《网络信息技术的应用对企业的作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络信息技术的应用对企业的作用（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、网络信息技术的应用对企业的作用论文格式论文范文毕业论文当今社会可谓是一个信息时代，网络信息技术飞速发展，越来越多的企业开始对网络信息技术的应用加大重视力度，积极的对网络信息的使用方法进行开发和创新。网络信息技术的应用，不但可以使企业在内部管理方面建立一个方便、快捷的信息沟通平台，而且还能帮助企业与外界进行紧密联系，使得企业能够对市场信息及时获取，以便企业做出科学合理的决策。好久没见了什么角色呢，细心装扮着，白色衬衫的一、信息技术在企业中的应用和现状分析现代信息技术在企业组织结构中的应用在企业日常管理过程中，其组织结构的构建主要是根据亚当斯密的劳动分工这一原理进行设计的，这种管理方式的特点主要表
2、现为结构的严谨和森严的等级。这种结构的构建可以帮助企业管理者得到很好的监控作用。但是，伴随着我国社会经济的不断发展，这样的管理模式中的弊端也不断凸显出来。管理层次对于信息的传递带来了相当一部分阻碍，同时还有可能出现所传递的信息失真的现象。在现代企业的管理中，企业运用现代化网络信息技术作为企业管理的核心技术，这在很大程度上避免了以上的一系列问题，同时去除了传统管理模式中的一些弊端。进年来，信息载体不断发展，信息的表达方式也在不断的发生改变，企业高层可以通过信息技术中的远程通信技术与企业基层人员展开沟通，可以在一定程度上减少中层管理者的介入，从而节约了大量的劳动力，还能够提高人员的工作效率，帮助企
3、业不断发展。现代信息技术在营销管理中的应用目前我国企业之间的竞争已经不再是以往一对一的竞争方式。对于企业的市场营销来说，现代网络信息技术对其的发展产生了深刻的影响。企业运用网络信息技术，可以帮助同行之间开展信息交流活动，从而拉近企业之间的距离，确保企业之间有一个紧密的合作关系，同时还能够借助网络信息技术进行网络营销。通过网络信息技术对企业做出宣传，从而使得企业能够与顾客联系在一起，这样的营销方式更加直接，在于顾客一对一进行交流的同时，可以充分的了解顾客的需要，从而为企业的发展带来一定的帮助。通过这样一系列的手段，改变了营销本身的上的结构，管理者还可以通过这一过程对消费者的需求有一定的了解，从而
4、获得更为宝贵的信息资源。在日常的营销过程中，可以在消费者心中树立良好的口碑，从而对企业未来的发展带来帮助，还能对企业产品进行大力推广。二、网络信息技术在现代企业中的应用作用企业在其生产经营的过程中使用信息化的技术在生产过程中，企业应用网络信息技术，对于企业提高生产力效果非常显著，与此同时，在企业生产经营过程中，信息的传递方式也得到了非常大的变化。企业通过网络信息技术对信息进行传递，可以大大提高信息传递的速度，还可以将企业的内部环境和外部环境展开一系列的分析。如今我国市场经济正在快速发展市场信息也随之发生了非常大的变化。传统的市场中国，对信息进行传递的方式比较落后，在这样的背景下，企业管理者要不
5、断对相关信息进行收集，并且对这些信息作出一定的处理，其主要目的是为了使信息具有一定的准确性，这样才能使信息发挥其作用。企业的日常管理过程中，要科学的应用信息技术，其主要目的是保证所收集的信息具有非常高的实效性，与此同时，还能够对信息传递过程中的一些环节进行删减，以避免由于传递信息的环节太过复杂而造成信息错误或者重复的情况发生，为企业的日常运营带来不利影响。企业在新产品开发中应用网络信息技术现代化企业在日常生产经营管理过程中合理的运用网路信息技术，可以将企业的产品研发时间缩短，提高企业生产效率，从而提高企业经济效益。企业如果想更好的发展，就要加大新产品的开发力度，为新产品的开发拖入投入更大的努力
