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1、九年级语文试卷 12015 年秋试题第一联盟联考试题（二）九年级语文试卷（本试卷共 23 小题，分第卷和第卷，满分 120 分，考试时间 150 分钟 ） 第卷（选择题，共 30 分，请用 2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。 ）一、 积累与运用（14 小题，每题 3 分，共 12 分）1.下列加点字注音和书写全都正确的一项是（ ）A.避讳（hu） 商酌（zhu） 栈（zhn）桥 吹毛求疵（c） B.吹嘘（x） 讴（u）气 襁（qin）褓 置（zh）之不理 C.阴诲（hu） 带挈（q） 诓（kung）骗 不言而喻（y）D.抽噎（y） 寒襟（jn） 勾（u）当 一抔（pu）黄土2.结合语
2、境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）A.否 则 书 经 提 炼 犹 如 水 经 蒸 馏 ， 味 同 嚼 蜡 矣 。 (味 同 嚼 蜡 ： 形 容 写 文 章 或 说 话 枯 燥 无 味 。 )B.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（风骚：指诗经里的国风和楚辞里的离骚。）C.因 为 这 些 知 识 随 时 都 可 能 进 行 组 合 ， 形 成 新 的 创 意 。 (创 意 ： 创 造 性 的 见 解 或 意 见 。 )D.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓,一向有失亲近。”（桑梓：家乡。）3.下列各项中没有语病的一项是（ ）A.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了
3、 10%。B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。C.尽 管 家 里 可 以 上 网 ， 但 每 个 星 期 ， 他 还 是 会 瞒 着 家 长 、 班 主 任 和 班 长 在 放 学 途 中 到 网 吧 里 玩游 戏 。D.真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。4.依次填入横线处的句子排列正确的一项是( ) 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头，这就是休闲山庄了。可听月下虫鸣夜鸟梦 可观石上生云可看水中腾雾 田园牧歌就不再是画上的风景
4、。A. B. C. D.二、议论文阅读（ 58 小 题 ， 每 题 3 分 ， 共 12 分 ）人可以貌相俗话说，人不可貌相，海水不可斗量。其实，在很多时候，人是可以貌相的。佛教经典无常经里说“世事无相，相由心生”，就是说有什么样的心境，就有什么样的面相。一个人的修养、境界、胸怀、见识与作为可以从一个人面相中看出来。相貌在一定程度上可以反映一个人的信息，或者说，相貌与能力等要素之间，存在着一定的关联。一个人的面部表情，往往暴露了他的人生密码。人因性情之别，在天长日久的岁月磨砺中，必然因习惯性的表情重复，而在面部留下难以隐藏的痕迹。人生的种种际遇，久而久之会作用于人的容貌气质，加重一个人相貌上的
5、优势和劣势。对此，有许多成语形容这种外在的表象，如慈眉善目、和蔼可亲、笑容可掬、冷若冰霜、贼眉鼠眼、鬼头鬼脑、凶相毕露、杀九年级语文试卷 2气腾腾等等，不一而足。一个面如核桃，愁眉不展的人，他的人生之路必然不会如意到哪里去，一定充满了艰难困苦。相反，一个人如果红光满面，气宇轩昂，他的事业之途一定平坦遂意这决不可能是上帝的特别眷顾他的表象正透露着他的人生密码。南朝的刘义庆在他的世说新语容止篇里，讲了一则故事，魏王曹操将要接见匈奴的使者，自认为自己形貌丑陋，很难在远方来的使者面前称雄，便让魁梧英俊的崔季珪代替自己坐着，他本人则握着刀站在坐榻旁边。接见完毕，派人去问使者：“你看魏王怎么样？”匈奴使者
6、答称：“魏王严正的仪容，令人非常敬仰。然而坐榻边握刀站立的人，才是真正的英雄。”曹操作为英雄豪杰，志向高远，尽管扮为侍卫，但其眉宇间流露的逼人英气，仍然无法遮掩。德国哲学家叔本华说：“人的外表是表现内心的图画，相貌表达并揭示了人的整个性格特征。” 诚然，芸芸众生，性情各异，相貌有别。简单地以貌取人有失偏颇，但在一定程度上讲，一个人，有一颗什么样的心，就有一张什么样儿的脸。林肯说，在四十岁以前，相貌是父母给的，到四十岁以后，人就要对自己的容貌负责。既然我们无法改变先天的相貌，那么，就让我们通过后天的努力来改变心境。与其通过借助衣着打扮化妆整容来费尽心机地修身，不如用知识、智慧、仁慈、爱心、宽容、
7、教 养 等 美德 修 心 。 这 种 由 内 而 外 所 散 发 出 来 的 优 雅 高 贵 气 质 ， 会 让 你 成 为 一 个 充 满 魅 力 的 人 。5.本文借“相由心生”阐述了一个道理，请选出概括准确的一项（ ）A.从一个人的面相中就能够看出一个人的修养、境界、胸怀、见识与作为。B.要用知识、智慧及美德修心，做充满魅力的人。C.相貌反映一个人的信息，相貌与能力等要素之间，存在着必然的关联。D.人生的种种际遇会作用于人的容貌气质，加重一个人相貌上的优势和劣势。6.第 段 画 波 浪 线 的 句 子 主 要 运 用 的 论 证 方 法 是 （ ）A.引用论证 比 喻 论 证 B.举例论
