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1、【话题材料】:在生物链中,狼是羊的天敌,没有狼这个对手,羊群就面临灾难。在人类社会中,对手可以说是人类社会的盐,少了它,生活就淡而无味。在人生旅途中,每个人都会碰上对手,如何寻找对手,如何对待对手,常常关系到人生的成败。请根据以上材料,以“对手”为话题,写一篇文章。注意:1、立意自定。2、题目自拟。3、不少于 800 字。4、不得抄袭。5。诗歌除外【指导过程】:一、指导学生审题、立意审题是作文的一个关键环节。审什么?如何审?这才是关键。对此,我把论语中的一段话“审问之,明辨之,慎思之,笃行之”用在学生作文的审题指导上,效果不错,下面分述之。1 “审问之”,即对话题作文的有关材料和概念进行仔细的
2、探询、审问。(1)探询背景材料,弄清暗示或倾向。从整体上把握材料。本话题强调的是“没有狼这个对手,羊群就面临灾难”,“对手可以说是人类社会的盐,少了它,生活就淡而无味”,这几句说对手令羊群的生命力更强,对手令人的生活更多姿多彩这就是背景材料的情感倾向,要求写作者赞许对手的存在。(2)审问题引材料,明确题材的范围。写作内容的限制是让我们写对手的积极作用,在人生旅途上对手起到的良好作用。所以,材料的最后一句话说到“寻找对手”、“对待对手”,但如何寻找?如何对待?这就是写作的切入点,我们就要这样去想寻找哪些对手?哪些是对手?而选得好还是不好?能不能正确对待?这“关系到人生的成败”。(3)审问作文的限
3、制条件,明确自由度有多大。话题作文的立意自由度较大,在立意选材上对考生没有做任何限制,只要不脱离话题范畴即可,仅有的限制是在提示语中。如倾向于写对手的正面作用,把重点放在“如何对待对手”这一个内容。同时要注意,此则作文没有限制文体,但并非是说可以写成“四不像”,而是可以选用最擅长的文体去写作。2 “明辨之”,即辨明话题的内涵和外延,抓准话题的核心。“明辨话题”,实质就是明辨话题的概念。明辨话题可用词语比较法,就是与别的近义词或话题比较,准确把握话题的中心概念。对手的词义理解可以是凡是“关系到人生的成败”的对象与自己有竞争力的人、自己最惧怕的性格弱点、成长过程的最大阻力、发展壮大过程的障碍物等等
4、。3 “慎思之”,即谨慎地思考话题的现实意义,寻找它和生活现象的联系点或相似点。我们所说的现实性包括两个方面:一是抒发真实的情感,以情感鼓舞人;二是解决现实的认识或思想问题,以思想启迪人。“对手”这篇话题作文就是希望我们正确对待竞争社会中遭遇的各种对手(各种含义上的对手),使自己或他人更好地生存在这个社会。审题时,要谨慎思考的有四个方面:一是围绕话题可以想到些什么现实中的人和事;二是这些人和事可从哪个角度切入;三是怎样表达自己的思想或认识,是记叙描写,还是议论抒情;四是思想是不是做到了与时俱进,辩证深入。如:不要谈“对手”色变,也不能事事立一个“对手”,看问题要带有辩证思维。只有把这四个方面理
5、清了,思路才算明晰了。4“笃行之”,按照自己确定的方向写作,集中心思去考虑怎样充分、生动、传神地体现自己的思想。无论是立中心,定内容,选文体,拟提纲,还是设亮点,酌文句,选用表达技巧,都要紧紧围绕自己的理解进行;绝不能被中途出现的怪异、新奇的想法所左右。只有这样,作文才有可能得高分。二、指导学生设计标题完成了审题的工作,接着要做的是拟题和开头、结尾的设计。“题好一半分”,所以指导学生精心设计题目是很有必要的。我待别强调:从话题与题目的关系来看,话题作文的“话题”并不是题目,也不一定就是主题,仅仅限定了写作大范围,同时也是对文章写作的提示。如果简单地把“话题”当作题目或主题,势必把一个可以自由挥
6、洒的话题拘谨了起来,就自然谈不上立意的再创造。所以,尽量不用话题作题目。1、附加法。以一个词为话题的作文特别适合用附加法,就是选取话题中的关键词,在其前后补充成分,使之成为标题。如:寻找对手、感谢对手、善待你的竞争对手、人生需要对手、有对手,更精彩、小议“对手”、论对手。2、修辞法。分为:引用式:文题中恰当地引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,又使作文增加一定的文化底蕴,如生于忧患,死于安乐呼告式:你好,对手!、请向你的对手投去微笑比喻式 :给生活加点盐借代式:一路有你对手3、反常法:感谢你的对手、我要找对手、我敬对手三杯酒、对手是朋友4、符号法: 对手朋友?总之,话题作文的拟题,不拘一格
