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1、（张红霞）古人计数教学案例与反思p ALIGN=enter STYLE=text-align:enter古人计数教学案例与反思p ALIGN=enter STYLE=text-align:enter桐城市范岗镇姚闸小学张红霞p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0p STYLE=text-indent:2 4.1pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl教学内容： B北师大版一年级数学第七单元加与减（二）之“古人计数”，（张红霞）古
2、人计数教学案例与反思。p STYLE=text-indent:2 4.1pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl教学片段： Bp STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 谁会从11数到20？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;m
3、so-line-height-rule:exatl生： 11、12、1320。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 看来你们都会数了，想不想知道关于这些数的一些知识呢？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl生： 想。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso
4、-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 你们看，我手里有多少小棒？数一数。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl生： 9根。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 这 9个一根一根
5、的小棒，我们又叫它“9个一。”会在计数器上拨出“9个一”吗？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl（说说计数器的个位和十位）。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl生上台演示。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; li
6、ne-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 老师再添一根，就是“几个一”？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl生： “10 个一”。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 现在来变一变，看老师把它们捆成一捆，它们又有了个新的名称
7、呢？你们知道吗？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl生： 不知道。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 这一捆里有十根，所以又叫“1 个十”。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7
8、.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 谁能说清楚这“1 个十”是怎么来的？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl生： 是把十根小棒捆起来得来的。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 请你们观察一下，“1 个十和10个一”一样多吗？（一样多）那一个十
9、里面有几个一？10个 1在一起又组成了几个十？”p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl（生动手操作，捆小棒）。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl（师引导学生根据自己的要求拿出 1个十或 10个一，教学反思（张红霞）古人计数教学案例与反思。同桌相互说一说1 个十里面有几个一；10个
10、一组成几个十？）p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 刚才我们计数器上拨了 9个一？要表示10个一，怎么办？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl生： 再拨下一个珠子。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; lin
11、e-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 你们看，现在个位上10个一了，个位满了10个一，就像你们玩游戏一样，达到一定分数后，就可以晋级。它们也要晋级了，怎么才能顺利晋级呢？也就是说要用十位上珠子来表示了？这10个一在十位上要多少珠子来表示呢？你们说说看！p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl（学生意见有些不一）p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-ind
12、ent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 十位上一个珠子表示 1个十，那么它究竟要几个珠子才能表示这10个一呢？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl生： 一个珠子。因为一个十就是10个一。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-heig
13、ht-rule:exatl师： 你们同意他的说法吗？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl（课件显示： 个位上10个珠子消失，十位上出现 1个珠子）。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl（师板书 10的写法）p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-i
14、ndent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 你们能不能用小棒迅速拿出“11”？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl（指名上台展示。并把两种不同拿法进行对比，体现先拿一捆，再拿一根的优越性。）p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-he
15、ight-rule:exatl生在计数器上拨出“11”。p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl（借助课件再次动态演示，一边演示一边引导学生说一说）p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 十位上拨下一个珠子，表示什么意思？个位上拨下一个珠子又表示什么意思？p STYLE=text-indent:2 4.0pt;mso-har-indent-ount: 0; line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule:exatl师： 谁来说说“11”是怎么组成的？p STYLE=text-indent: 10.0pt;line-height:2 7.0pt;mso-line-height-rule: exatlp STYLE=text-in
