《德育主题班会案例《逆风飞扬、直面挫折---永不言败》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育主题班会案例《逆风飞扬、直面挫折---永不言败》（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、直面挫折 -永不言败主题班会设计案例栖霞市观里中学 九年级一班 蔡雪芹活动背景： 人的一生不可能总是一帆风顺， 总会遇到这样或那样的挫折。对待挫折，有的人勇敢面对，用道理说服自己走出受挫的阴影或用其他办法淡化受挫的感受， 有的人则采取破坏， 甚至结束自己或他人生命来发泄不满，各种媒体上对此类的报道屡见不鲜。可见，挫折本身并不可怕，可怕的是不能正确地看待，承受挫折，不能正确地采取后续行动。通过此次活动，引导学生如何看待挫折，激励学生从挫折中受益，从挫折中崛起，把挫折当作是自己走向成功的 “ 弹跳板 ” 和 “ 助推器 ” 。 （课件展示并播放背景音乐十六岁的花季 ）一、 班会主题：直面挫折 -永
2、不言败 （幻灯片展示）二、 班会目的： （幻灯片展示 ）1、通过班会使学生敢于面对挫折，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。2、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应该具有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，而不是逃避。3、 树立学生面对挫折的自信心，使学生有战胜挫折的勇气。三、班会准备：（一）教师准备：1、预先布置学生收集战胜挫折的名人故事、名言警句2、准备歌曲 十六岁的花季 相信自己 、 阳光总在风雨后3、准备演讲比赛奖品（二）学生准备：演讲材料、战胜挫折的名人故事和名言警句四、 班会过程：（一）活动基本情况：1、班会时间：2、班会地点：九年
3、级一班3、班主任：蔡雪芹4、主持人：迟红妍 李昊东5、参与者：九年级一班全体学生（二）活动程序：1班会导入：课件展示贝多芬的故事。贝多芬是世界著名的音乐家，也是遭挫折最多的一个，贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从 12 岁开始作曲， 14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。 17 岁， 母亲病逝， 这时贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于 28岁那年的耳聋。他著名的命运交响曲就是在完全失去听觉的状态中创作的。 他坚信 “
4、音乐可以使人类的精神爆发出火花 ” 。他顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。班主任：同学们，看了刚才的故事，我们知道了在我们的日常生活中， 常常会遇到一些让自己不敢面对的困难， 那么作为新一代的青少年， 我们是该迎难而上还是就此消沉呢？今天我们就共同来探讨一下这个话题。2、课件出示班会主题：直面挫折 -永不言败3、教师提出问题：什么是挫折？当挫折来临时，应该怎样对待？（同学们小组讨论）老师根据学生的讨论情况适当引导：面对挫折， 我们无须害怕， 更无须逃避、 退让， 而应勇敢面对。4、课件出示两个战胜挫折的事例：（ 1） 、 洪战辉在湖南怀化学院的校园内， 每天早上一位23 岁的男生，都会用自行车，
5、把一个 10 多岁的小女孩送到石门小学， 晚上再接回到他们的住处男生宿舍下的楼梯间。 这位男生就是 2003 年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系， 是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。 由于母亲离家出走， 这位捡来的妹妹， 由他一手带大。从洪战辉读高中时， 他就把一直把妹妹带在身边， 一边读书一边照顾年幼的妹妹， 靠做点小生意和打零工来维持生活， 如今已经照顾了 12 年。（ 2）、张海迪， 1955 年秋天在济南出生。 5 岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学， 便在在家自学完中学课程。 15 岁时， 海迪
6、跟随父母， 下放 ( 山东 ) 聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前， 张海迪没有沮丧和沉沦， 她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门， 却发愤学习， 学完了小学、 中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 1983 年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所 等数十万字的英语小说， 编著了 向天空敞开的窗口 、 生命的追问、轮椅上的梦等书籍。其中轮椅上的梦在日本和韩国出版，而生命的追问出版不到半年，已
7、重印 3 次，获得了全国“五个一工程”图书奖。（ 3）曲阜市息陬镇大峪村扈芊芊的故事。芊芊两岁时妈妈离开了家 , 不久 , 爸爸扈明昌被查出患脊髓空洞症 , 双腿渐渐失去行走能力 , 只能坐在轮椅上。懂事的芊芊从六七岁时 ,便学会了给爸爸洗尿布、做饭 。学生畅谈感受 畅谈中悟道理班主任：有人说，人生像条河，既有绿水清波，也有惊涛骇浪， 每个人在前进的路上都会遇到坎坷。 那么我应该怎样去面对呢？（ 1）、增强自信、蔑视挫折知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。（ 2）、升华目标，淡化挫折树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。（ 3）、自我疏导，请求帮助多与家长、老师、同学谈
8、心，及时化解不良情绪。对待挫折，每个人的态度不同：弱者把挫折当作一堵墙，而强者把它看作一架梯子。同学们还知道哪些名人是如何战胜挫折的呢？5、学生交流所搜集的名人战胜挫折的故事，从中汲取力量。（ 1）、司马迁，他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学臣著史记，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。（ 2） 、 富兰克林 罗斯福， 美国历史上惟一一位残疾人总统，身残志不残，被视为美国历史上最伟大的总统之一 ,是20 世纪美国最孚众望和受爱戴的总统。（ 3）、爱迪生在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡。（ 4） 、 居里夫人在经历无数次失败后， 提炼出了一克镭。（ 5）
9、、越王勾践面对惨痛失败卧薪尝胆，吸取教训，积蓄力量，最后终于战胜了强大的吴国。通过这些故事，我们看到了几番的挫折没有让他们失败，反而带给了他们红遍大江南北的成功。正如有人所说的那样，挫折在弱者面前时一块绊脚石， 但在强者面前却是一块垫脚石。 希望同学们正视挫折，勇于挑战挫折。6、 下面请同学们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，并从中总结出经验或教训。7、主持人女：同学们，我们是新一代的青少年，我们不能被生活中的困难和挫折所击倒。我们要相信自己，相信自己是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。主持人男： 相信自己， 相信未来
10、， 相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓8、播放歌曲相信自己，全班齐唱。9、看图思考，假如是你遇到这些情况，你会怎么办？ （小组讨论） （幻灯片展示三幅图片）同学们，记得鲁迅说过这样几句话： “真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 ”那么我衷心祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 同学们能告诉我， 你们能做到吗？ （同学们大声回答： “能！ ” ）同学们，中国有句老话 “ 蚌病成珠 ” ，如果说珍珠是蚌历经磨练的结晶， 成功就是对我们经历一次次挫折后的奖赏， 一次挫折就是一次挑战和机遇， 让我们微笑着去面对每一次挫折， 让我们坚信阳光总
11、在风雨后！10、播放歌曲阳光总在风雨后 ，全班齐唱。（三）活动纪实： (略 ) 同学们记录名人名言五、班会总结：通过这一节班会，同学们认识到挫折在人生的道路上是不可避免的。挫折就是隐藏在深海中的礁石、裹挟在暴风中的浪潮，学会从天面降，人生又是一次艰难的跋涉，随时随地都可能面对各种悬崖峭壁、深谷险壑，而挫折正像亘横在漫漫路途中的绝壁、 埋布在人生天地里的深渊， 面对挫折，我们只有坚毅不屈，奋起抗争，才能挡住冲击走向人生成功的彼岸。正如巴尔扎克所说： “挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！ ”古人云： “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
