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1、下申村学习型党组织建设典型案例建设学习型党组织，是党的十七届四中全会提出的重大战略任务，是推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，开展创先争优活动的重要举措。推进学习型党组织建设，是继承和发扬党的优良传统的现实需要，是保持和发展党的先进性的重要保证，是深入贯彻落实科学发展观加快经济发展方式转变的迫切要求。近年来，下申村始终把建设学习型党组织放在工作突出的位置。坚持在真学、真用上下功夫，努力做到学用结合、学以致用、学用相长，不断提高下申村党员干部运用科学发展观理论服务农村经济社会发展的能力。一、基本情况山西省晋中市祁县昭馀镇下申村地处县城东南部，是一个典型的城郊型农村。全村1420户，在册人口共
2、有3272人，临时居住人口5000余人，党员103人，耕地3322亩，22个民营企业，2011年全村人均纯收入是10086元。全村分三个网格支部，一个党总支。近年来，在村党总支部的带领下，全体党员干部牢固树立科学发展观，立足村情，因地制宜，积极响应新农村建设的号召，围绕党建抓经济，围绕项目抓增收，优化环境促发展。在“ 教” 学上扎基础，在 项目上做文章，在“新”字上谋发展，以全新的姿态，务实的作风，明晰的思路投入到新农村建设之中。二、建设学习型党组织坚持在“真学”上打基础学习，是组织及其成员在日益复杂的环境下，适应新变化、应对新挑战、抓住新机遇的必要手段。变化不停，学习不止。下申村党组深刻认识
3、到，建设学习型党组织不是朝夕之事，不能一簇而就、一劳永逸，而是一个系统工程，需要一以贯之、长期坚持。下申村党总支部把建设学习型党组织上升到贯彻党的方针政策，增强党组织生命力、凝聚力、战斗力，密切党和群众血肉联系，提高服务下申村经济社会发展水平的高度来抓。采取措施，不断夯实建设学习型党组织的基础。一是转变观念，重在有“型”。不断推动党组织从“重视学习” 向 “学习 型”的观念转变，使学习成为党组织的属性和特征，成为党组织的基本存在形式，并自觉地转化为完善工作的内动力。 从总体上看，当前党组织对学习普遍比较重视，采取了许多加强学习的举措并取得了一定成效。但在学习中还存在一些问题，比如忽冷忽热、时紧
4、时松，说起来重要、做起来次要、忙起来不要；学习内容脱离实际，学习形式枯燥乏味，学习效果不够突出；搞形式主义、做表面文章，学与不学一个样、学多学少一个样，等等。因此，在建设学习型党组织的过程中，下申村党组从解决这些问题入手，不断健全学习制度、完善学习机制、改进学习方式，培育和激发党组织内在的学习动力，使学习成为党组织的基本存在形式，努力实现党组学习的科学化、制度化、规范化、经常化，真正把学习型党组织的“型” 展示了出来。二是加强领导，培树典型建设学习型党组织，党员领导干部具有导向和示范作用。在创建过程中，下申村党员领导班子率先垂范，带头发扬理论联系实际的马克思主义学风，带头落实创建活动各项决定和
5、部署，坚定学习信心，以实际行动带动全体党员学习，推动学习型党组织的创建。形成以下申村党总支部为核心，以三个网格支部为纽带，以党员干部为指导，带动全村党员积极学习。例如在今年3月份开展的党员纯洁性学习教育活动中我们就以开展党的纯洁性学习教育活动与村干部会议制度相结合、与网格化管理相结合，把“三、六、九” 日定为干部、党员代表学习日，先对下申村的干部、党员代表进行集中辅导，再由干部、党员代表在集中学习后的次日对自己所在单元网格内的党员进行学习指导的方式进行。同时针对每位党员建立了学习档案， （存放学习笔记、学习心得、学习内容、通过学习取得的实际工作成效等等），对建设学习型党组织的目标任务和方法步骤
6、做出统一安排和部署，对创建方案做了进一步的规范与细化，并将其列入重要议事日程，为创建活动提供坚强的组织保障。在学习过程中，树立典型，以典型带动其他党员的学习积极性。三是完善制度，营造氛围建立健全相关学习制度是学习型党组织建设得以制度化和长效化的重要保证。下申村在学习型党组织建设过程中，不断结合实际，制定了一系列行之有效的学习制度。如：建立和完善了学习领导责任制，切实加强对学习型组织建设工作的领导，确保学习工作职责分明，落实到位。健全了网格小组学习制度和党员学习制度，充分发挥网格小组在创建学习型政党中的重要作用，建立科学、简便、有效的考核机制和监督机制，把学习情况作为工作考核的重要内容，形成激励
