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1、第一章 从世界看中国第一节 辽阔的疆域教学目标知识目标1、说出我国的地理位置及其特点。2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区，逐步记住它们的简称和行政中心。能力目标1、通过读图分析比较，初步形成我国地理位置、省级行政区分布的空间想象能力。2、在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维能力。3、学会搜集资料和利用相关资料解决地理问题。情感态度与价值观目标通过学习，激发爱国主义激情，强化民族自尊心和自信心，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感，增强改革的意识。教学重点1、评价
2、中国的地理位置。2、省级行政区的名称、分布。教学难点1、评价我国地理位置的优越性。2、省级行政区的分布。课时安排 3 课时教学准备中国政区图、中国政区拼图、地图册、书本景观图上课时间：第一周（1 课时）第二周（2 课时）教学过程（一）新学期的要求（二）导入新课大家在假期里过得怎么样？有没有外出旅游呢？的确我国幅员辽阔，走遍祖国南北是每个人的梦想，下面我们将走进我们辽阔的祖国。师生互动 转动地球仪，找出中国所在的位置板书：一、优越的地理位置提问：1、我们如何分南半球和北半球、东半球和西半球？2、中国位于哪个半球？3、世界上最大的大洲和大洋是什么？4、中国位于哪个大洲，东临哪个大洋？5、在地球仪上
3、有五条很重要的线，是什么线？6、这些线把地球划分了那几个带？转入新课学生观察地图，说出中国大致的纬度及所在的温度带。得出结论 中国南北纬度大，大部分在中纬度地区，属于北温带；南部少数地区属于热带，没有寒带。板书 1、大部分在温带讨论探究 比较俄罗斯、巴西及中国的纬度位置，分析中国纬度位置的优越性。总结：（1）俄罗斯纬度较高、寒带面积较广。（2）巴西纬度较低，热带面积广。（3）中国大部分在中纬度，温带面积广，有少部分在热带，为发展多种农业经济提供了有利的条件。板书 2、海陆兼备学生观察地图，找到亚洲、太平洋及中国，分析我国的海陆位置的特点。讨论探究 中国与内蒙古、日本的海陆位置，比较分析中国海陆
4、位置的优越性总结：（1）内蒙古位于亚洲东部，是距海较远的内陆国；限制了对外贸易的发展；（2）日本位于亚洲东部、太平洋的西北部，是四周环海的岛国，但限制了领土范围，但沿海多港湾、但海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的条件；（3）中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是海陆兼备的国家。我国东临世界上最大的大洋太平洋，能带来丰沛的降水， 使我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。教师总结：三国海陆位置的差异显著，导致这些国家气候、农业生产的不同，并对贸易、交通、海洋资源的开发等方面也有很大的影响。指导学生完成第 4 页的活动 3。承转 你们最想到中国的什么地方去了？的确要走遍全中国是不容易的，因为
5、：板书 二、国土辽阔国土的概念国土是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称，通常涉及领土和领海。提问：我国有多大呢？指导学生看地图册第 2 页。通过资料比较中国的国土面积国家 陆地面积（千米2）大陆海岸线（千米）俄罗斯 1707 万 33807加拿大 997 万 约 24000中国 960 万 18400美国 938 万 22680巴西 850 万 约 7400澳大利亚 36735学生活动 指导学生在图 1。4“中国疆域示意图”上，计算我国的东西距离和南北距离。教师说明 中国的国土辽阔，不同地方的差异明显。学生活动 结合课本“中国领土的四端”及课本第 6 页图 1。5 和 1。6 加深对我国
6、“大”的影响。板书 1、领土四端最北端漠河以北的黑龙江主航道的中心线上最南端南海的南沙群岛中的曾母暗沙最西端新疆帕米尔高原最东端黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处归纳总结（1）东西晨昏差异及原因由于我国东西所跨经度范围广，当最西端的帕米尔高原上还是漫天星斗的黑夜时，在最东端的乌苏里江已经是撒满了阳光的清晨。（2）南北季节差异及原因由于我国南北所跨纬度范围广，当南方的海南岛进入春耕农忙季节时，北国的黑龙江还是一片冰天雪地。教师说明 我国疆界绵长，陆上国界线长达 20000 多千米，陆上的邻国众多。学生活动 阅读“中国的疆域示意图” ，完成下面内容（1） 用笔勾画出陆上国界线；（2） 从朝鲜开始，
7、按逆时针方向找出中国的 15 个陆上邻国。（3） 在图上找出 6 个隔海相望的国家；（4） 在图上找出我国濒临的四海一洋以及台湾岛、海南岛等教师强调 我国即有辽阔的陆地领土，还有广大的海洋国土。我国领海面积 37万平方千米，管辖的海域面积约 300 万平方千米。我国是世界上为数不多的海洋大国之一。承转 我国疆域辽阔，如何进行行政管理？学生活动 师生相互介绍各自父母与自己的户籍，讨论我国现行的行政管理。板书 34 个省级行政区教师提问 目前，我国的行政区域基本划分为哪几级？指导学生读地图册第 5 页“中国三级行政区域”及书本第 10 页的材料学生活动 阅读“中国政区图” ，找出我国的直辖市、自治
8、区和特别行政区。归纳 我国有 34 个省级行单位，其中包括 4 个直辖市、5 个自治区、2 个特别行政区和 23 个省。学生活动 阅读“中国政区图” ，探究快速记住 34 个省级行政单位分布的方法，在小组内进行交流，并逐步熟悉 34 个省级行政单位的名称、简称、分布极其行政中心。学生活动 将全国省级行政单位分成 7 部分进行“解剖”教师提供记忆口诀加强记忆两湖广宁重河山五江港澳青陕甘云贵西四北上天内蒙台海福吉安学生活动 展示“中国政区拼合模型图” ，组织学生以竞赛是形式，进一步熟悉34 个省级行政单位的名称和位置。学生活动 完成书本第 9 页的，在中国政区填充图上填注我国 34 个省级行政区的名称和简称。总结
