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1、一、 同一调和构成。同一调和主要包括：1、 同色相调和同色相调和指孟塞尔色立体、奥斯特瓦德色立体，同一色相页上各色的调和。由于同一色相页上的各色均为同一色相，只有明度和纯度上的差别，所以各色的搭配给人以简洁、爽快、单纯的美。除过分接近的明度差、纯度差及过分强烈的明度差外均能取得极强的调和效果。2、 同明度调和同明度调和即在孟塞尔色立体同一水平面上各色的调和。由于同一水平面上的各色只有色相、纯度的差别，明度相同，所以除色相、纯度过分接近而模糊或互补色相之间纯度过高而不调和外，其它搭配均能取得含蓄、丰富、高雅的调和效果。58 页3、 同纯度调和同纯度调和指在孟塞尔色立体、奥斯特瓦德色立体上 a、同
2、色相同纯度的调和。b 、各不同色相同纯度的调和。A 只表现明度差， B 既表现明度差又表现色相差。除色相差、明度差过小过分模糊，纯度过高互补色相过分刺激外，均能取得审美价值很高的调和效果。4、非彩色调和非彩色调和指孟塞尔、奥斯瓦德色立体的中轴即无纯度的黑、白、灰之间的调和。只表现明度的特性，除明度差别过小过分模糊不清及黑白对比过分强烈炫目外均能取得很好的调和效果。黑、白、灰与其它有彩色搭配也能取得调和感很强的色彩效果。5、最常用的同一调和方法。（1）混入白色调和：在强烈刺激的色彩双方，或多方（包括色相、明度、纯度过分刺激）混入白色，使之明度提高，纯度降低，刺激力减弱。混入的白色越多调和感越强。
3、（2）混入黑色调和：在尖锐刺激的色彩双方或多方混入黑色，使双方或多方的明度、纯度降低，对比减弱，双方混入的黑色越多，调和感越强。（3）混入同一灰色调和：在尖锐刺激的色彩双方或多方，混入同一灰色，实则为在对比色的双方或多方同时混入白色与黑色，使之双方或多方的明度向该灰色靠拢，纯度降低，色相感削弱，双方或多方混入的灰色越多调和感越强。（4）混入同一原色调和：在尖锐刺激的色彩双方或多方，混入同一原色，（红、黄、蓝任选其一）使双方或多方的色相向混入的原色靠拢，如红与绿双方对比强烈，给人的感觉过分的刺激而不调和，如红与绿分别混入同一原色黄，使红向黄发展为橙，使绿向黄发展为黄绿，这样橙与黄绿之间的对比要比
4、红与绿间的对比调和多了，因为它们之间有共同的黄色，所以双方或多方混入的原色越多调和感越强。（5）混入同一间色调和：混入同一间色调和实则是在强烈刺激色的双方或多方混入两原色，（因为间色为两原色相混而成）在增强对比双方或多方的调和感方面与混入同一原色调和的作用一样。（6）互混调和：在强烈刺激的色彩双方，使一色混入其中的另一色，如红与绿，红色不变，在绿色中混入红色，使绿色也含有红色的成份，使之增加同一性，也可骑双方互混。如：在红色里混绿，同时在绿色里混红色，使双方的色彩向对方靠拢达到调和，但在互混中要防止过灰过脏。（7）点缀同一个色调和：（所谓点缀色，即在画面所占的面积小而分散的色彩。）在强烈刺激的
5、色彩双方，共同点缀同一色彩，或者双方互为点缀，或将双方之一方的色彩点缀进另一方，都能取得定的调和感。如一个运动员上衣着红色运动服，下衣着绿色运动裤，两块色纯度都很高而且面积又一样大，给人的感觉强烈而刺激，如果我们在红、绿运动服上都点缀以黄色的色块。或在绿运动裤上点缀以红色的色块，在红运动服上点缀以绿色的色块等等，都能增强对比双方的调和感。点缀的色彩可以是无彩色黑、白、灰，也可是有彩色，使对比强烈的色彩双方增加同一的因素，因而增加了对比强烈色彩的调和感。（8）连贯同一色调和：在色彩运用中大家都有这样的体会，当对比的各个色彩过分的强烈刺激，显得十分不调和，或色彩过分的含混不清时，为了使画面达到统一
