4岁宝宝都有哪些年龄特点

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1、1. 4 岁宝宝都有哪些年龄特点4 岁幼儿的确是精力充沛，但并不像大人认为的那样不合群、爱顶撞，反而十分喜欢与人接触、融入社交。只不过是富有傲慢、自信和独立的反抗意识而让人误认为不合群、爱顶撞。此外， 4 岁幼儿非常多才多艺，任何事都想尝试，不论是锯子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自在地玩耍或使用，例如常看见他披着花衣服模仿电视荧光屏上的明星唱歌，或是和同伴玩过家家。4 岁宝宝如何呵护和教养对 4 岁幼儿来说，这世界上的事对他们而言多半仍然是陌生的，为了了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常常觉得吃不消。4 岁幼儿同时也是大方、自夸且喜欢吹牛的。如果谈到他们感兴趣的话题

2、，往往令大人自叹弗如呢 ! 总之， 4岁幼儿已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。许多爸爸妈妈让 4、 5 岁的孩子开始学习音乐。如孩子愿意，那就没什么问题。 还有，许多家庭等孩子一满 5 岁， 就给准备入学考试。 然而， 对那些一心想出去玩的孩子进行一套的教育， 反而会使孩子产生诸如头痛、心痛、心情变坏、不思饭食、睡眠不好等毛病。因此，主要的还是应该设法让孩子茁壮成长地成长为一个性情开朗的人。2. 不可溺爱孩子4、 5 岁的孩子应该掌握基本的生活能力了。如大人过分溺爱，各方照料过度，则反而会出问题。有的妈妈送孩子去幼儿园以前， 还要亲手给他擦脸、 穿上外衣、 穿鞋等， 拿出妈妈的

3、样子来给孩子料理一切：有的则见孩子自己干的太差，看不下去，终于伸出手来帮他干 . 。在这种环境中生长的孩子，再大也体会不到什么生活的滋味，看不出有何长进，到最后是什么也不会干。本来， 4、 5 岁正是应该让他帮忙干点家务、料理自己的基本生活的年龄。而且，孩子自己也乐意帮忙干些活，如妈妈表扬几句，就干得更欢。如果认为孩子干得不好而自己包揽一切的话，则无异于溺爱。有的父母认为多给些东西没有坏处，孩子要什么就给什么。其实，这种做法绝非正确。就是排队上车时，也将孩子领到队列前头，总以为这是孩子的特权。孩子在街上随便乱扔纸屑，全当没看见，等等，这些，都可算入溺爱这一范畴里。孩子已到 4、 5 岁了，在电

4、车里站站并非坏事，车子行走时虽然左右摇晃，但孩子已能充分控制自己，是不会摔跟头的。 4要有一个欢乐的家庭气氛全家经常团聚一堂聊聊天，这对 4、 5 岁的幼儿来讲是非常有益的。可以使孩子充分体会到自己是家庭里的重要成员，一直沐浴着父母之爱。而且，要制造一种对孩子充满信任和爱护的非常和睦的母子关系和家庭气氛。往往孩子们的才能总没有父母所期望的那样出众。 真正合格的父母不应该抱有那种不切实际的期望， 而是应该积极引导孩子，设法发挥他的现有才能。因此，家长们应该先了解孩子的发育特点，应该找对方法，这样才能正确的教育孩子，让孩子健康成长。4 岁生长发育标准孩子已经过完了他的 4 岁生日，正式步入学龄前期

5、。孩子越来越像个小大人，基本可以吃和大人一样的饭菜，活动和理解能力也飞速发展，现在孩子的身体协调性更强，会单脚、双脚跳，或沿着一条直线走，而且他 ( 她 ) 总是精力充沛，睡觉是孩子最不乐意做的事。女孩身高 (cm) 91.7-115.3 平均 103.1 体重 (kg) 11.62-23.30 平均 16.17 头围 (cm) 45.7-53.3 平均 50 4 岁智力发育概述1. 健康：可以单脚站立 15 秒2. 科学与数学：知道毛毛虫变蝴蝶的过程3. 语言：把看过的图书与小朋友分享4. 社会适应：喜欢表现自己 , 如上课积极回答问题5. 艺术素养： 能用简单的线条大体画出自己想画的人或事

