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1、,叶圣陶,有的放矢,1、掌握重点字词，正确流利朗读课文。2、把握文章描绘的苏州园林的总特征，体会说明语言的多样性。3、领略作者笔下的图画美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。,叶圣陶: (1894-1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,结识名人,轩 榭 池沼丘壑 嶙 峋镂 空 蔷 薇重峦叠 嶂,（xun） （ xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),zhn zhu,斟 酌,园林漫步,沧浪亭,环秀山庄,留园,耦园,狮子
2、林,网师园1,网师园2,吴江退思园,拙政园1,拙政园2,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。,朗读课文,一览群山,1、苏州园林的整体特点是什么？2、文章从哪些方面介绍苏州园林的？3、给课文划分段落，并归纳段落大意,我阅读 我感知,苏州园林,总说,分说,补充,务必使游览者无论站在哪一点上眼前总是一幅完美的图画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,注意颜色搭配协调美,注意角落设置图画美,注意门窗雕镂图案美,图画美,图画美,大处,细处,还不止这些,总,分,具体,
3、概括,逻 辑 顺 序,苏州园林在园林艺术中的重要地位,合作学习,1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？,2 、课文第 2 自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换次序？为什么？,3 、某公园聘请你为园林设计师，你将会从哪几个方面进行设计，如何设计，让游客有“如在画图中”的感受？,4 、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？,（可结合课文内容）,完美的图 画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,3 段,4 段,6 段,5 段,分说,总说,内容上一一对应,（2 段）,合作探究,1、作者在描绘苏
4、州园林的美时采用了哪些说明方法？有何作用？2、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。课文是从哪几方面具体说明这个特点的？,A、讲究花草树木的映衬B、注意角落的图画美C、讲究亭台轩榭的布局D、讲究近景远景的层次E、注意色彩搭配的协调美F、注意门窗的图案美G、讲究假山池沼的配合,讨论探究,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。, ,划分层次：,一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,第一段：1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明
5、确：“标本”2、标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）,明确：“绝不讲究对称”。,2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？,明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画”,3、这段用了什么说明方法？,第三段：,明确：打比方（图案画和美术画） 作比较,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高
6、低屈曲任其自然。,第四段(1)：,假山的堆叠,池沼的配合,是一项艺术而不仅是技术,“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应,两种：一种宽畅，一种成河道,相同点：总是高低屈曲任其自然,自然,第四段(2)：,本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？,明确：“ 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”,“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”,请阅读课文第四段，回答下面的问题。1、选文说明的中心是（ ）2、文中能概括假山特点的一句是（ ），能概括池沼特点的一句是（ ）。假山和池沼的共同点是（）。3、文中加点的“这”指代的是（ ）4、本文的语言准确而生动，试以文中的句子加以
7、分析，并说明理由。,中考链接站（03年湖北省中考题）,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,第五段(1)：,1、花草树木的映衬有什么特点？,明确：“着眼在画意。”,2、本段用了哪些说明方法？,明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画 摹状貌：,明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？,第五段(2)：,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,第六段：,1、近景远
8、景的层次如何安排？明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。,完美的图 画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,3 段,4 段,6 段,5 段,分说,总说,内容上一一对应,（2 段）,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段
9、）,完美的图画,整体,局部,不止这些,总说,分说,总说,（2 段）,小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,语言特点：说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。,“据说”是留有余地的说法，很有分寸。,“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。,（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
10、。 (4)总之,一切都要为构成完美的图画存在,决不容许有欠美伤美的败笔。,“务必”“无论”“总是”强调了图画美。,“一切”说明范围之大；“完美”说明要求之高；“决不容许”说明态度之坚定；用肯定的语气介绍了苏州园林的特征，是为了强调园林特征的共同点，又从反面表明设计者追求完美，态度坚定。,（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 （5）假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。,艺术指能创造美 的方式方法；技术指生产操作方面的技能。苏州园林是一种创造美 的劳动，绝不是机械地堆叠。,绝大部分”是从范围上作出限制。,（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽
11、几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,“极少”则从数量上加以限制。,“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。,语言特点：语言准确、生动、周密、精炼,1作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京
12、的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。,2举例子例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。,探究拓展,小组讨论： 假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？,布置作业,小作文：,提示：先抓住茂名新世纪学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。字数为150字。,我们的校园,再见,
