《2013-2014学年八年级上册 第一单元 第二课 我与父母交朋友 第一课时 严也是一种爱课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年八年级上册 第一单元 第二课 我与父母交朋友 第一课时 严也是一种爱课件 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道是无情却有情 出于天性，鹰将巢穴建在悬崖边上，鹰妈妈知道作为母亲对孩子的最后一项任务，就是把孩子们推下悬崖。这是为了让孩子们发现自己的翅膀，明白生命的意义，展翅翱翔蓝天，傲然俯看大地。 非洲大草原上，当小鹿刚生下来时，母长颈鹿会抬起长腿踢向孩子，让其翻一个跟头，四肢摊开。如果小长颈鹿不能立即站起身，母长颈鹿就会不断重复地踢，直到小鹿站立起来。刚站起来的小鹿，两腿颤悠，立足未稳，又被母亲无情踢倒，只有重新站立起来。这种行为看似野蛮，但却是母长颈鹿培养下一代生存能力最有效的方式。如果长颈鹿妈妈不教会自己的孩子尽快站立起来，面对荒原上狮子、猎豹的袭击，孩子怎能存活下去？ 同样的道理，古有孟母三迁、
2、岳母刺字、孙母倚井；今有香港首富李嘉诚让儿子当球童挣零花钱、被誉为台湾“经营之神”的王永庆从不让孩子有一丝享受奢侈的机会；被数家美国权威媒体称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星” 的中国钢琴家郎朗曾坦言自己的钢琴天分是被父亲打出来的。,严是爱！,严也是一种爱,一、成长也会有烦恼,我们的心声,观察思考,1.第19页材料中的女孩与父母产生了哪些矛盾？2.我们与父母之间存在哪些亲子问题?3.为什么亲子关系会发生这样的变化？,为什么亲子关系会发生这样的变化？,烦恼的原因,自身方面的原因：自我意识增强，开始独立行事，甚至挑战父母的权威，会觉得家长唠叨。家长方面的原因：总认为“孩子再大还是孩子”；对
3、子女会提出更高标准，管理更加严格。,理性分析,成人,青春期,成熟,丰富,相对丰富,稳重、保守,冷静，谨慎，恪守规则,家长、监护人、职业人员,子女、被监护人、学生,渴望独立,未真正走上社会,有限,开放、创新、偏激,冒险，讲效率，不拘传统,正常的差异,合作探究,如果父母放任我们完全“随心所欲”，真的有利于我们的成长和发展吗？,感悟严也是爱,预见推理,“虎妈”十大家规 不准在外面过夜不准参加玩伴聚会不准在学校里卖弄琴艺不准抱怨不能在学校里演奏不准经常看电视或玩电脑游戏不准选择自己喜欢的课外活动不准任何一门功课的学习成绩低于“A”不准在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平不准演奏其他乐器而不是钢琴和小提琴
4、不准在某一天没有练习钢琴或小提琴,二、逆反心理有危害,呈现调查汇总：本班同学通常会采取的处理亲子矛盾的态度和方法。,逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。,所有的逆反心理都不对吗？,没有完美的父母：也许他们观念落后；也许他们存在教育误区：棍棒之下出孝子孩子总是自家的好树长大了自然直,对逆反的辩证分析,真诚坦言,雪地上的脚印 当你打完公用电话回来，如果够细心，会发现虽然我们好像都不理睬你地去睡了，门前雪地上却有着你母亲和我的清晰脚印 刘墉,情境体验,逆反心理其结果都是惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己。,逆反心理
5、其结果也是对父母的伤害：不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母。,逆反心理的危害,烦恼的不只是我们,不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像关在笼子里的小鸟一样不自由！ 父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母只要一谈学习，就犹如电闪雷鸣，之后便会狂风暴雨！可是从不曾有彩虹出现！ 一位苦恼的女儿,出谋划策,一份杂志上的两封信,女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大
6、的。可她上初中后与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句“你不知道”打发我。平日里，你要她向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑的，她却津津乐道。一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅14岁的女儿有了秘密？有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记录学校生活的日记，几张明星的照片，一本校园小说和一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此，女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛 一筹莫展的母亲,烦恼的不只是我们,一份杂志上的两封信,1. 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免会产生较大差异，这些都是正常的。2.父母的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。3.逆反心理的主要表现是：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。4.对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不可一概而论。我们应坚持自己正确的方面，但要学会采取合理的方式与父母沟通，努力克服消极的逆反心理。,课时总结,
