《（小复习）2014-2015中考化学 九上 第六单元 碳和碳的氧化物课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（小复习）2014-2015中考化学 九上 第六单元 碳和碳的氧化物课件 （新版）新人教版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学新课标（RJ）,第六单元 碳和碳的氧化物,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,1在碳单质家族中，硬度最大的是_，可用于_；最软的是_，可用于_，它们虽然组成元素相同，但由于_不同，从而使它们的_性质存在较大差异。,金刚石,石墨,物理,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,2常温下，碳的化学性质很_，在点燃、高温条件下，碳能与氧气反应，由于氧气的量不同，生成物也不同。氧气充足时，碳的燃烧产物是_；氧气不充足时，燃烧产物主要是_，该产物有毒，它能与血液中的_结合，使血液失去_的能力而使人中毒。因此冬天在室内用煤炉取暖时，要保证有充
2、分的_措施，同时还要为燃烧提供充足的_，确保安全。,稳定,二氧化碳,一氧化碳,与氧气结合,通风,氧气,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,3向澄清的石灰水中吹气，会看到_的现象，说明我们呼出的气体中含有较多的_，同时也证明了_的结论。将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，会看到_，说明二氧化碳能与_反应，该反应的化学方程式为_；把上述溶液加热煮沸后，可观察到_的现象，如果冷却至室温后，再向上述溶液中投入活性炭，看到的现象是_。,澄清石灰水变浑浊,二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应,紫色石蕊溶液变红,水,CO2H2O=H2CO3,红色溶液又变成了紫色,溶液的紫色渐渐消失,第六单元 碳和碳的
3、氧化物,化学新课标（RJ）,4化学实验室制取二氧化碳所需药品是_，制取装置所需要的主要仪器有_，该装置与我们以前学过的_装置相同；检验二氧化碳的试剂是_；验满二氧化碳的方法是将燃着的_。将生成的二氧化碳通入装有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中，能看到的现象是_，说明二氧化碳具有_的性质，由此可推知二氧化碳的用途之一是_。,澄清石灰水,木条放在集气瓶口,低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭,不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大,灭火,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,5由于人类大量燃烧含碳的燃料，导致空气中二氧化碳含量相对较高，会引起_，这种现象导致的危害有_等；为了减缓这种现象的发生，可提出的
4、建议有_ _等。,温室效应,两极冰川融化淹没沿海城市、土地沙漠化、生态环境变坏,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,典例1：碳单质的性质和用途,例1 下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是()A它们都是电的良导体B石墨质软，可作铅笔芯CC60是一种新型的单质D金刚石硬度大，可切割大理石,A,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,解析碳单质化学性质虽然相似，但物理性质存在较大差异，石墨能导电，而金刚石、C60不导电。,点拨 本题主要考查物质的性质和用途的关系，物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。试题以教材知识为载体，考查学生对基础知识的掌握程度，充分说明中
5、考命题注重基础。,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,典例2：二氧化碳和一氧化碳的性质和用途,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,(1)该实验方案是为了探究二氧化碳的什么性质？_。(2)实验过程中，能观察到的现象是_。(3)从该实验能得出的实验结论是_。,定量测定二氧化碳的溶解性,针筒栓塞回到50 mL的位置,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,解析 注射器常用于某些化学定量实验中，使用它不仅可观察到一些常见的实验现象，更可定量地反映出变化规律。根据二氧化碳的物理性质，我们知道二氧化碳能溶于水，且常温下，1体积水约溶解1体积的二氧化碳，针筒内的气体压强减小，此实验
6、是在定量探究二氧化碳的溶解性问题。,点拨 解题时，要根据题给信息50 mL水和50 mL二氧化碳混合联想到二氧化碳的溶解性。,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,典例3：二氧化碳的制法,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,(1)利用装置A或B可以制取氧气，试写出实验室制取氧气的化学反应方程式：_；利用此装置还能制取的气体是_，检验集气瓶中收集满该气体的方法是_。(2)利用A装置制取气体时，长颈漏斗的末端应伸到_，以免气体逸出；利用A、B两套装置制备气体时，装置B与装置A相比，其优点是_。,CO2(或二氧化碳),将燃着的木条放在集气瓶口,液面以下,第六单元 碳和碳的氧化物,化
