《小学一年级上册新人教版品德与生活整册教案及教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级上册新人教版品德与生活整册教案及教学计划（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1一年级上册品德与生活教材梳理抚松八小 苏晓明本学期品德与生活教材共有四个单元，其中包括 13 课。第一单元我上学了单元目标：1适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。2熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。3初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。4. 渗透法律教育,增强法律意识.设计构想：儿童刚入小学，对学校这个陌生的环境、对小学生这样陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有些担忧、不安甚至惶恐。如何使他们尽快适应新的环境，情绪稳定、心情愉快地学习，直是老师们努力探索的内容。设计“我上学了”这一单元，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其学会愉
2、快地与老师和同学交往，并学习遵守学校的规则与纪律。本单元共安排 5 个主题，每个主题完成不同的任务。主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。主题三：新朋友新伙伴，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，止学生懂得学校生活的规则与纪律。主题五：平安回家，主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。第二单元我们的国庆节单元目标：1感受人们迎接国庆的喜悦心
3、情，激发对祖国的热爱之情。2认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。3尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。24自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。5. 渗透法律教育,增强法律意识.设计构想：对小学一年级的儿童来说，国家还是一个非常抽象的概念。为了让儿童对自己的国家有初步的认识，我们以国庆为切人点，通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生自己参与的各种活动来激发其爱祖国的情感，培养爱祖国的意识。本单元共设计两个主题。主题一：我们的国庆节，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。主题二：祖国妈妈
4、在我心中，主要通过升国旗、唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。第三单元 我的一天单元目标1. 养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势。2能按日十起居，形成初步的时间观念。3表现出做爱清洁、讲卫生、有文明的好孩子的愿望。4. 懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。5渗透法律教育,增强法律意识。设计构想：小学低年级是进行养成教育的关键时期。有无好的生活习惯，对其以后的生活与学习有非常重要的影响。而且，进入小学阶段以后，学生的社交圈子自然地扩大了许多，与人互动的机会增加了与人发生摩擦的可能性也在加大。良好的生活习惯是儿童在社会化过程中很重要的一环，它必须以身
5、心健康为出发点。如果无法表现适当的生活习惯，极易产生与环境和人群格格不入的挫折感，不仅不利于其生理的发育，而且还会影响其人格的发展。本单元针对与儿童生活密切相关的饮食起居卫生等内容的介绍，让儿童在角色扮演、对话、讨论和其他活动中，实际体会良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。本单元共设计五个主题：主题一：和钟姐姐交朋友，侧重养成儿童按时作息的习惯。3主题二：我很整洁，侧重培养儿童清吉卫生的好习惯。主题三：我会好好地吃，使儿童懂得合 理饮食的初浅常识，学会不挑食、不偏食等。主题四：我自己会整理，使儿童明白会 整理的含义及包含的方面，并为自己会整理、能为家长分担劳动而感到自豪。主题五：看我多精神，主
6、要培养儿童正确的坐立走姿势。第四单元 过新年单元目标：1乐于参与有意义的(节日)活动，能以自己的方式爱亲敬长。2养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯.3在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。4. 初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。5渗透法律教育,增强法律意识。设计构想：中国人从来就有重视节日的传统，尤其是过年(元旦和春节)。在节日期间，孩子会和家长共同感受节日的热闹氛围、体会走亲串友的愉快在节日里，儿童有充分的时间和机会，感受和体验节日生活的丰富多彩，同时，儿童的一言一行、一举一动是否符合社会生活规范，又会受到社会方方面面的考察和检验。正因为如
7、此，我们设计了“过新年”的主题活动，旨在挖掘儿童在“过新年活动期间曾有的种种经验，一方面通过观察、感受和体验使其获得对中华民族传统的年文化的认识和了解，另一方面，也可以通过过年这一特定环境，设置多项活动( 角色扮演、讨论分析、动手制作等)，帮助学生认识在家中待客做客及在公共场所中应遵循的道德规范和礼仪规范。本单元共包含三个主题。主题一：新年好，侧重让学生了解元旦是新一年的开始，并从自己动手美化教室、制作贺卡、表演节目等体验人们庆新年的一些活动。主题二：欢欢喜喜过春节，一方面让学生感受春节喜庆浓郁的节日氛围，另一方面通过儿童的交流讨论，让儿童感受春节期间热闹的场合如庙会的有趣好玩，同时使其学会在
8、人多拥挤的环境里进行自我保护；学习遵守公共秩序、爱护公共环境卫生。主题三：我家大团圆，主要让学生在感受家人团聚共进团年饭的美好的同时，懂得礼貌待人、文明进餐等礼仪。4一年级品德上册第一单元主题一我背上了新书包课题：我上学了备课人：朱小华备课时间： 2008 年 9 月 1 日备课类型：略备单元目标：1.适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。2.熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。3.初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。设计构想：本单元共安排 4 个主题，每个主题完成不同的任务。 主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对小学生生活的憧憬。主题二：我们的校园，