6、物亲子游戏在家中可以和孩子一起做各种绘画游戏： (1) 画梯子：画好平行的两条长竖线，竖线间的横线用虚线画好，让孩子描画横线。 (2) 画梳子：把梳子的外轮廓画好，梳子的齿用虚线，让孩子描画竖线。 (3) 画小草：画面上有小兔、小羊，要吃草，让孩子画出竖线 ( 草 ) 。 (4) 画泡泡：画面上小鱼在吐泡泡，让孩子画出大大小小的泡泡 ( 圆 ) 。游戏目的：锻炼孩子手部的精细动作能力，培养孩子的审美意识。教养 4 岁孩子的五技巧http:/ 瑞丽女性网孩子一岁时，抢小朋友的玩具，因为他以为凡是看见的就是自己的；两岁时，他不肯让别人玩他的小车，因为他不懂分享； 三岁时， 他常把“不”挂在嘴边，

7、因为他要自己“做主”。 不过到了四岁， 该开始设立更严格的规则，让他知道，什么是对，什么是错，什么是可以做的，什么不可以。孩子四岁是道坎？我们普遍认为美国人对孩子更宽松，但最近一次调查中， 80%的受访者认为现在的父母对孩子过于放任自流，40%的人希望自己还能管得更“紧”一点。更严格的行为规则将随着孩子年龄的增长逐渐增多。 我们对孩子已经越来越理解和尊重，对他们的态度越来越宽容和开通。我们不再为孩子决定一切，而是为他们提供自主选择的机会；让孩子们有章可循、学会承担明确的行为责任会更好。没有纪律约束的孩子会变得过分关注自我，自私自利，而且不快乐还会使周围的人也苦不堪言。 有的学者也通过研究发现，

8、 父母既满怀关爱又不失权威， 对孩子既支持又限制， 其教育的孩子往往学习出色，社交顺利，且自我感觉良好，总体来说也比要么过于宽松、要么过于严厉的父母所教育的小孩更为快乐。父母们为什么更愿意对孩子宽松一点儿？父母们对孩子的情绪十分敏感，担心教训孩子或过分频繁地说“不”，都会给他们造成心灵创伤。此外，如今的爸爸妈妈们往往十分珍视与孩子之间关系，希望受子女喜爱和尊敬。很多人似乎很难接受这一事实：一旦成为家长，有时难免会不得人心。另外，最后的原因或许很简单：我们之所以娇惯孩子，完全是由于时间太少的缘故。毕竟， 大部分母亲是职业女性， 全职妈妈们也比以往任何时候都忙， 谁又愿意把如此有限的时间花在对孩子

9、明令禁止、实施惩罚上面？然而调查发现， 孩子不守规矩的时间越长， 家长就会越来越听之任之， 而这对任何一方都有害无益。 举个例子，有一位母亲要她 6 岁的儿子去清理他自己的房间。可小孩不听话，吵吵闹闹的就是不干。如此对峙的局面当然令人不快，这位母亲只好不再提及此事，以求得安宁。但是她的行为实际上是在告诉孩子，只要他胡闹下去，他就能为所欲为。就这样，孩子们学会了怎样让大人无可奈何。教养 4 岁孩子的五技巧按照孩子的发展规律， 他们在 4 岁以前还不了解规则和行为后果之间的联系。 从 4 岁起， 我们就可以加强纪律。1. 制定规则对 4 岁及更大的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和

10、小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。育儿专家建议，对于 48 岁的孩子可以制定不超过 5 条的规则。2. 确定违规的后果父母要清清楚楚地写明，如果违反规则，将有怎样的后果，比如说短时期内不再享受某些“好处”。 ( 选择孩子最喜欢的活动作为“好处”，如出外游玩，请朋友上家里来，或者在临睡前看影碟。 ) 一旦孩子违规时，立即贯彻行为后果。这个时候，无需警告，不用讨价还价，也没有第二次机会。如果小家伙认为有商量的余地，他们可就不大会把你的规则当真了。3. 做好反反复复重申规则的准备研究学龄前儿童的教育专家说：“在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。”4.

11、规则要公平合理我们要了解各年龄段的相应特点，以保持合理的期望。如果你 4 岁的儿子总是在饭桌旁坐不住，你就要知道，通常 6 岁的孩子会比 4 岁的时候更加能够“坐得住”，而等到 8 岁，他们的表现还会要好很多。5. 面对孩子违规的行为，家长的反应要言行一致，平静迅速有些家长往往空发号令， 光口头嚷着要怎么怎么样， 譬如， “不准那样！ ”或者“叫你别干， 我说话算话的！ ”但从来都不落实到真正的行动上。要记住老话行动比言语更有力。家长应该遵守的三个原则不论你想将自己的管教技巧作微调还是整修，以下几个点子都可以帮你更坚决地贯彻行动。安心拒绝如果孩子苦苦央求，呜呜抱怨，胡搅蛮缠，软磨硬泡，总让你禁