6、，这样才能使企业更好的发展。企业利用网络信息技术进行企业的新产品开发工作，可以在很大程度上提升产品质量，同时还可以对产品开发的时间有所降低。利用信息技术，开展产片的研究工作，可以提高工作效率，推动企业的发展。企业使用信息化技术降低企业的运行成本企业在日常的经营管理过程中，对网络信息技术进行合理的运用，可以在很大程度上，降低企业的运营成本，从而促进企业经济效益的提高。目前，我国大部分企业均运用了多种新的网络信息技术，这样，不仅能够提高企业的生产效率，还能保证信息的准确性和及时性，对于控制企业库存状况具有很大帮助。网络信息技术的应用，在一定程度上，能够降低企业对资源的使用量，这也是降低企业运营成本
7、的一个有效方法。所以，企业要对生产中的设备和有关工具合理配置和更新，以优质的设备来弥补生产中的不足，从而缩短生产产品所用的时间，提高产生产效率，企业利用网络信息技术，对企业资金状况进行有效分析，合理的分配企业资金，提高资金利用率，使企业的资金得到合理的分配，从而在很大程度上降低企业运行成本，保证企业的长久发展。三、结束语当今我国市场经济的环境不断改变，企业要想在不断不变化的市场经济环境中得到更好的发展，一定要想办法提高自身的综合竞争力，在日常的生产经营过程中运用先进的技术。在日常的运行管理、产品生产、产品销售等过程中，合理的运用网络信息技术，对企业的日常运营、未来发展意义深远。同时还能够使企业
8、更加快速的得到准确的信息，帮助企业之间进行很好的沟通，在营销过程中，帮助企业了解顾客的需要，从而帮助企业得到长久发展。论文格式论文范文毕业论文信息技术课程新体系的构建，转变了传统信息技术教学的观念，强调要重视培养学生的信息素养，要注重信息技术与其他课程的整合等等。在新体系带来的新的教育理念中，有三点比较难以真正实现。1、重视信息技术课程新体系中的四维课程目标江苏省义务教育信息技术课程指导纲要要求 从全省教育信息化发展现状出发，构建理念新颖、结构合理、内容适当、切实可行的中小学信息技术课程新体系 。其中提出了四维课程目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观以及行为与创新。知识与技能目标是学
9、生对信息技术相关知识与技能的了解、理解与应用，它是信息技术课程目标的基础，也是实现信息技术课程目标的基本前提。过程与方法主要表现在通过哪种方式实现课程目标，是实现其他课程目标的途径，在学会使用信息技术技能处理问题的同时了解为什么采用这种方式来处理问题，让学生在以后的学习中遇到类似问题，可以举一反三，选用合适的手段解决处理问题。情感态度与价值观强调学生内心情感态度的培养，是学生通过学习中心灵的感触，形成乐观向上的生活态度和认真严谨的求知态度。在学习的过程中锻炼思维能力，强化解决问题的能力，从而形成积极的情感态度，最终促进价值观的改变。行为与创新目标意在鼓励学生发展创新，进行创造性的活动，在课堂活
10、动中展现个人魅力，突出学生的个性化，突破传统思维，实现个性化的全面发展。四维目标中存在着递进关系，知识是基础，位于最底层，需要学生理解和掌握;技能上升一个层次，需要通过具体的操作来培养，必须经过反复的实践和训练;情感态度与价值观再上升一个层次，是学生从感受到内化的过程，教师无法直接传授，是学生在学习的过程中自发的感知形成;行为与创新位于最高层次，鼓励学生突破自我，发展创新。而过程与方法则贯穿其中，将它们合理的串联起来。2、转换观念，突出学生主体地位1、激发学生的学习兴趣信息技术课程中有大量的理论知识，学起来比较枯燥乏味，如何上好信息技术课，需要教师通过学生感兴趣的话题导入，创设丰富的情境，营造
11、轻松和谐的课堂氛围。当学生感到课堂生动有趣时，才能更积极的参与学习过程，配合教师的课堂活动，在主动学习中更容易掌握知识与技能，并被激发出创新思维，体会到成功的乐趣。例如在学习第八章第三节制作基本动画时，在讲这节课时，刚好是万圣节前后，我将课题定为万圣节快乐!。在课前，我准备了面具、南瓜模型等富有万圣节气息的小道具，创设了万圣夜的氛围，并且通过 不给糖就捣乱 的小游戏吸引了同学们的关注，调动了他们学习的积极性，所以在接下来的课程中，很好的达到了本课的教学目标。2、将 自学 议论 引导 融入信息技术课堂在课堂教学中灵活运用李庾南老师倡导的 自学 议论 引导 教学模式。在信息技术课程新体系中，学生是