7、学新课标（RJ）,(3)用E装置收集CO2时，导管口位置应在_(填“a”或“b”)处；收集CO2不能用C装置的原因是_；检验所得气体是否为CO2的反应为_(用化学方程式表示)。(4)D装置中油层的作用是_；若要收集80 mL CO2，应选用_(“10”或“100”或“500”)mL量筒。,b,CO2能溶于水,防止CO2溶于水,100,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,解析 上述A、B装置适合用过氧化氢溶液制取氧气，也适合实验室制取二氧化碳；利用A装置制取气体时，长颈漏斗的末端应伸到液面以下，以免气体逸出，而装置B使用的是分液漏斗，无需考虑此问题，同时分液漏斗可控制液体的量，使液体药
8、品用量少，还能控制反应速率。CO2的密度比空气的大，为了尽可能将集气瓶中的空气排尽，导管末端应伸到接近集气瓶底部；由于CO2能溶于水，故一般不用排水法收集；将收集到的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明所得气体为CO2。D装置中的油层作用是防止CO2溶于水，认真分析装置D不难发现收集CO2的方法是排水法，根据进入量筒中水的体积得知收集到CO2的体积，收集80 mL CO2应该选用能够一次量取且为最小规格的量筒，目的是减小误差。,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,点拨本题是从实验室制取二氧化碳的反应原理、收集方法、检验方法及实验装置评价等多个方面考查的综合题，具有较强的综合性。
9、解题的关键是明确制取气体应遵循的原则，根据实验装置特点来比较分析，抓住问题的实质进行归纳总结，创造性地解决问题。,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,典例4：二氧化碳对环境的影响,例4 2009年世界气候大会在哥本哈根举行。中国政府关于减排的承诺充分展示了中国谋发展、促合作、负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。(1)CO2含量增多，温室效应增强。近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是_。(2)减少大气中二氧化碳含量的研究。将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为_。,化石燃料的燃烧和森林的乱砍滥伐,第六单元 碳和碳的
10、氧化物,化学新课标（RJ）,(3)节能减排，低碳生活。3月28日经常会有市民参与“地球熄灯一小时”活动，晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不相符的是_。A节约能源 B减少温室气体排放C欣赏城市夜景 D关注全球气候低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是_。,C,随手关灯(或双面用纸等其他合理答案均可),第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,解析 空气中二氧化碳增多的原因主要从二氧化碳的产生途径和吸收途径被破坏的角度思考，如森林植被遭到严重破坏，人类大量燃烧含碳的化石燃料等；地球熄灯一小时的目的是唤醒人们的环保节能减排意识；低碳举措包括节能、环保、减排等方面内容，如人走灯关、提倡
11、使用双面纸张等。,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,点拨 本题以减缓“温室效应”为命题背景，从不同角度采取措施，以及处理过程中引发的新问题，拓展了学生思维，对增强学生的环保意识和参与社会的决策意识有积极作用。空气中二氧化碳含量过高，会导致全球气温升高(温室效应)，致使两极冰山融化，淹没沿海城市，由于气温升高，水分过度蒸发导致土壤沙漠化，给人类生存的环境带来极大危害。减缓温室效应的措施可以从二氧化碳的吸收和排放两个方面入手，如大量植树造林、提倡使用新能源、对工厂排放的废气净化处理等。,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,1碳的单质中，质地较软、常用作电极的是 ()A金刚石B
12、活性炭C炭黑 D石墨,D,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,2下列对一些事实的解释错误的是 (),C,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,3关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 ()A都是大气污染物B都能与水反应C都能还原氧化铜D都能通过碳与氧气反应制得,D,4下列物质均含有碳元素，其中属于单质的是 ()AC60 BCOCC2H2 DCH3OH,A,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,5CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体。下列对它们的认识中正确的是 ()A都含有氧分子 B都能供动物呼吸C都不溶于水 D密度都比空气大,D,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,6吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是 ()A一氧化碳 B尼古丁C二氧化硫 D二氧化碳,A,第六单元 碳和碳的氧化物,