12、不住心软“就这一次吧”，你的孩子就会断定，当妈妈说“不”时，其实意味着“还有机会”。然而请记住，以长远的眼光看来，妥协是有害的。一旦说了“不”，就一定要坚持。如果孩子求你买一件你不想给他的东西，譬如含暴力的电脑游戏，或者晚饭前吃的糖块，你得说“不”，然后解释为何拒绝他。一旦你给出了解释，就别再讨价还价，谈判协商，甚至放弃刚才的主张。你要做的只不过是设下规则。你要传达给孩子的信息是你是家长，有些事情你说了算。选择措辞“公平”和“信用”这类词对孩子很管用，我们可以好好利用这一点。例如，当 6 岁的儿子坚决不肯清理桌子时，你可以说：“大家都为打扫房间出了力，你不干你那份活儿，不公平。”或者提前警告，

13、对你 5 岁的女儿说：“你打算啥时候把玩具收好啊？”如果她说晚饭后会做，却没有执行，你可以直截了当地指出：“你没守信用！说好了要做的，现在要说到做到。”另一个巧点子就是表示惊讶。当孩子胡闹时，父母往往会说：“又来了”或者“你老改不了！”然而更好的方式是表现出不解和惊讶尽管这可能需要奥斯卡明星级的演技。你可以说“你最近表现好多了，我可真没想到你会打小朋友！我知道你喜欢小明，你心里肯定不想这么做的。”适可而止纪律严明并不意味着苛责甚至虐待。父母不管是制定规则还是实施惩罚，都应该心平气和，饱含关爱，注意别胁迫和恐吓孩子。惩罚也不要过分。别老想着“该怎样才能教训教训这小子？”多想想怎样能帮助孩子达到你

14、的期望。说到底，有效的纪律还是为孩子自己好：如果他现在对简单的规则如“不打妹妹”或“说真话”都置之不理，他怎么能学会在将来与人打交道时尊重朋友、坦诚待人？记住，纪律严明的目标不是权力与控制，而仅仅是为了教会孩子如何在生活中有所成就。随着 女儿一天天长大，教育问题真是迫在眉睫了。 女儿如今四岁多了，已经不是三岁那样的听话与可爱了，有的时候叫她就像没长耳朵似的，遇到困难有点难度就不干了，吃饭总是不好好吃，什么招都使过了，她就是不爱吃饭，非得竖鼻子横眼的，再拿根条子站在面前，才委屈的含着眼泪吃下去，然后嘴里还嘀咕着吃饭的时候不能打人，不上幼稚园的日子就是看电视，要不就玩疯了，半个小时就把你折腾的趴下

15、来，弄的她 10 岁的表哥都不敢来我们家玩，怕她了，一看到人家就兴奋的不得了，带她出去玩吧，走到哪东西要买到哪，怎么能养成这坏习惯了，我自然不答应，又是好一顿的折腾，这样的调皮真不知道挨了我多少打，基本上每天都要给她来几下，可是这样真得不好，打多了，她好像油了，而且蛮怕我的，晚上睡觉了看着她那可爱的样子自己又心疼死了，知道自己这样做是不对的，其实女儿也是很懂事的，会帮我擦桌子椅子啦，比一般的小孩子感觉要老练许多，和我们对话已经很有逻辑性，真得很想好好陪养她，于是上网找找怎么教育孩子，瞧瞧人家的孩子是怎么样的，摘录了一些给自己提个醒。记得一首小诗是这样说的 你的孩子不是你的孩子 . 他们经由你而

16、来 却不是由你而来 纵然他们与你同在 然而 他们并不属于你 你是弯弓 从那里 你的孩子们正像那活泼的羽箭 被送往前方家中有 4 岁儿的 父母 ，有时被孩子烦得几乎手足无措，甚至泄气得不想理他们，这时候他们才深深体会到 育儿 工作实在不简单；但从另一个角度来看， 父母 亲也必须经历这一阶段才能自我成长。如果有人问：“ 幼儿 最吸引人的阶段是什么时候？”专家一定毫不犹豫地说：“4 岁”。但是对一般的大人而言，这个年龄却是最令他们头痛了。与 3 岁或 5 岁的时候相比这下， 4 岁 儿童 最不温顺；由于他们正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。4 岁儿的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活；只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。此外， 4 岁儿非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家