6、调和的色彩效果，我们用黑、白、灰、金、银或同一色线加以勾勒，使之既相互连贯又相互隔离而达到统一。连贯色可以是同一色，也可以是同一色组，连贯色线的粗细根据画面的要求而定。总之连贯色越单纯，线越粗，同一的力量就越强，调和作用越明显。同一调和的方法很多，有很多还没有包括进来。在色彩调和中，只要能增加色彩之间的同一因素，都可以使不调和的色彩变为调和优美统一的色彩。二、类似调和构成1、以孟塞尔色立体为根据的类似调和（1） 明度类似调和。（2） 色相类似调和。（3） 纯度类似调和。（4） 明度与色相类似调和。（5） 明度与纯度类似调和。（6） 色相与纯度类似调和。（7） 明度、色相、纯度均类似调和。（1）
7、 明度秩序调和：即黑、白、灰的秩序，将黑色逐渐加白，可构成明度渐变，由黑到白之间所分等级越多，调和感越强。（2） 以明度秩序为主的调和：即纯色加白或纯色加白又加黑，可构成以明度为主的渐变，（因其中包括纯度渐变）色与黑白之间等级分的越多调和感越强。（3） 色相秩序调和：（非同明度）调和，即，红、橙、黄、绿、蓝、紫所构成的色相秩序，无论高、中、低纯度秩序均能获得以色相为主的秩序调和。（4） 补色对秩序调和A 补色对互混秩序调和：即将一对互补色相，互相混合，使其渐变，可获得互补色互混的秩序，之间所分等级越多，调和感越强。之间的明度、纯度向低发展。B 补色对分别加灰（同明度的灰与不同明度的灰）形成的秩
8、序调和：即补色对分别加同一灰色使之形成的秩序，之间所分等级越多调和感越强。C 补色对分别加白形成的秩序调和：即补色对分别与白色混合，形成的秩序，之间所分等级越多调和感越强，之间的明度向高发展，纯度向低发展。D 补色对分别加黑形成的秩序调和，即补色对分别与黑色混合，形成的程序，之间所分等级越多调和感越强。之间的明度向低发展，纯度也向低发展。（5） 对比色相秩序调和A 对比色互混秩序调和：即将一组对比色相，相互混合所形成的秩序，之间等级越多调和感越强。B 对比色分别加白形成的秩序调和：即对比色相分别与白色混合形成的秩序，之间所分等级越多调和感越强，之间明度向高发展，纯度向低发展。C 对比色分别加灰
9、形成的秩序调和：即对比色相，分别与同一灰色混合形成的秩序，之间所分等级越多调和感 越强。之间明度向灰靠拢，纯度向低发展。D 对比色相分别加赤形成的秩序调和：即对比色相分别与黑色混合形成的秩序，之间所分等级越多调和感越强，之间的明度纯度均向低发展。（6） 纯度秩序调和A、 同色相同明度的纯度秩序调和：即任选一纯色再选一与之明度相同的灰色互混形成同明度的纯度秩序，可取得很调和的效果。B、 同色相不同明度的纯度秩序调和：即任选一纯色，再选一与之明度不同的灰色互混开成不同明度的纯度秩序，也可取得调和感很强的色彩效果。三、色彩的调和与面积在观察、应用色彩的实践中，我们都有这样的体会：面对着一大片红色时的
10、感觉，与观看一小块红色的感觉是绝对不一样的。看一大片红色会感到很刺激，受不了，不舒服。而看一小块红色的时候，会觉得很舒服，很鲜艳，很美。如在大片红色上点缀些蓝、黄，或灰绿色的色块，就会舒服多了。同样当面对一大片白色、灰色或低纯度色时，就不会产生看一大片高纯度红色那样的感觉，但也会感觉单调。如果在大面积的白色、灰色或低纯度色上放几块小面积高纯度的色彩那就更好了。通过上面的倒子证明，小面积，用高纯度的色彩，大面积，用低纯度的色彩容易获得色感觉的平衡。由此看出色彩的调和与色相，明度、纯度和色彩在画面中所占面积和比例大小有关。德国色彩学家歌德认为色彩和谐的面积与色彩的明度有关。他为纯色定下的明度数字比
11、率如下：黄：橙；红：紫：蓝：绿9：8：6：3 ：4：6每对互补色的明度平衡比例为：黄：紫=9 ：3=3：1=橙：蓝=8 ：4=2：1=红：绿=6 ：6=1：1=将每对互补色的明度平衡比例转变成和谐的面积比例时，必须将明度的比例数字倒转，即，由于黄色比它的补色紫在明度上强 3 倍 ，因此要黄与紫和谐地组合在一起时，黄应占总面积的而紫则应占总面积的 。因此每对互补色的和谐的面积比例如下：黄：紫=橙：蓝=红：绿=同样可以得出原色和间色的和谐面积如下：黄：橙：红：紫：蓝：绿3：4：6：9 ：8：6黄：橙=3 ：4黄：红=3 ：6黄：紫=3 ：9黄：蓝=3 ：8黄：绿=3 ：6黄：红：蓝=3：6 ：8橙