12、整个教学过程的主体，而教师在教学过程中起到引导作用。我们倡导学生在学习中采用自学的手段，将新旧知识进行比对，发现它们的异同点，从而一方面巩固了旧知识，又很容易的掌握了新知识。例如在学习第九章第三节制作多媒体作品时，请同学们先比较 PoerPoint和 Word 菜单栏和工具栏，通过学生回忆 Word 的相关知识，尝试对PoerPoint 进行操作，在经过多次的实践后，掌握相同功能的操作要点，然后在教师的引导下，学习其他不同功能的操作，这样就能轻松的掌握新的知识。在信息技术教学中，广泛采用 任务驱动 模式的教学法，在课前分配小组，小组合作完成任务。学生的自学活动贯穿整个教学过程，通过议论，最终形
13、成观点呈现给大家。在整个过程中，充分调动了学生的主观能动性，教师在其中穿插引导，有效的提高同学的自学能力，较好的做出总结，使学生的创新思维得到充分的锻炼。在课堂中少讲多练可以最大程度的培养学生的自学能力和创新思维，让学生主动的探索新知，成效远大于 填鸭式 的课堂。例如在第九章第二节多媒体作品制作流程的内容中，鼓励学生自主规划，小组议论最终形成最合理的方案，在议论的过程中，深化了教学内容，规划作品的同时给同学们带来了创作的乐趣，更进一步激发了学生的学习兴趣，最终开拓了思维，培养了创新能力，在教师的引导下，有效的使学生自主总结出新知，规划出最完美的多媒体作品。3、强调课堂评价的重要性，提高课堂效率
14、信息技术课堂成果不同于其他的课程，大多是以作品的形式呈现。在信息技术课堂中引入多种形式的评价是非常有必要的。传统教学中，课堂评价以教师评价为主，甚至在有些课堂中完全忽视了评价。其实，大部分学生对在课堂中的评价非常感兴趣。初中学生的特点是好学也好强，他们不仅仅对于自己的作品有较高的要求，不断的修改完善，还喜欢与同学们进行比较，评选出最优。在评价前，我们先要制定好评价标准。一般可以从课堂活动的主动积极性、小组写作能力、作品呈现完整优美性、有无创新设计等方面着手制定出一套适合的标准，并且可以以自评表、选票、调查表等形式发放下去。我们在第三章设计应用文档的教学过程中，设计制作一份电子小报，作品完成之后
15、，将在课堂中开展 小报优之星 评比活动，课堂气氛被调动得非常热烈。评比首先由同学们自荐作品，在这个过程中，学生进行了自评，有信心的孩子非常乐意展示自己的作品。然后每位同学对自己喜欢的作品投出宝贵的一票，在这个过程中，他们欣赏了其他同学的优秀作品，在优秀作品中可能学会了新的操作技巧，也可能在布局上有了个新启发。在他评的过程中，同学们你追我赶，形成良性的竞争，最终实现共同成长。最后，在教师对优秀作品的点评下，选出班级 小报优之星 ，教师的点评一方面可以总结出优秀作品的闪光点，一方面也可以对集中出现的问题统一解决，体现出师评的作用。信息技术的课堂评价是不可或缺的教学环节，通过评价，可以激发同学的学习
16、兴趣，可以检查学生对于课程的掌握程度，可以巩固学生的学习成果，可以观察到学生情感态度与价值观的形成，最终还能够促进学生创新思维的养成。达到纲要提出的四维课程目标要求。信息技术课程的创新理念，要求突破思维定式，转换传统观念。如何真正达到四维课程目标，如何真正体现学生的主体地位，如何合理有效的运用课堂评价，还需要我们在实践中不断的总结反思，不断成长。浅谈煤各变质类型及变质作用：“摩擦力实质上是电磁力，说明电磁力是一种基本相互作用力，那么，自然界究竟有几种基本相互作用力呢？”这位同学说得很对，宏观物体之间的摩擦力本质上确实是电磁力.还有我们日常生活中遇到的绳索中的张力、弹力 二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，即同体、等值、反向、共线.如果两个力符合这四个条件.这两个力就是一对平衡力.二力平衡条件表明.一对大小相等、方向相反酸异山梨酯（isosorbide-5-mononitrate，IS-5-MN）。而与其药理作用相似的硝普钠（sodium nit
