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1、浅谈现代信息技术在课堂教学中的作用及影响内容简介：在课堂教学中充分利用信息技术手段，将教学内容以多种信息形式予以展示，充分调动学生的多种感官，将抽象内容形象化，发挥学生形象思维能力强的特点，将被动学习转化为主动学习，增强学生的学习兴趣，极大提高教学效果成为可能。 1 信 论文格式论文范文毕业论文在课堂教学中充分利用信息技术手段，将教学内容以多种信息形式予以展示，充分调动学生的多种感官，将抽象内容形象化，发挥学生形象思维能力强的特点，将被动学习转化为主动学习，增强学生的学习兴趣，极大提高教学效果成为可能。 1 信息技术可以丰富教学内容随着多媒体技术的飞速发展，多媒体技术对多种信息具有数据处理、编
2、辑、存储、播放等功能，成为学校课堂教学信息呈现的重要手段。多媒体技术集各种功能于一身，多媒体课件承载着多种信息，具有处理文字、图形、图像、动画、音频、视频、三维动画的综合能力，集中了幻灯、投影、电影、电视、录音、录像、立体模型等教学媒体的优点，并且具有人机交互的独到之处。多媒体课件在教学中的使用，可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富了教学内容的呈现方式。 2 信息技术可以拓展学生学习方式信息技术不仅是丰富的资源，而且是有力的学习工具，变革着人们的生活和工作方式，更变革着学生的学习方式。例如：多媒体语言实验室为学生学习外语创造良好的学习环境，师生实现双向对话，学生可听可视，录音跟读，并且
3、反复出现多种教学信息，学生能够自主选择信息，反复操练、强化;每位学生能够根据自己的学习基础，不受同班学生学习进度影响，主动选取和控制教学信息，自觉反复操练、模仿强化;教师可及时收集学生的反馈信息，进行个别指导，调控教学，学生愉悦、主动地学习，真正成为学习的主体。 3 信息技术可以构建新的教学模式教学模式是在一定的教育思想和理论指导下，为完成特定的教学目的和内容而建立起来的教学结构和活动程序。教学模式是教师进行教学的行动方式，体现教师的教学方式，把信息技术应用于各学科教学中，进行教学再设计，必将更新教师教学方式。如今，课件制作室、电子阅览室、数字投影教室、多媒体语言实验室、多媒体网络教室等教学设
4、备的投入使用，可以更新教学模式。充分发挥信息技术优势，提高课堂教学效率和质量已成为当务之急。 4 信息技术可以改善学生认知能力现代信息社会需要学生具有非常强的收集信息，分析信息及使用信息等高层次的能力。计算机辅助教学为我们实现这一新知识概念提供了有效的手段，它能以自己的技术优势表现信息，化大为小，化静为动，用新的时空观念展现事物或事件的发展变化过程，有效地揭示事物或事件的实质。学生可以随时将自己收集到的信息，通过信息技术工具整合进老师的教学资源中。很好的改善学生认识事物过程的途径和方法。 总而言之，在信息技术条件下，恰当而有效地发挥信息技术的力量进行教学能够促进教学整体优化，改革传统的以教师为
5、中心的教学模式，促使教学方式的根本改变，从而充分发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、创新精神和解决问题的能力。内容简介： 教学中有效利用多媒体进行辅助教学，获得了不错的教学效果。因为多媒体的声音和动感的画面能在很大程度上能激发小学生的兴趣，给学生耳目一新的感觉，更有利于学生接受和掌握新知识。下面我就多媒体在语文教学中的作用谈一些自己的看法 论文格式论文范文毕业论文教学中有效利用多媒体进行辅助教学，获得了不错的教学效果。因为多媒体的声音和动感的画面能在很大程度上能激发小学生的兴趣，给学生耳目一新的感觉，更有利于学生接受和掌握新知识。下面我就多媒体在语文教学中
6、的作用谈一些自己的看法。 一、有效利用多媒体技术，激发学生兴趣 教学是一个双边活动，教师的教是为了引起学生足够的兴趣，让学生在兴趣的基础上进行识记、探讨和思考。尤其是教学的对象是小学生，教师就应想方设法调动学生的多种感官，激活学生的兴奋点，这是教学中激发学生兴趣的最有效途径，因此教师教学中应把激发学生兴趣放在首位。而多媒体就凭借其较强的表现力，使枯燥的课文通过有形的光、声、色表现出来，以增加学生的注意力，提高学生的听课质量。 1.借助直观的视频，引起学生兴趣。文学作品常常通过鲜明的人物形象来表现作者的写作意图和文章主旨的，但小学生年龄小，理解性较差，仅仅通过文字对人物的描写，来概括人物形象还远
7、远不够，往往对人物形象很难做出恰如其分的评价，这时教师若能利用多媒体来辅助教学，会受到意想不到的教学效果。例如五年级上册的课文将相和中的完璧归赵、渑池之会和负荆请罪三个小故事，学生都能读懂，但蔺相如的品质和廉颇的精神，学生一下子不能很好地做出概括。为了加深学生对故事情节的印象，让他们知道人物形象的概括要通过人物相应的动作或语言描写，我便利用多媒体为学生播放了有关视频，让学生借助人物生动的表演，来领悟蔺相如的勇敢机智和不畏强暴，以国家利益为重、顾全大局的可贵品质，来欣赏廉颇知错就改的精神。这样借助多媒体极强的表现力，让学生对课文产生浓厚的兴趣，学生会记忆犹新，内心上也会受到较大的触动。 通过创设
