时间篇名言警句教案

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1、时间篇名言警句教案时间篇名言警句教案教学目的1、通过教学加强学生的时间观念，使他们从小养成珍惜时间的良好习惯，时间篇名言警句教案。2、丰富学生的知识，积累有关名言警句。教学重点了解有关名言，记住常用名言。教学难点熟记常用名言，理解其含义。教学方法交流法、讨论法教学第一课时教学过程一、导课： 同学们，不知不觉我们已经是四年级学生了，大家说时间过得快不快呀？那么，我们是不是得抓紧时间学习呀？谁来说说你知道哪些有关珍惜时间的名言?二、合作学习1、学生自由发言，说说自己知道的名言。2、选择大家喜欢的名言，让知道的同学领大家读记。3、同桌互相背自己新学到的名言。三、讨论交流1、请以小组为单位，说说你最感

2、兴趣的名言的含义。2、小组内选出优秀代表在全班讲解，教师及时补充纠正。四、课堂练习： 用多媒体出示下列常用名言，让学生背诵、默写。1、明日复明日，明日何其多!2、少壮不努力，老大徒伤悲3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。4、成功艰苦劳动正确的方法少说空话。爱因斯坦5、放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚6、 时间是伟大的导师。伯克7、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。卓别林8、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德9、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊10、合理安排时间，就等于节约时间。培根五、作业把这些名言讲给家长听，教案时间篇名言警句教案。时间篇名言警句教案教学目的1

3、、通过教学加强学生的时间观念，使他们从小养成珍惜时间的良好习惯。2、丰富学生的知识，积累有关名言警句。3、开阔学生视野，让其欣赏更多名言警句。教学重点了解更多有关名言。教学难点熟记常用名言，理解其含义。教学方法交流法、讨论法教学第二课时教学过程一、导课同学们，上节课我们学习了有关珍惜时间的名言警句，大家学得都不错，收获也不小。这节课我们继续乘胜追击，大开眼界，好吗？二、名言欣赏1、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎2、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。布莱克3、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。别林斯基4、时间是我的财产，我的田亩是时间

4、。歌德5、春光不自留，莫怪东风恶。莎士比亚6、 抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。约翰洛克7、抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚8、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思9、利用时间是一个极其高级的规律。恩格斯10、合理安排时间，就等于节约时间。培根11、今天所做之事勿等明天，自己所做之事勿等他人。歌德12、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐13、浪费时间是一桩大罪过。卢梭14、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林15、把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒16、 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。叔本华1

5、 7、黄金时代在我们面前而不在我们背后。美国作家马克吐温1 8、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。英国剧作家莎士比亚.1 9、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。德国诗人歌德20、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗21、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。布莱希特22、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文23、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。福尔斯特24、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。弗莱彻25、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。高尔基26、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文2 7、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫2 8、一万年太久，只争朝夕。毛泽东2 9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底30、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。拜伦三、合作交流:分享自己喜欢的名言，并说说其意思。四、课堂积累选择自己喜欢的名言摘抄在读书笔记本上。五、作业写一篇关于珍惜时间的读后感。