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1、【话题材料】：在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临灾难。在人类社会中，对手可以说是人类社会的盐，少了它，生活就淡而无味。在人生旅途中，每个人都会碰上对手，如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。请根据以上材料，以“对手”为话题，写一篇文章。注意：1、立意自定。2、题目自拟。3、不少于 800 字。4、不得抄袭。5。诗歌除外【指导过程】：一、指导学生审题、立意审题是作文的一个关键环节。审什么？如何审？这才是关键。对此，我把论语中的一段话“审问之，明辨之，慎思之，笃行之”用在学生作文的审题指导上，效果不错，下面分述之。1 “审问之”，即对话题作文的有关材料和概念进行仔细的
2、探询、审问。（1）探询背景材料，弄清暗示或倾向。从整体上把握材料。本话题强调的是“没有狼这个对手，羊群就面临灾难”，“对手可以说是人类社会的盐，少了它，生活就淡而无味”，这几句说对手令羊群的生命力更强，对手令人的生活更多姿多彩这就是背景材料的情感倾向，要求写作者赞许对手的存在。（2）审问题引材料，明确题材的范围。写作内容的限制是让我们写对手的积极作用，在人生旅途上对手起到的良好作用。所以，材料的最后一句话说到“寻找对手”、“对待对手”，但如何寻找？如何对待？这就是写作的切入点，我们就要这样去想寻找哪些对手？哪些是对手？而选得好还是不好？能不能正确对待？这“关系到人生的成败”。（3）审问作文的限
3、制条件，明确自由度有多大。话题作文的立意自由度较大，在立意选材上对考生没有做任何限制，只要不脱离话题范畴即可，仅有的限制是在提示语中。如倾向于写对手的正面作用，把重点放在“如何对待对手”这一个内容。同时要注意，此则作文没有限制文体，但并非是说可以写成“四不像”，而是可以选用最擅长的文体去写作。2 “明辨之”，即辨明话题的内涵和外延，抓准话题的核心。“明辨话题”，实质就是明辨话题的概念。明辨话题可用词语比较法，就是与别的近义词或话题比较，准确把握话题的中心概念。对手的词义理解可以是凡是“关系到人生的成败”的对象与自己有竞争力的人、自己最惧怕的性格弱点、成长过程的最大阻力、发展壮大过程的障碍物等等
4、。3 “慎思之”，即谨慎地思考话题的现实意义，寻找它和生活现象的联系点或相似点。我们所说的现实性包括两个方面：一是抒发真实的情感，以情感鼓舞人；二是解决现实的认识或思想问题，以思想启迪人。“对手”这篇话题作文就是希望我们正确对待竞争社会中遭遇的各种对手（各种含义上的对手），使自己或他人更好地生存在这个社会。审题时，要谨慎思考的有四个方面：一是围绕话题可以想到些什么现实中的人和事；二是这些人和事可从哪个角度切入；三是怎样表达自己的思想或认识，是记叙描写，还是议论抒情；四是思想是不是做到了与时俱进，辩证深入。如：不要谈“对手”色变，也不能事事立一个“对手”，看问题要带有辩证思维。只有把这四个方面理
5、清了，思路才算明晰了。4“笃行之”，按照自己确定的方向写作，集中心思去考虑怎样充分、生动、传神地体现自己的思想。无论是立中心，定内容，选文体，拟提纲，还是设亮点，酌文句，选用表达技巧，都要紧紧围绕自己的理解进行；绝不能被中途出现的怪异、新奇的想法所左右。只有这样，作文才有可能得高分。二、指导学生设计标题完成了审题的工作，接着要做的是拟题和开头、结尾的设计。“题好一半分”，所以指导学生精心设计题目是很有必要的。我待别强调：从话题与题目的关系来看，话题作文的“话题”并不是题目，也不一定就是主题，仅仅限定了写作大范围，同时也是对文章写作的提示。如果简单地把“话题”当作题目或主题，势必把一个可以自由挥
6、洒的话题拘谨了起来，就自然谈不上立意的再创造。所以，尽量不用话题作题目。1、附加法。以一个词为话题的作文特别适合用附加法，就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。如：寻找对手、感谢对手、善待你的竞争对手、人生需要对手、有对手，更精彩、小议“对手”、论对手。2、修辞法。分为：引用式：文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如生于忧患，死于安乐呼告式：你好，对手！、请向你的对手投去微笑比喻式 ：给生活加点盐借代式：一路有你对手3、反常法：感谢你的对手、我要找对手、我敬对手三杯酒、对手是朋友4、符号法： 对手朋友？总之，话题作文的拟题，不拘一格