7、学习的正确导向。形成了一套完备的督学考学及激励制度。浓厚的学习氛围，是优良学风的总体反映，有助于推动和促进党员干部认真学习。在学习型组织建设过程中，以“书友会”的形式开展读书活动。充分利用好下申村的文化活动室及阅览室，积极引导党员干部多读书、读好书、善读书，做到好书互荐互品，倡导工作学习化、学习工作化，构筑了“人人处于学习之中，时时体现学习之风”的浓厚氛围。在干部中树立了终身学习的理念。根据知识需求层次的不同，制定不同的学习计划。实现了学习型组织建设组织成员全员覆盖的目标。四是学以致用，活动拉动学习的过程实际上就是一个理论与实践、学与用相结合的过程。下申村党支部在建设学习型党组织的过程中，注重
8、把“ 学 ”与“用”有机结 合起来，保证“ 学”与“用” 并重，做到学以致用、用以促学，使学习型党组织建设与促进和谐下申建设紧密结合起来，与推动下申村的经济发展、农民增收紧密结合起来，不断解决实际问题，开创下申村新农村建设新局面。五是观摩学习、调查研究为更好的开展保持党的纯洁性学习教育活动，让广大党员干部深刻了解开展保持党的纯洁性学习教育活动的重要意义，下申村党支部带领全村 103 名党员干部奔赴革命圣地延安参观学习，开展接受革命传统教育活动，在那里带领大家重温了入党誓词，进一步鉴定了“发扬传统、坚定信念、服务于民” 的工作态 度。六、搭建平台，提高效率。学习型党组织建设是一项开创性的工作，是
9、一项长期任务，搭建有效的学习平台和载体，对创建工作有事半功倍的效果。在学习型组织建设中，下申村党支部根据实际，找准载体，搭建了三个平台。即：搭建“互动式学习平台” ，采取“党课轮流讲” 、“心得体会大家谈”、“保持党员纯洁性大家议”等诸多学习形式，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促，营造“人人讲学习、人人参与学习”的环境；搭建“信息化学习平台” ，依托互联网络，发挥影视、数字传媒等技术优势，开设在线学习，疑难问题网上解答，学习资料网上共享；搭建“自主性学习平台” ，把自学作为求知的主渠道，鼓励干部职工根据工作和自身知识结构需要，进行业务技能学习和学历进修，并在学习经
10、费和时间上提供保障。三、建设学习型党组织努力做到在“真用”上下功夫下申村在学习型党组织建设中打好“真学”基础的同时，更致力于将学习成果转化为工作效率，实现学以致用，以达到“真用”的目标。下申村重点从四个方面抓好学习成果的运用。一是将学习成果运用在引领新农村建设和提高农民收入水平上。在学习型党组织建设过程中，下申村引领广大村民参与经济社会建设，积极发展规模养殖，建设养殖园区。帮助养殖农户进行养殖技术指导，变分散经营为规模养殖，以扩大抵御市场风险的能力。为养殖户争取小额贷款，帮助农户解决资金问题，加强市场信息预警预判、建立市场风险分担机制、促进商品有序流通等。发展现代农业，引进达益园设施蔬菜，大规
11、模的修建蔬菜大棚，发展特设农业。实施2000 亩的农业土地综合开发项目和 1000 亩土地治理项目。继续加强企业管理，积极引进先进企业，发展经济，以企带动村民增收致富。二是将学习成果运用在优化环境，绿化村庄，建设和谐园林村庄上。在学习型党组织建设过程中，下申村注重村容村貌、人居环境的改善，引领广大村民积极参与到和谐园林下申的建设之中。一方面植树造林，清洁卫生，美化村庄，另一方面建设商贸一条街、整修剧场、道路硬化。同时还搞各种各样的文化活动，丰富村民的精神文化生活。三是将学习成果运用在加强社会管理，维护村内安定和谐上。加强网格化管理程序，把下申村划分为三个网格进行管理，细化分工，明确责任，责任到人，实施专人管理，在全村营造一个分工细密、团结向上、和睦相处的良好氛围，为我村的经济发展打下一个和谐稳定的基础。四是将学习成果运用在加强组织建设上。加强两委班子建设，实行双定双评制度，同时充分发挥好党员队伍和村民代表的先锋模范作用，借助党员现代远程教育网络加强党员的思想教育理论和政策学习，提高党员的政治素质和理论政策水平。
