《【2017年整理】17.2欧姆定律课件~公开课王凤兴》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2017年整理】17.2欧姆定律课件~公开课王凤兴（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欧姆定律,第十七章 第节,2.能运用欧姆定律进行简单的计算,1.通过分析实验数据能简述欧姆定律的内容,学习目标,3.通过交流找到解决电学计算题的方法,温故知新：,1、探究电流与电压和电阻的关系用到什么方法？,2、探究电流与电压和电阻的关系时设计了一个什么样的电路图？动手画一画,试一试,用手顺着电流走向理一理电路是怎样连接的？小组交流电路连接应注意些什么？,电路连接注意事项：1.开关应处于断开状态；2.要按一定的顺序连接(先串后并）；3.电流表要串联接入电路，电流要“正进负出”；4.电压表要并联在待测电路两端，电流要“正进负出”；5.滑动变阻器要“一上一下”串联接入电路，开关闭合前应使其接入电路
2、的阻值最大。,学习指导一：,1、保持_不变，研究I随 _ 的变化关系,R,实验结论,10,1,1.5,2,=10,0.1,0.15,0.2,U,保持电阻不变时，电流跟电压成_关系。,正比,根据下列图表及实验数据完成问题,实验1,实验2,1、保持_不变，研究 I 随 _ 的变化关系,实验结论,保持电压不变时，电流跟电阻成_关系。,反比,1.5,5,10,15,U=1.5V,0.3,0.15,0.1,根据下列图表及实验数据完成问题,当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比,总结结论,1欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电
3、压成正比，跟导体的电阻成反比。,欧姆（1787-1854）德国物理学家,2欧姆定律的数学表达式：,电压,电阻,电流,欧姆定律,学习指导二：,阅读课本记住欧姆定律的内容及欧姆定律的数学表达式,3公式中使用国际单位（单位要统一）电压U 的单位：V 电阻R 的单位： 电流 I 的单位： A,4注意欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。,欧姆定律运用应该注意的问题,公式的扩展性,U=IR,主要用于已知电压和电流求电阻.,_,主要用于已知电流和电阻求电压.,标杆：一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 ，接在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。,解：,（1）画电路图；,（2）列出已知条件
4、和所求量；,（3）求解I。,动手尝试用欧姆定律解决问题,解题步骤,学习指导三：,（1）读题、审题（注意已知量的内容）；（2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完 整，规范）。,1用公式进行计算的一般步骤：,应用欧姆定律,某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.22 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。,解：,试一试,知识点一：电流与电压、电阻的关系及其探 究方法,知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。即：,知识点三
5、：欧姆定律的应用。,课堂知识回顾,1关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ） A导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大 D在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大,D,巩固练习,巩固练习,A、当导体两端电压为零时，导体电阻也为零。B、导体两端的电压越大，导体的电阻也越大C、导体中的电流越大，导体的电阻也越大。D、导体的电阻是导体本身的性质，它的大小与导体两端的电压及导体中的电流无关。,2.根据欧姆定律公式 可导出 关于此式，下列说法正确的是( ),D,3一条镍铬合金线
6、的两端加上4 V电压时，通过的电流是0.2 A，则它的电阻是 。若合金线的两端电压增至16 V时，它的电阻是 .,20,20,巩固练习,4关于欧姆定律，下列叙述中正确的是（ ）A在相同电压下，导体的电流和电阻成反比B对同一个导体，导体中的电流和电压成正比C因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与导体两端的电压成正比D导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关,A B D,巩固练习,巩固练习,6.一个电熨斗的电阻是80，接在 220V的电压上，流过它的电流是多少?,7.一个定值电阻的阻值是10 ，使用时流过的电流是200mA，加在这个定值电阻两端的电压是多大？,巩固练习,8.某小灯泡工作时两端的电压是2.5V，用电流表测得此时的电流是300mA，此灯泡工作时的电阻是多少？,5在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1与R2的大小，R1 R2。（选填“大于”、“等于” 或“小于”）,大于,巩固练习,