7、，唯生动、形象，深刻、别致而已。三、指导学生设计开头和结尾除标题外，好的文章开头和结尾，最易给评卷者深刻的印象，从而赢得高分。作文的开头要获得“出场彩”的方法很多，很多文章在这方面有详细的指导，在这里笔者不再赘述。下面是学生写的开头：假如没有对手，人生就像脱疆的马，漫无目的地前进；假如没有对手，就如逆水行舟不进反退；假如没有对手，人生旅途就少了一个伴，孤独征途，寸步维坚。（冯锦德难离难舍）河流因为有了岩石的阻挡，才激起点点闪光的浪花；彩虹因为有了雨水的洗刷，才呈现更鲜艳的色彩；流星因为有了大气的摩擦，才发出更加灿烂的光芒。人因为有了对手才更加有价值，人生才更加灿烂。（吴惠婵感谢你的对手） 好的
8、结尾或含蓄深刻、或发人深思、或意味深长，令人回味无穷。如：“不经历风雨，怎见彩虹”?有了对手，人生才不单调，人生才更精彩。（吴惠婵感谢你的对手）人一生下来就有各种各样的对手，在你的一生中与你竞争。即使你打败过许许多多的对手，即使你看不见前方有你的对手，你都要时刻记着你还有对手。这样成功将永远属于你，而不是昙花一现！（吴志杰记住你的对手）四、指导学生选好材料按高考的评分要求，做到材料丰富就可以拿到评卷中的发展等级的分，所以我要求学生必须做到：（以写议论文举例）1、不要空口说教，论证无力。俗话说：“事实胜于雄辩”，典型的事实论据，是最有说服力的证明材料。因此，使用事实论据，让事实说话，是写议论文常
9、用的基本方法。但最好避免用没有说服力的、与论点脱节的事实论据。此外，选用的论据也应多角度多层次，避免单一性和片面性，以增强文章的论述深度与力度。如：相信许多人都听说过“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事。螳螂是成功者，因为它捕到了蝉，但它一不小心却成了失败者，成了别人的午餐，因为它意识不到，跟它竞争生存权利的对手，无时不在等待它的松懈。如果它意识到了这一点，在捕到蝉后立刻飞走，那么它就不至于失败了。（吴志杰记住你的对手）2、不要以叙代议。文章的主体部分是议论，“叙述”的事件应尽量简略、精炼，不用纯记叙笔法铺陈。谨记，“叙”是为了更好地“议”，“叙”是基础，“议”是关键。“议”就是针对事情谈见解。如：常
10、常想起当代的一些大棋士，如马晓春、常昊、徐奉洙之流，他们都曾有很长一段时间被笼罩在他人的阴影之下，不断地失败，不断地被击倒，擦去嘴角的血迹，他们依然倔强地等待着下一次，虽然不能以一时成败论英雄，但他们内心的痛苦一定是刻骨铭心，以至于愤怒不屈里也隐藏着一丝丝恐惧。当韩国本土棋手当年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏铉的铁拳击倒时，一代围棋皇帝终于在离开当时的围棋王国日本后，照样成就一番霸业。可以说，没有“陪练”的徐奉洙就没有后来的“曹燕子”，同样，没有曹燕子的重拳击打，就没有后来的老四大天王，从此种意义上来说，难道他们不该互相感谢么？尽管惺惺相惜的一握中，身上还残留着彼此恶战的血痕。（话说“棋逢对手”
11、又如：英雄就是这样一步步地走了过来，他的脚下是一个又一个对手的残骸，是对手的殊死拼争成就了强中自有强中手的桀骜，是对手高超的技艺让我们不断地磨练自身而进入超一流的境界。假设这个世界你是独一无二的，假设对手们一个个最终离你远去，那高处不胜寒的寂寞该是怎样的令人寒心，呐喊过后的沉寂是令人失望的，与其做独孤求败的隐者，不如做笑傲江湖的英雄，在众多对手的围追堵截中不断地完善自身技艺，追求更高层次的胜利，这才是真正的伟大棋士的本色。（感谢对手）3、不要观点模糊，过于片面。最忌一篇习作往往读了几遍还看不懂作者到底要表明什么，或者观点含糊不清，模棱两可。一篇议论文，观点必须鲜明，主张什么，反对什么，态度一定
12、要明朗，不能含糊。如：所以，对手是敌人更是朋友，我们对对手应该永远心存感激，没有对手是悲哀的，有对手而不尊重对方却是狭隘可鄙的，真正的大棋士，永远是对对手充满敬意的，他们在棋上可以“做掉兄弟”，在现实中却永远只能是兄弟，因为他们知道，英雄可以不问出处，却怎么也不能忘记那刀光剑影里陪你打遍江湖的对手，可以这样说，没有对手就没有今天的我们。（感谢对手）4、不要言语枯燥，面目可憎。写议论文，即使议论，也可多用比喻、排比、对比等修辞方法，或恰当地引用优美的歌词、诗句及有文采的精美文段等。如：我们在对手的失败里品味成功的欢乐，在对手胜利的狂喜里流下痛苦的泪水，可以说，对手曾经击碎了我们无比绚丽的梦幻，给予我们的却永远是莫大的鞭策和不懈的努力。如：有时，与对手“耍枪弄剑”被击中要害时，别恐慌，别泄气，别失落，因为不经历风雨，怎么见彩虹呢？不经历失败的痛苦，怎会有成功的喜悦呢？你更要相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。一次失败并不代表你永远是对手的“阶下囚”。（黄桂好一路有你对手）又如（反面例证）：诸葛亮的智慧可以说出神入化了吧，“不出茅庐，便知三分天下”。而周瑜却也不逊，赤壁的背水一战，名扬天下。然而周瑜终究因为心胸狭窄，伤口迸裂而死，还说了句：“既生瑜，何生亮。”这是把对手当成敌人的苦果。（冯锦德）总之，指导学生做好了以上工作，并注意修饰好作文的“脸面”，一篇篇优秀作文就产生了。
