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1、小学一二年级（水平一）体育课前滚翻单元教学计划作者：廉仕波作者单位：山东省沂源县实验小学邮编：256100 Email: 电话：0533-3242121教材名称 前滚翻 总课时 4 课时教材分析本教材是小学低年级水平一的主要教学内容之一。该内容活动形式贴近实际生活，具有较强自我保护的实用价值，是较复杂技巧项目的重要基础。在本单元教学中应重点指导学生掌握正确的动作方法，发展滚翻能力，强化运用动作自我保护的意识，开展创新活动，促进学生身心和谐发展。学生 基本情况分析根据小学低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导的心理特点，以及活泼好动，争强好胜等特点，在教学中应遵循循序渐进，因材施教原则，采用丰
2、富多样的教学手段，吸引学生注意力，积极主动的，快乐的参与到课堂教学中去。比较适用的教学方法有“示范讲解法；语言激励法，比如：比一比，看一看，谁最好，谁最棒等；竞赛法；游戏法；多媒体辅助手段等” 。单元教学目标1、激发学生对前滚翻教学的兴趣，能够积极主动地参加到体育教学中去。2、学习并掌握前滚翻正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识。3、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。4、使学生树立自信心，体验到在游戏及比赛中获得的知识及取得成功的快乐。5、通过本次课充分培养学生勇敢、果断、积极进取、勇于创新的精神，能够勇于向同伴展示所学动作，与同伴有良好
3、的合作关系。本单元重点团身紧，滚动圆滑、方向正，动作协调、连贯。课次 教学目标 教法、学法、及教学手段1各种方式（前后、左右）滚动，进行各种垫上创意练习，引申出各种方式的滚动，增强学生对滚动的理解及本位感受，培养学生对滚动的兴趣。教法：教师首先进行安全教育，其次语言引导学生进行垫上创意练习，组织并指导学生练习，然后进行动作展示，最后推广各种滚动方法进行练习。学法：自主练习与规定练习相结合。手段：发挥学生主观能动性，能说出练习的感受。 2通过双人、小组合作练习，初步学习前滚翻成坐撑（直腿坐撑、分腿坐撑、屈腿坐撑）以屈腿坐撑练习为主，发展学生的滚翻能力和灵敏、协调素质，提高学生的时空感和控制身体的
4、能力。教法：利用启发式教学，模仿各种动物的滚动。使学生自练、自悟、自得动作的方法要领，组织并指导学生进行各种滚翻练习。学法：模仿练习、乐于思考、积极参加。手段：采取自评、互评、师评等激励学生。 3继续学习并掌握前滚翻成蹲撑的动作方法，通过练习，进一步发展学生灵敏、柔韧、协调素质，身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。教法：首先复习前两课的动作方法，教师示范并讲解动作的方法、要领，逐步过度到前滚翻成蹲撑的教学。组织并指导学生练习。学法：个人体会、观察、比较、模仿动作，进行技能展示比赛。手段：有针对性的指导（特别是学习困难的学生） ，分组练习。 复习巩固前滚翻动作方法， 教法：加强安全教
5、育，组织练习，精讲多练。4 发展连续前滚翻的能力，进一步发展学生灵敏、柔韧协调素质和控制身体的能力。学法：认真揣摩，互帮互助，积极练习，展开小组比赛。手段：组织比赛，充分调动学生的积极性。 第一课次 课题：各种方式（前后、左右）滚动 授课教师： 廉仕波教材1、 幸福拍手歌2、各种方式（前后、左右）滚动3、游戏：我是“气球人”教学重点1、反复练习体验，提高两种滚动的协调性2、指导学生学会相互帮助的方法课的目标1、通过练习，学生勇于、乐于向同伴展示所学知识，体现出良好的合作关系。2、学生能够辨别和控制身体前后、左右滚动方向，初步具有控制身体各部位依次滚动的能力。3、能够比较正确的掌握动作方法，认真
6、完成各种练习。运动负荷课的顺序时间分配 课的内容 次数 时间 指导与练习法一 5 分一、课堂常规：体育委员整队报告人数师生问好，教师讲解本次课的内容任务，处理见习生。二、热身活动：韵律操“幸福拍手歌”2 分3 分组织队形：四列横队X X X X X XX X X X X XO O O O O O O O O O O O 要求：声音洪亮，精神饱满教与学的方法：音乐伴奏，教师示范，学生模仿，尽量伸展身体各个关节。预期目标：兴趣高涨，节奏感强，充分活动身体各关节。二 28一、 进行垫上自由创想练习二、进行动作展示，选拔优秀动作进行推广练习1018 分练习队形：圆形教与学的方法：1、 教师提出问题：看
7、谁在垫子上的动作最有新意？2、 学生带着问题进行创想练习要求：注意间隔距离和安全预期目标：能够开动脑筋，积极主动的进行练习。教与学的方法：（1） 1、及时鼓励勇于表现的学生，并号召大家向他们学习。（2） 2、通过动作展示，引导学生进行各种方式的滚动练习（3） 3、教师组织指导学生练习。预期目标：练习兴趣高涨，与同伴能够互帮互助。运动负荷课的顺序时间分配 课的内容 次数 时间 指导与练习法三5 分游戏：我是气球人教与学的方法：（1）教师讲解游戏的方法。（2）结伴合作，试做一次（3）比一比，看谁模仿的好。要求：模仿逼真，身心放松预期目标：轻松自在，充分放松身体各关节，同伴相互合作愉快。练习队形：散
8、点队形2 分 集合讲评本课小结：请学生谈感受，讲评本次课的优缺点。布置下次课任务回收器材全课密度基本部分密度场地与器材1、 体操垫 40 块2、录音机 1 台预计运动负荷平均心率约为120次/分预计密度 40% 35%课后小结第二课次 课题：前滚翻成坐撑 授课教师： 廉仕波教材1、游戏：反口令跑2、前滚翻成坐撑3、 “风摇树摆”教学重点1、 学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑，方向正。2、 学会互帮互助的方法。课的目标1、学生能过基本上掌握前滚翻成坐撑动作，并不断提高滚翻效果。2、通过练习培养学生对学习积极认真的态度。3、通过练习培养学生相互帮助相互合作的团队精神。运动负荷课的顺序时间分配 课的内容 次数 时间 指导与练习法一 5 分一、课堂常规：体育委员整队报告人数师生问好，教师讲解本次课的内容任务，处理见习生。二、热身活动：反口令游戏 组织队形：四列横队X X X X X XX X X X X XO O O O O O O O O O O O 要求：声音洪亮，精神饱满教与学的方法：1、 教师讲解游戏的方法和注意事项及规则。2、 走成圆形3、 组织并指导学生练习。预期目标：注意力集
