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1、18、黄鹤楼送孟浩然之广陵一、教学目标：1、 认识生字。2、 有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、 理解古诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。二、教学重难点：感悟诗境，指导朗读。三、教学准备：课件四、教学过程：一、 谈话导入课前播放李叔同的送别 。1、 同学们，曾经跟家人、跟朋友分别的情形，你还记得吗？那你当时的心情是怎样？（1、2 生）2、 在古代，交通很不方便，朋友分别后就很难再见面了，所以朋友分别时往往作诗词相赠，以表达彼此的深情厚谊。这种诗被称为送别诗。 （板：送别诗）你们还记得李白的送别诗吗？（赠汪伦 ，生齐背）3、 今天，我们再来学一首李白送别诗的传世之作?黄鹤楼送孟浩然之
2、广陵 。4、 指导写“孟”和“陵”字。二、 理解课题1、 谁能把课题读一遍？这是一首送别诗，题目中就有个“送”字，你能围绕这个“送”字提一提问题吗？想知道答案吗？答案就藏在题目里，让我们一起来读 2 次。2、 读完题目，你知道了什么？三、 读通古诗简介背景资料：话说，李白年青的时候风流潇洒，挎一把宝剑、带一个洒壶离家出走，云游天下，路过湖北湘阳的时候，认识了当时名满京城的大诗人孟浩然，这孟浩然比李白整整大了 12 岁，但年?的差异丝毫没有影响两人的交往。他们一见而故，相见恨晚，整天在一起游山玩水，饮酒作诗，成了无话不说的好朋友。他在诗中写道“吾爱孟夫子，风流天下闻” 。有一年春天，孟浩然要到扬
3、州做事，这对于多愁善感的诗人来说，对于朝夕相对的好朋友来说，真是难舍难分呀！1、 李白为好友孟浩然送别，心情如何呢？下面请同学们自由读读这首诗，注意读准字音，看清字形，把诗句读通读顺。2、 这首诗里面有五个生字，我们先和生字朋友打声招呼，谁愿意读？（孟、浩、陵、辞、唯）孟浩然：是唐朝的一位大诗人，他比李白大 12 岁，但两人一见而故，成为知己，让我们一起来呼呼他的名字。“广陵：你知道它在哪里吗？它就是现在江苏省的扬州市3、 齐读生字4、 谁能把这首诗读一读。（1） 随机纠正字音。（2） 怎样才把这首诗的节奏美读出来呢?请同学们再听录音朗读,注意听清楚诗是怎样停顿的。（3） 出示节奏（4） 齐读
4、（5） 谁来读一读？（6） 请同学们再读读这首诗，并结合下面的注释，看看自己还有哪些不懂的地方？可以先跟同桌交流，看能不能解决。5、 （预设学生不理解的词有：西辞、烟花三月、孤帆、尽、唯）（1） 、这里的“辞”字，你们能给它组个词吗？（告辞、辞别）诗中的“辞”字就是告辞、告别的意思。 （组词也是理解字义的好方法）师：（结合简图）黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要沿长江由西向东顺流而下，所以大诗人李白说故人西辞?师：你知道他们分别的时间吗？（三月）诗中写“烟花三月” ，下面请同学们自由读读第 2 句古诗。（2） 、 “烟花三月” ，那是一个春意盎然的季节。想去看看吗？边看边想你能描绘这美丽的景色吗？
5、（出示江南春图）（3） 、哪个同学更厉害，能用诗句来形容这美妙的春天？这美妙的景色，也使我不由得想起这样一首诗。 （出示江南春 ，师读一次）（4） 、在这千年胜地的黄鹤楼上，在这如诗如画的江南春天，诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒，吟诗作赋。何其美哉！但今天，老朋友离李白而去。请同学们齐读 1、2 句。（5） 、孟浩然的船走了。可是李白还在黄鹤楼上久久地望呀望呀，他在望什么呀？（出示图）生：望那只船（6） 、 “孤帆”是什么意思？（7） 、在唐朝胜世，长江是主要的交通渠道，按理说，江南三月，长江上一定是千帆竞渡，可李白为什么说是“孤帆”呢？（8） 、对， “过尽千帆皆不是” ，此时此刻李白的心里
6、只有孟浩然，所以李白自然只看到孟浩然的“孤帆” 。 （9） 、从这个“孤”字，你还知道了什么？小结：这小小的一个“孤”字，就把诗人的离愁别绪表达得淋漓尽致。（10）当时的李白孤孤单单地站在那里，看呀看呀，一直看到远影在碧空尽。 “尽”是什么的意思？（消失） 。孤帆已经消失了，但李白还在那里久久凝望，此时，孤帆虽尽，什么是未尽呢？（友谊、情谊）真是“帆影尽而情不尽”呀！（板书：孤帆尽、情永在）（11） 、这是多么深的情谊呀！谁来读读第 3 句？（请 3 生）（12） 、齐读。（13） 、送君千里，终有一别。此时此刻，李白望着孤帆远去，江水滔滔，心中一定有千言万语想对孟浩然说，拿起你手中的笔，写出
7、李白当时在想些什么？出示：故人的船渐渐远去了，李白不禁想：?（14） 、汇报（15） 、这深深的祝福，这依依不舍，这浓浓情意，就像这滚滚长江之水连绵不断。让我们一起来读读 3、4 句。 （指导读 3、4 句）四、朗读并背诵古诗。（1）李白在默默地看着好朋友孟浩然离去，诗句在心中喷涌而出，一起读。（2） 、人生离别多，多少年以后，当我们和亲朋好友离别的时候，我们依然会满怀深情地吟诵起这首诗。 （齐读）（3） 、如果你有机会登上黄鹤楼，你一定会想起两个人-李白和孟浩然。你一定会想起这一首诗-黄鹤楼送孟浩然之广陵 。（4） 、练习背诵我们把这美好的情感，把这千古佳句永远留在心中，好吗？那赶快背下来吧
8、！（5） 、现在，让我们一起来背背。五、拓展1、黄鹤楼这一别，别出了李白与孟浩然的深情，别出了孟浩然与李白的厚谊。时隔一年，李白仍久久不能忘怀，又为这次送别写下了一首五言诗。出示：江下行李白去年下扬州，江送黄鹤楼。眼望帆去远，心逐江水流。让我们一起读一读。帆去远，心相随！多么的情深意长呀！2、一首诗就是一首歌，老师给你们推荐了一首歌曲。这首歌的词儿是根椐黄鹤楼送孟浩然之广陵改的。听了会帮助你们更深地理解这首古诗。 （播放歌曲烟花三月 ）五、 作业师：离别是诗，离别是歌，离别是情。一样的送别，不一样的情怀。课后，你们可以上网查找相关的送别诗，感受古人的情怀，体验友谊带给我们的温暖和感动。出示作业：1、 回家把这首诗背给家长听2、 搜集表达人间真情的古诗词，背一背。六、 板书设计黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆尽情永在教学反思：
