《2013-2014学年高中语文 第四单元 第11课包身工同步检测 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年高中语文 第四单元 第11课包身工同步检测 新人教版必修1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第 11 课包身工对旧社会的血泪控诉一、基础巩固1下列加点字的读音，完全相同的一组是 ()A饲养 伺候 窥伺 后嗣祠堂B瞌睡 溘然 磕头 嗑瓜子 唠嗑C墙壁 璧玉 复辟 开辟 避难D褴褛 丝丝缕缕 屡教不改 伴侣 履历2下列词语中，没有错别字的一组是 ()A横七竖八蠕动儒子牛蜂涌而至B 生死由天 嘈杂 执拗 不假思索C血肉之驱 见机 反射 生杀予夺D步履蹒跚 声吟 欧打 草煎人命3下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 ()A那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B这次选 举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。C齐白石画展在美
2、术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。4下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是 ()A所以包身工是一种“罐装了的劳动力” ，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。B在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。C有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯 ，面色像死人一样的惨！5下列各句中，有语病的一句是 ()A目前
3、，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一2批专业技术人员。B水稻基因在已知的各 类植物基因组中是最大的，共 4.3 亿对碱基，约为人类基因组的七分之一。C世界银行指出，美国发生的“911”恐怖袭击事件将会延长东南亚地区经济萧条的 时间，从而对该地区的贫困人口造成伤害。D不久前，中国入世谈判代表龙永图做客中央电视台“对话”栏目，就入世后的人才问题发表独到 的见解。二、精段品读阅读下面的文字，完成 69 题(一)七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡” 。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗 臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动
4、起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺 马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。(二)看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待
5、， 而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望没有法律，没有人道。这儿有的是 20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的 16 世纪封建制度下的奴隶！黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到 来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！6第(一)部分文字描写包身工早晨起床时的情景。她们是怎样的一种精神状态？答：7第(二)部分文字中， “我”为什么会禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事？这样写有什么作用？3答：8 “这儿有的是
6、20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的 16 世纪封建制度下的奴隶！”这句话看似矛盾，其实大有深意。如何理解这句话的含意？答：9第(二)部分文字中的最后一段话有什么深刻含意？表达了作者怎样的感情？答：三、一法一练比较阅读把内容或形式上有一定联系的阅读材料集中起来，比较分析其相同点和不同点的阅读方法，叫做比较阅读。比较阅读的原则是“异中求同”和“同中求异” 。 “异中求同”是通过比较找出共同点，揭示一般规律，提高分析归纳能力；“同中求异”是通过比较归纳出各自的特点，揭示个性特征，强化认知的准确度。阅读时可以通过以下途径进行比较。1 宏观比较即对这组文章从内容到形式，进行多角度