8、证 引用论证 C.对 比 论 证 举例论证 D.比 喻 论 证 对 比 论 证7.对本文举例论证的分析不恰当的一项是（ ）A.第段举例都用概述，第段举例则详细叙说了曹操的故事，这样不同的举例表达形式，使行文富有变化。B.第 段 之 所 以 详 细 叙 说 曹 操 故 事 ， 是 因 为 曹 操 是 历 史 名 人 ， 家 喻 户 晓 ， 具 有 典 型 性 ， 增 加 说服 力 。C.第段详细叙说曹操故事，生动有趣地证明了“相由心生”的观点。D.议论文的举例是很有讲究的，举例论证时，只能用概述性语言表达。8.结 合 文 章 分 析 ， 下 列 说 法 不 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.第
9、段 加 点 词 “在 一 定 程 度 上 讲 ” 不 能 删 ， 因 为 不 能 绝 对 地 说 一 个 人 有 一 颗 什 么 样 的 心 ， 就 有一 张 什 么 样 儿 的 脸 ， 有 的 人 的 内 心 不 一 定 表 现 在 脸 上 ， 体 现 了 论 证 语 言 的 严 密 性 。B.第 段 画 线 句 的 意 思 是 对自己的容貌负责就是对自己的心灵负责，林 肯 在 此 强 调 的 是 自 我 修养 的 重 要 性 ， 也 说 明 “相 由 心 生 ”是 一 个 短 期 过 程 。C.第 段中加点的“这种”指的是“用知识、智慧、仁慈、爱心、宽容、教 养 等 美 德 修 心 ” 。
10、D.第段总结全文，深化（强调）中心论点。三、古诗文阅读（914 小题，共 18 分）【 甲 】 天 时 不 如 地 利 ， 地 利 不 如 人 和 。 三 里 之 城 ， 七 里 之 郭 ， 环 而 攻 之 而 不 胜 。 夫 环 而 攻 之 ， 必有 得 天 时 者 矣 ， 然 而 不 胜 者 ， 是 天 时 不 如 地 利 也 。 城 非 不 高 也 ， 池 非 不 深 也 ， 兵 革 非 不 坚 利 也 ， 米粟 非 不 多 也 ，委 而 去 之 ， 是 地 利 不 如 人 和 也 。 故 曰 ， 域 民 不 以 封 疆 之 界 ， 固 国 不 以 山 溪 之 险 ， 威 天 下 不 以
11、 兵 革 之利 。 得 道 者 多 助 ， 失 道 者 寡 助 。 寡 助 之 至 ， 亲 戚 畔 之 。 多 助 之 至 ， 天 下 顺 之 。 以 天 下 之 所 顺 ， 攻 亲戚 之 所 畔 ， 故 君 子 有 不 战 ， 战 必 胜 矣 。 （ 选 自 得 道 多 助 ，失 道 寡 助 ）九年级语文试卷 3【乙】十 年 春 ， 齐 师 伐 我 。 公 将 战 ， 曹 刿 请 见 。 其 乡 人 曰 ： “肉 食 者 谋 之 ， 又 何 间 焉 ？ ”刿 曰 ：“肉 食 者 鄙 ， 未 能 远 谋 。 ”乃 入 见 。 问 ： “何 以 战 ？ ”公 曰 ： “衣 食 所 安 ， 弗 敢
12、 专 也 ， 必 以 分 人 。”对 曰 ： “小 惠 未 徧 ， 民 弗 从 也 。 ”公 曰 ： “牺 牲 玉 帛 ， 弗 敢 加 也 ， 必 以 信 。 ”对 曰 ： “小 信 未 孚 ，神 弗 福 也 。 ”公 曰 ： “小 大 之 狱 ， 虽 不 能 察 ， 必 以 情 。 ”对 曰 ： “忠 之 属 也 。 可 以 一 战 。 战 则 请从 。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既 克 ， 公 问 其 故 。 对 曰 ： “夫 战 ， 勇 气 也 。 一 鼓 作
13、 气 ， 再 而 衰 ， 三 而 竭 。 彼 竭 我 盈 ， 故 克 之 。夫 大 国 ， 难 测 也 ， 惧 有 伏 焉 。 吾 视 其 辙 乱 ， 望 其 旗 靡 ， 故 逐 之 。 ” （ 选 自 曹 刿 论 战 ）【丙】风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（ 选 自 李 清 照 武 陵 春 ）9.下列句中加点的词，古今意义相同的一项是（ ）(3 分)A.池非不深也 可以一战 B.亲戚畔之 再而衰C.小大之狱 肉食者鄙 D.登轼而望之 复立楚国之社稷10.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） （3 分）A.多
14、助之至 公将鼓之 B.威天下不以兵革之利 必以分人C.故君子有不战 故克之 D.衣食所安，弗敢专也 燕雀安知鸿鹄之志哉第卷（非选择题，共 90 分。请将答案写在答题卷相应的位置上）11.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）得道者多助，失道者寡助。 小信未孚，神弗福也。12.甲文的孟子和乙文中的曹刿在治国方面都具有相同的思想，请分别写出能体现他们共同思想的句子，并用自己的话概括两文阐明的道理。（3 分）甲文： 乙文： 道理： 13.解释【丙】文中加点词的意思。 （2 分） 物是人非事事休 物是人非： 也拟泛轻舟 拟： 14.【丙】文中词人是如何表现愁苦之情的？（3 分）四、古诗文默写（每句 1 分，共 8 分）15.默写 ，日高人渴漫思茶。 (苏轼浣溪沙)塞下秋来风景异， 。 （范仲淹渔家傲秋思 ） ， 出则无敌国外患者，国恒亡。 （ 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 ）锦江春色来天地， 。 （ 杜 甫 登 楼 ） ， 风 多 杂 鼓 声 。 （ 杨 炯 从 军 行 ）蒹葭萋萋，