12、：紫：绿=4：9 ：6四、色彩与形象的统一色彩与形象的统一包含着色彩与具象写实形态的统一，和色彩与抽象形态的统一。再如把同样的色彩分别涂在不同的形态上来观察，黄色的三角形与黄色的圆形，虽然都是黄色但给人的感觉变化很大。这里包含着色与形的共存问题和色彩本身的形的象征性问题。下面介绍的是伊顿（瑞士）研究的色彩与形态的关系。他说：原色红黄蓝（赤黄青）的基本形态，应该是正方形、三角形、圆形三种，因为这三种形态最适合于清楚地表达他们的特征。正方形的特征是四个内角都是直角，四等边都是直角交叉，象征着物体的安定与重量，红色正符合正方形所具有的安定感，量感，清楚明确的感觉。正三角形的三等边所围绕的三个内角都是
13、 60 度，均为锐角，有尖锐、快速、醒目的效果，黄色的性质明亮、锐利、神经质，两者正相吻合。圆是不分离的象征，使人有温和、圆滑、轻快、富于流动性的感觉，而蓝色也使人联想到天空、大海、空气、水，有流动感与圆形相一致。橙、绿、紫间色，分别与相应的折衷形相吻合。红色的特性是强烈、干燥、不透明，看起来很够分量而很有充实感。有极强烈的刺激性，很诱人注目，与正方形的性格一致。橙色使人联想到矩形，没有红色那样有刺激性，气质较为高尚，给人有白热的温度感。黄色给人联想到等边三角形，或象金字塔的角锥形，黄色在光谱中明度最高是感觉最尖锐的色彩。绿色具有正六边形，角度迟钝的感觉。蓝色暗示着圆或球体，使人觉得冷、潮湿、
14、透明或联想到气体。紫色象征椭圆，紫色比蓝色显得高贵。紫色带有女性的柔和，空间不如蓝色有无限的宽阔。形象与色彩，在绘画中，形与色，相互补充，相互支持和合作，才能绘制出完美的物色，在设计中，物象是形与色的综合体。因此色采与形象只有达到完美的统一，才能取得良好的配色效果。五、色彩与审美需求的统一爱美之心人皆有之，人生活在社会之中，由于国家及种族的不同，宗教及信仰的不同，生活的地理位置及自然环境的不同，文化修养的不同，年龄性别及性格气质的不同，时代的不同，所生活的阶层不同，经济条件的不同等。使人们产生不同的审美能力和不同的审美需求，就是同一个人，由于年龄的不同，心情的不同，所在环境的不同，对审美需求也
15、是不一样的，因此要想使你的色彩作品能够获得成功，使接受者与之产生共鸣，就必须有针对性，即你的设计是针对哪一部分人的，如你设计的作品是给儿童的，那么你必须了解他的喜欢与爱好，如儿童们喜欢对比强烈，个性鲜明的纯颜色，红、黄、蓝等，给儿童设计用的服装色、玩具色，室内布置的色彩，针对儿童销售的书籍、画等 就应是纯度高，对比鲜明的色彩，否则儿童是不会接受的。由于与接受者不能产生共鸣，同样被视为不调和的。再比如生活在一望无垠绿色大草原的人们，喜欢红色，生活在沙漠地区的人，喜欢绿色，生活在闹市区的人喜欢淡雅的颜色等这都是由于环境的不同，人们对色彩的喜好不同之故。尤其政治、宗教、风俗，对色彩的影响力更大。因此
16、色彩的调和必须与接受者的审美需求相一致，否则同样达不到调和的效果。六、色彩的运用与其功能的统一色彩作用于人的视觉和心理的特性，我们叫它为色彩的功能。色彩心理功能，间接地用在改善人的色彩环境，称为色彩调节，直接地使用到主体的精神治疗方面，就叫做色彩治疗或色彩诊断。色彩环境的改善包括衣、食、住、行、娱乐等方面，促使心理与周围的色彩环境彼此和谐。如：在我国有着悠久历史的园林建筑（苏州园林等）其用色为：白墙、黑瓦、灰色的假山、红色的柱、绿色的树碧水、翠竹、蓝天，构成了一幅高雅、鲜明、幽静的画面，使人在其环境中感到心情愉悦、高尚，色彩的运用与其功能达到了完美的统一。又如：医院高血压患者病房的色彩设计，在用色方面必须考虑什么样的色彩环境，有利于病人早日恢复健康，因此要多用蓝色、绿色、灰色，因为蓝色的功能有消炎，避暑降血压的作用，绿色有解除疲劳的作用。这样的用色对高血压患者及早地恢复健康是有利的。又如交通信号灯的用色，红色停，绿色行，黄色注意。红色的功能给人以紧张、危险的心理，所以做停止信号最为合适。绿色的功能给人以和平
