,展览毁掉,走散,喻文化精华部分,喻精华与糟粕共存部分,喻文化中的糟粕部分,一言以蔽之,“拿来主义”者对待文化遗产是:,取其精华,去其糟粕,喻文化中没有价值但可适当保存一点作为反面教材的部分,拿来主义,内容:运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 态度:占有,挑选 方法:使用,存放,毁灭 条件:沉着,勇猛,有辨别,不自私 意义:人自成为新人,文艺自成为新文艺,批判国民党反动政府的卖国政策;,批判对待文化遗产的错误态度;,阐明对待文化遗产的正确主张;,指出正确对待文化遗产的必要性;,中心思想,立论:议论文可以阐述自己的观点, 叫“立”,驳论
7、:可以批驳别人的观点, 叫“破”;本文先驳后立(先破后立)。说说本文批驳了什么?为什么要先驳?,论方一角,是什么,我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!,闭关主义:自己不去,别人也不许来送去主义:送古董、送画、送活人送来主义:鸦片、废枪炮、香粉、电影,为什么,怎么样,不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定,破,鱼翅 吃掉鸦片 送药房烟枪烟灯 展览,毁掉姨太太 走散,立,拿来主义,错误态度,正确态度(占有、挑选),立,破,论证高招,类比论证(第3段) -用同类事物相比较 比喻论证(8、9段) -用有相似点的事物打比方,语言一景,多处运用反语,讽刺、幽默、犀利 “嬉笑怒骂皆成文章”。 (请
8、举例说明),本文的语言艺术,讽刺辛辣,妙趣横生 诙谐中见讥讽,憎恶溢于言表,反语:“活人替代了古董,我敢说,也可以算得显示一点进步了。”“能够只是送去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。”讽刺:几位“大师”,“捧着几张古画和新画,在欧洲一路地挂过去,”叫做“发扬国光”,语言揣摩,分析下列语句,体会本文的语言特色。1、活人代替了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。2、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲一路的挂过去,叫做“发扬国光”。3、一者见得丰富,二者见得大度。4、尼采究竟不是太阳,他发了疯。,“进步”实为倒退反语一“捧”一“挂”,既写出了他们的媚外求荣的丑态,又写出了他
9、们的寒伧。讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。与送去主义类比,进行揶揄与嘲讽,本文中所列举的现象,在我们当今社会是否存在?作者提出的观点,在今天有没有现实意义?请同学们联系我们当前的社会现实想一想。,话题讨论,1、中国的宣纸制造工艺失密。 2、来自日本的访问学者庄严舜哉说,中国目前流行的日本动漫作品,很多在日本市场都是不出版、不播放的,因为其中充满了暴力、色情的成分;而真正好的作品在中国却看不到。 3、东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞,在美国及西欧,该产品被招回,而在中国,仅提供了一两个补丁软件。,7、招商引资,污染企业纷纷到乡镇设厂,4、日本的汽车制造业有一个不成文的规矩:一流产品出口欧美,二流产品国内用,三流产品送中国。(本田的安全气囊问题,三菱的排气管设计缺陷问题),5、法国的电影人抵制美国大片进口。 6、摩托罗拉在中国设厂,但几年下来,中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术,核心技术却得不到。,小 结,科学的发展离不开纵向的积累与创新,同时也离不开横向的沟通与借鉴。只要坚持对话,摒弃偏见,增进交流,消除隔阂,人类的科学就一定会展现出共同繁荣,异彩纷呈的灿烂前景。,