9、重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。主题三：新同学、新朋友，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，让学生懂得学校生活的规则与纪律。主题一 我背上了新书包主题目标： 1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。3.表现对小学生生活的美好憧憬。5教学重难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。活动准备：水彩笔、图画纸。教学过程：一、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿
10、园可以睡觉，学校不行等-）师：幼儿园以玩和休息为主， 我们现在 就应该以学习为主了。二、打开书第 4、5 页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。1上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？2上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？3你们第一天来上学时心情是怎样的？课间活动：唱上学歌观察书第 6、 7 页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）三、老师讲小猴上学的故事来结束课。课题:我们的校园课备人：朱小华备课时间： 2008 年 9 月 7 日备课类型：略备主题目标：1.熟悉自
11、己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2.了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备。63.尝试用不同的方法进行探究活动。教学重难点：1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2.尝试用不同的方法进行探究活动。活动准备：设计好参观路线。教学时间：2 课时教学过程：第一课时教学步骤：一、你们每天来学校上学，你对学校的哪个地方最熟悉（有的说操场，有的说教室，有的说门口）1.引导同学们说说我们的教室里有什么？有什么用处？2.讲故事桌椅的对话，进行爱护课桌椅的教育。3.认识班牌，体会班级牌的作用。4.找一找，除了这的班级所在的教室外，还有哪些教室也是我们学习的地方？这些教室里有什么？课间活动二、
12、指导看书第 10、11 页书中的小朋友也在参观自己的校园，我们一起看看他们的学校有哪些场所？（引导学生看图说说）三、遇到下列问题我们应该怎么做1.粉笔哪里领？2.作业本送到哪里去？3.受伤了怎么办？4.到哪里可以借球？以上 4 个问题留在下节课解决。第二课时教学步骤：一、带着上节课提出的问题参观学校老师带着同学们，边讲解边参观整个学校。参观完毕，回答以上 4 个问题。二、配对游戏1.教师根据学生人数准备空白小纸条 事先制成“校园里所有的场所”及“各种场所可能从事的活动纸条。2.教师发下空白小纸条，请学生写下名字后收回。3.有教师依序分别抽取三种纸条并念出抽到的“某小朋友”在校园里的“某某场所”
13、做“某种活动”。4.若配对的结果不正确，则请该同学说出正确的活动与场所。5.若该同学无法回答，则请其他同学回答。76.教师小结：学校里有各种提供师生活动及学习的场所，要正确地认识和利用，才能发挥它们的功能和效能。三、课后小结：通过探察活动，使同学们了解了自己的学校，产生了对自己学校的热爱之情。课题:新朋友 新伙伴备课人：朱小华备课时间： 2008 年 9 月 15 日备课类型：略备主题目标：1.熟悉老师和同学。2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3.表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感活动准备
14、：1.教师准备：（1）找朋友歌曲录音；（2）美术纸若干张。2.学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。教学过程：第一课时教学步骤：一、我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）课间活动：唱找朋友的歌曲二、我喜欢和大家在一起1.说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2.你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起
15、会互相帮助。）83.说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4.你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5.说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。6.夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。三、准备资料交朋友1.自己制作写有自己个人资料的小名片。2.精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。第二课时教学步骤：一、请你记住我1.展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。2.同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。3.找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。4.与大家分享自己和家人的
16、照片。二、我有一个好朋友1.画一画：把自己最要好的一个朋友画下来。2.猜一猜：请同学猜一猜自己画的人是谁？3.写一写：请被画的同学签名。三、我们帮帮他 1.小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？（看图第 18、19页图）让同学说说理由。2.提供情境，让学生模拟表演，实际体会与人交往的技能技巧。（1）有几个小朋友在玩，“我”也想和他们玩，“我”应该怎样说，那几个小朋友会怎样说。（2）两个女同学正在玩游戏，一个小男孩过来捣乱，你看见了你会和他说什么？四、老师小结那些能团结同学，互相友爱的好孩子，我们都喜欢。希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多、更好的朋友。 五、课后小结通过互赠名片，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了，教会了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。课题:我们的国庆节备课人：朱小华备课时间：2008 年 10 月
