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1、 1声现象【知识点梳理】1、声音产生的条件是 。若 停止，则 停止。2、声音的传播3、我们怎样听到声音4、声音的特征：5、噪声危害和控制6、声的利用声现象 声音靠 传播，传播声音的介质有 、 、 。真空 能传声。声音以 形式向外传播。声速（1）回声定义： ，听到回声条件： 。（2）声音在固、液体中比在 中传播快。（3）声速大小跟 有关，还跟 有关。（4）声音在 15oC 空气中的传播速度 m/s.听到声音的过程： 。听到声音的两种路线： 传导、 传导双耳效应应用于 。（1）音调人身不能听到超声波：a、定义 次声波定义 （2）响度（3）音色定义： 大小与 有关。频率 a、定义： 、单位 符号 b
2、、人的听觉范围： 。定义： 大小与 和 有关。定义： 大小由 决定（1）定义（2）来源： 、 、 。（3）噪声等级(用分贝表示)和危害。（4）控制途径： 、 、 。物理角度： 环保角度 （1）利用声音能测 （2）声音能传递 （3）声音能传递 2【典型例题】例 1(2012 江苏)关于声音，下列说法正确的是（）A一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音 C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为 3108ms例2.（2012年广西）下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A声音都是靠空气来传播的 B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被障碍物反射而形成
3、的 D声音的传播速度不受周围环境温度的影响例 3 （2012 年广东）根据图 2 所给信息，判断下列说法正确的是（）A蝙蝠可以发出频率为 400Hz 的声音 B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D.15H 的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的例 4.男女声歌唱家的歌声差异可以用乐音的 、 和 等特征说明，其中女声比男声清脆是因为 不同，男声比女声洪亮是因为 不同，男女声歌唱家虽然唱同一首歌，用同一个调，但人们还是能根据他（她）们的 不同而区别例 5 （09 蚌埠二中）有一段长为 18m 的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几
4、次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s 和 340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于 0.1s）( )A1 次 B2 次 C3 次 D4 次例 6 （2012 黑龙江）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( )例 7.有一山峡宽 1200 米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔 5 秒,则人离两壁的距离是(设声速 v340 米秒)（ ）A1025 米,175 米 B600 米,600 米 C1000 米,200 米 D850 米,350 米例 8.下列关于人感知声音的说法中，不正确的是 （ ）A.鼓膜损坏的人，仍能够
5、感知声音 B.将耳朵堵住后，仍能够感知声音C.听小骨损坏的人，仍能够感知声音 D.听觉神经损坏的人，仍能够感知声音例9 （2012 宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用C回声定位 D超声波探查B敲瓶底火焰摇动橡皮膜A探测海深 3大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 （ ）A音调 B振幅 C音色 D响度例 10.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（ ）A.靠骨传导判断的 B.靠声源的音调判断的 C.靠双耳效应判断的 D.靠声源的响度判断的【基础过关】一、选择题 中.考.资.源.网 1 （2012 年山东） 吉它是年轻
6、人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（） A振幅 B响度 C音调 D音色2. （2012 江苏）关于声音，下列说法中正确的是（）A声波具有能量 B声音可以在真空中传播C “禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D只要物体在振动，我们就一定能听到声音3 （ 2012 广 东 ）用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音:（）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调、响度、音色均不同4.（2012 年山东）下面关于声现象的配对中，错误的是( )A “隔墙有耳”-固体也能传声 B“闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同C “长啸一声，山鸣谷应
7、”-次声波传播很远 D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量5 （2012四川）关于图l所示四幅图片的说法中，正确的是（）A图片A所示的实验表明，真空不能传声B图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航【能力提高】1 （2011 厦门）错误！未指定书签。1.古筝校音时把弦调紧点，是为了( )A增大响度 B减小响度 C升高音调 D降低音调2 （2011 荆门）错误！未指定书签。2.2011 年 3 月 11 日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是 ( )A地震时伴有次声波产生B地震时
8、会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 C地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息3.（ 2012 广 东 ）减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见：在录音室的墙面上贴泡沫材料；给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙上述例子对应减少噪声的措施分别是： ； ； 4. （2012 年山东）2012 年 3 月 28 日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4 月 42 日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。5.小兰在观察提琴、吉他、二胡
9、等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm 2A 钢 20 0.3B 钢 20 0.7C 尼龙丝 30 0.5D 钢 40 0.5E 尼龙丝 40 0.5（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为 的琴弦。 （只填字母代号）（2）探究过程中通常采用下列一些步骤：A.实验探究；B.分析归纳；C.提出问题（猜想） ；D.得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应
10、该是： （只填写字母代号） 。（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法” 。请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称： 。6.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速。回答问题： 一些介质中的声速 v(ms1 )空气（0） 331 冰 3230空气（15） 340 铜 3750煤油（25） 1324 铝 5000水（常温） 1500 铁 5200（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长为 884m 的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音。两声相隔2.43
11、s。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为 15） 。7.（2011 常州镇江）错误！未指定书签。3.在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm 2 钢 20 0.3 钢 0.7 钢 40 0.5 尼龙丝 30 0.5控制条件编号 5 尼龙丝 40 0.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为