7、多层次的整体比较。通过阅读，比较文章总体倾向和总体特征的异同，以把握文章隐含的意义。2 局部细微的比较如通过对字、词、句、片段的意义和表达作用的比较，准确判断相关内容所隐含的信号。报告文学类试题要求能准确解读报告文学，筛选、整合文中人物与事件的信息，分析4其思想内容、构成要素和语言特色，评价报告文学所产生的社会功用，探讨报告文学中所反映的人生价值和时代精神。阅读端午节一文，回答下面的问题。端午节振鹏“明天不准停工。 ”这是端午节的前一天。在下午将要放工的时候，C 厂一间机声隆隆的屋子外面，庄严的写字间的对面墙上叫工人抬头发抖的布告处，张贴了这样一张新的布告。拿着血 汗去兑换工银的工人，经过了长
8、时间劳作之后，面色都呈现银灰如死的惨容，凝滞无光的双目更是冷涩不堪。他们疲乏不支的躯体，被棉花灰裹着，远看去就好像都穿了白花飞絮的花衣。悲鸣的汽笛第三次拉响之后，这些流血冒汗的动物(从他们的生活状况上着想，根本就不能说是“人”)都陆续从花絮飞舞、浊气蒸发的车间(工人工作的地方)里面没精打采、很狼狈地走出。出了车间，在他们眼帘前首先呈现的，就是厂主方才新贴的赫赫布告，在“不准停工”的字样之前，放工的伴侣们都不知不觉地呆立着，一些教育权在先天就被褫夺了的工人，张望了一会，不觉就一致发出了“又是什么”的疑问，少数略微认得几个字的看后，即垂头丧气地发出了微微的叹息，从幽怨不平的叹息声中，可以听出“明天
9、不 准停工” 的断句。一切看亲友、打牌、玩耍、休息的幻想和计划，都在这“明天不准停工”的断续声中化为轻烟缥缈而不可触摸了。这些血汗被榨取了的工人，现在心坎里都起了异样的感触。他们失望而又沉默地经过管门的挨次严厉的搜索之后，各自回到自己的暗淡而又简陋，且不经风雨的贫民窟里去了。“隆隆” “隆隆”常动不息的机器，仍旧不断地旋转着。“呜”早晨第一次的汽笛响了，提了饭篮，拿了衣包，一个个工人依然照例陆续走进那数千劳动者的总压榨机关内去拼滴血汗。花絮依旧飞舞着，浊气依旧蒸发着，机器依旧转动着这正是“不准停工”的“明天”农历端午节。又是汽笛一声，上午十二时放工的信号悲鸣了。车间里的机器不停地转动，花絮不停
10、地飞舞，工人们各自在车轮转动花絮飞舞中，拿了饭篮，在机器旁的气管中吸取那黄色的带有强性锈质的蒸汽水，将饭泡热，用他们的午餐。花絮不时地落入碗内，随之就进了他们的口腔；纱头不时地断脱，饭碗便时常离开手而去从事工作。这是每日的经常情形。不过在今天，各车间里都似乎是处在一种异样的哀怨、悲愤、沉闷、凄惨的情景中。沉默着只有机器转动声一张字数较多的公告，又出现在黑色的魔鬼似的牌子上了：5“王阿三、张小毛、李定国、胡小妹、余国香、朱长富、卫炳生、刘阿桂、张翠芝九人，不服从命令，擅自停工，着即开除，以警将来，此布。 ”第三次汽笛呜咽了，工人们机械似的又走出车间，拥挤到黑牌子旁边张望。只有“唉唉” “王阿三、
11、张小毛开除了” “开除了九个”的低微叹息声，在死的沉默中颤动着10 端午节和包身工同属于报告文学，这两篇文章既有相同点，也有不同点，请分别找出来并加以分析。答：6答案1D2B3B4C5A6在老板们的残酷管理和压榨下，她们的精神已变得麻木不堪，失去了应有的人格和尊严。7包身工与墨鸭虽然是两种很不同的事物，但两者之间的相似之处在于受剥削这一点上。此处相似联想的运用为下面的议论、抒情作了很好的铺垫，增强了文章的感染力。8这种说法并不矛盾。一方面是人类技术文明的进步，一方面是陈旧的地方封建制度，两者形成巨大的反差，同时结合在包身工身上，表明包身工受的压迫之深。9这段文字直抒胸臆，表达了作者希望摧毁包身
12、工罪恶制度的强烈愿望；同时也向帝国主义和国内反动统治者发出警告。这就使得文章感情丰厚而充沛。10相同之处：二者都属于报告文学，两篇文章的思想内容是一致的，作者都以饱浸血泪的笔触描绘了旧中国劳苦大众的悲惨生活，愤怒地控诉和声讨了半封建半殖民地社会吃人的罪恶。不同之处：包身工写作上的主要特点是以横断面的描写与一般情况介绍相结合，综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种写作手法，既有文学性，又具有新闻性；端午节是以时间的推移为线索，连缀了一系列场面，并注意环境氛围的渲染烘托。包身工截取包身工从清晨起床到夜晚放工这样一个横断面，即所谓“包身工一日”；端午节以时间推移为线索，描写了纺织工人端午节前一天下午及端午节这天的主要生活、劳动过程，即所谓“纺织工一日半” 。