7、,唯生动、形象,深刻、别致而已。三、指导学生设计开头和结尾除标题外,好的文章开头和结尾,最易给评卷者深刻的印象,从而赢得高分。作文的开头要获得“出场彩”的方法很多,很多文章在这方面有详细的指导,在这里笔者不再赘述。下面是学生写的开头:假如没有对手,人生就像脱疆的马,漫无目的地前进;假如没有对手,就如逆水行舟不进反退;假如没有对手,人生旅途就少了一个伴,孤独征途,寸步维坚。(冯锦德难离难舍)河流因为有了岩石的阻挡,才激起点点闪光的浪花;彩虹因为有了雨水的洗刷,才呈现更鲜艳的色彩;流星因为有了大气的摩擦,才发出更加灿烂的光芒。人因为有了对手才更加有价值,人生才更加灿烂。(吴惠婵感谢你的对手) 好的
8、结尾或含蓄深刻、或发人深思、或意味深长,令人回味无穷。如:“不经历风雨,怎见彩虹”?有了对手,人生才不单调,人生才更精彩。(吴惠婵感谢你的对手)人一生下来就有各种各样的对手,在你的一生中与你竞争。即使你打败过许许多多的对手,即使你看不见前方有你的对手,你都要时刻记着你还有对手。这样成功将永远属于你,而不是昙花一现!(吴志杰记住你的对手)四、指导学生选好材料按高考的评分要求,做到材料丰富就可以拿到评卷中的发展等级的分,所以我要求学生必须做到:(以写议论文举例)1、不要空口说教,论证无力。俗话说:“事实胜于雄辩”,典型的事实论据,是最有说服力的证明材料。因此,使用事实论据,让事实说话,是写议论文常
9、用的基本方法。但最好避免用没有说服力的、与论点脱节的事实论据。此外,选用的论据也应多角度多层次,避免单一性和片面性,以增强文章的论述深度与力度。如:相信许多人都听说过“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事。螳螂是成功者,因为它捕到了蝉,但它一不小心却成了失败者,成了别人的午餐,因为它意识不到,跟它竞争生存权利的对手,无时不在等待它的松懈。如果它意识到了这一点,在捕到蝉后立刻飞走,那么它就不至于失败了。(吴志杰记住你的对手)2、不要以叙代议。文章的主体部分是议论,“叙述”的事件应尽量简略、精炼,不用纯记叙笔法铺陈。谨记,“叙”是为了更好地“议”,“叙”是基础,“议”是关键。“议”就是针对事情谈见解。如:常
10、常想起当代的一些大棋士,如马晓春、常昊、徐奉洙之流,他们都曾有很长一段时间被笼罩在他人的阴影之下,不断地失败,不断地被击倒,擦去嘴角的血迹,他们依然倔强地等待着下一次,虽然不能以一时成败论英雄,但他们内心的痛苦一定是刻骨铭心,以至于愤怒不屈里也隐藏着一丝丝恐惧。当韩国本土棋手当年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏铉的铁拳击倒时,一代围棋皇帝终于在离开当时的围棋王国日本后,照样成就一番霸业。可以说,没有“陪练”的徐奉洙就没有后来的“曹燕子”,同样,没有曹燕子的重拳击打,就没有后来的老四大天王,从此种意义上来说,难道他们不该互相感谢么?尽管惺惺相惜的一握中,身上还残留着彼此恶战的血痕。(话说“棋逢对手”
11、又如:英雄就是这样一步步地走了过来,他的脚下是一个又一个对手的残骸,是对手的殊死拼争成就了强中自有强中手的桀骜,是对手高超的技艺让我们不断地磨练自身而进入超一流的境界。假设这个世界你是独一无二的,假设对手们一个个最终离你远去,那高处不胜寒的寂寞该是怎样的令人寒心,呐喊过后的沉寂是令人失望的,与其做独孤求败的隐者,不如做笑傲江湖的英雄,在众多对手的围追堵截中不断地完善自身技艺,追求更高层次的胜利,这才是真正的伟大棋士的本色。(感谢对手)3、不要观点模糊,过于片面。最忌一篇习作往往读了几遍还看不懂作者到底要表明什么,或者观点含糊不清,模棱两可。一篇议论文,观点必须鲜明,主张什么,反对什么,态度一定
12、要明朗,不能含糊。如:所以,对手是敌人更是朋友,我们对对手应该永远心存感激,没有对手是悲哀的,有对手而不尊重对方却是狭隘可鄙的,真正的大棋士,永远是对对手充满敬意的,他们在棋上可以“做掉兄弟”,在现实中却永远只能是兄弟,因为他们知道,英雄可以不问出处,却怎么也不能忘记那刀光剑影里陪你打遍江湖的对手,可以这样说,没有对手就没有今天的我们。(感谢对手)4、不要言语枯燥,面目可憎。写议论文,即使议论,也可多用比喻、排比、对比等修辞方法,或恰当地引用优美的歌词、诗句及有文采的精美文段等。如:我们在对手的失败里品味成功的欢乐,在对手胜利的狂喜里流下痛苦的泪水,可以说,对手曾经击碎了我们无比绚丽的梦幻,给予我们的却永远是莫大的鞭策和不懈的努力。如:有时,与对手“耍枪弄剑”被击中要害时,别恐慌,别泄气,别失落,因为不经历风雨,怎么见彩虹呢?不经历失败的痛苦,怎会有成功的喜悦呢?你更要相信“天生我材必有用,千金散尽还复来”。一次失败并不代表你永远是对手的“阶下囚”。(黄桂好一路有你对手)又如(反面例证):诸葛亮的智慧可以说出神入化了吧,“不出茅庐,便知三分天下”。而周瑜却也不逊,赤壁的背水一战,名扬天下。然而周瑜终究因为心胸狭窄,伤口迸裂而死,还说了句:“既生瑜,何生亮。”这是把对手当成敌人的苦果。(冯锦德)总之,指导学生做好了以上工作,并注意修饰好作文的“脸面”,一篇篇优秀作文就产生了。