8、教学情境，培养学生兴趣。有经验的语文教师，会充分利用多媒体的优势，认真备课，仔细制作课件，创设与课文有关的情境，让学生在规定的时间内，得到美的享受，巩固所学知识。 三、利用多媒体教学，能训练学生思维的灵活性 多媒体能有效调动学生的眼、口、手、耳、脑的参与，使学生全身心地参与其中，这对训练学生思维的灵活性非常有帮助。因为一些语言信息、生动的图像和特定的情境都能刺激大脑右半球和左半球同时发挥作用，使学生的形象思维和抽象思维都达到一定的训练。这样，学生在教师的正确引导下，很快进入教学情境之中，思维会越来越活跃，这时学生情绪高涨，在音乐的烘托下，对一些语言描述和实物演示接受的会很快，同时学生思维发散的
9、深度和广度也都得到了很好的发展。由上可观，多媒体教学的确有它独具的特点和优势，正因为如此，多媒体技术也越来越多地被应用在语文课堂教学中，它为语文教学的发展提供了更广阔的前景。但是多媒体教学是一个全新的教学手段，我们教师在语文教学中，要不断地进行探索和改进，更要清楚地知道多媒体教学的辅助效果，不能有意夸大它的作用。 要根据教学内容和小学生心理特点，合适地使用，这样才能把多媒体本身的作用有效地运用在语文教学中，才能得以调动学生学习的积极性和参与性，才能有效激发学生兴趣，达到提高语文教学质量的目的。内容简介：随着网络在我国的发展和普及，其对于人民生活的各个方面都产生了深远的影响，同时也促进了网络技术
10、与中职思想政治教育的有机融合，并为中职政治课程教学的创新和发展提供了更为广阔的平台和更多的发展机遇。然而，计算机网络技术对于中 论文格式论文范文毕业论文随着网络在我国的发展和普及，其对于人民生活的各个方面都产生了深远的影响，同时也促进了网络技术与中职思想政治教育的有机融合，并为中职政治课程教学的创新和发展提供了更为广阔的平台和更多的发展机遇。然而，计算机网络技术对于中职政治课程教学也同时存在积极和消极的两方面影响，由此所致的问题也是无法避免的。计算机网络技术的普及和发展，提高了中职政治课程教学的丰富性，这就要求中职政治课程教学人员在制定教学计划和教学实践过程中，都应该充分考虑网络环境的影响，从
11、而最大限度提供学生的思想政治水平。 1 网络环境对中职政治课程教学的影响 1.1 正面影响第一，网络环境能够丰富中职政治课程教学的网络环境下，中职政治课程教学工作不再仅仅局限于某个国家或是地区的文化素质教育，所以，中职学生能够更加方便快捷地了解到世界各地的思想文化，从而丰富学生的思想。第二，网络环境也能够为学生的个性化发展提供良好的外部条件。中职学生可以利用网络中的电子邮箱、博客、视频、聊天和新闻等多种途径丰富学习活动，这也有助于学生心理压力的缓解，促进互动学习模式的形成。学生可以通过一种较为轻松的方式发现问题，并以更加灵活的方式解决问题。第三，相比传统的中职政治课程教学模式，网络环境下的中职
12、政治课程教学更加有助于学生之间的学习和交流，丰富的网络资源也能够为学生提供更加方便的检索途径，具有快速传输和跨时空连接等优势，从而保证学生更加及时、更加全面、更加准确地获得世界各地人文景观、风土人情、文化艺术、经济动态等方面的知识，扩大学生的眼界和视野。第四，网络环境的发展还能够促进中职学生知识和思想理念方面的创新发展。网络为学生提供了一个传输信息的平台和途径，学生之间能够在网络这一平台上进行相互交流和沟通。 1.2 负面影响网络环境在为学生学习过程提供便利条件的同时，也引出了很多新的难题。一方面，网络环境属于一种虚拟的存在，这就能够为学生创造一个较大的隐藏空间，受到网络环境中人为管理和干预措
13、施缺失的影响，学生容易误入歧途，进而造成道德人格的确实，甚至沉迷于网络环境而无法自拔。另一方面，网络环境中还存在着大量的垃圾信息，这就会对中职学生的思想观念产生不良的影响，例如，网络中的负面新闻和游戏等，都会阻碍中职学生思想素质水平的提高，特别是网络环境中存在的各种反动言论、迷信信息、黄色信息、庸俗信息和软暴力等，都未得到有效控制，这就会影响中职学生的思想观念，阻碍其身心发展。 2 网络环境下中职政治课程教学的主要策略 1 中职政治课程教学队伍的建设为了保证中职政治课程教学活动的顺利开展，中职院校需要构建一只强大的政治课教师队伍，逐步整合与调整思想政治教育教师队伍，充分发挥出思想政治教师队伍骨
14、干成员的带头作用，从而提高中职政治课程教学的质量和效率。随着大量网络信息的出现，中职学生也表现出了应对不足，或是无法准确分辨的问题，而这一问题的出现，会对中职学生自身的身心健康造成严重的不良影响，特别是随着计算机网络技术的快速进步和发展，中职政治课程教学所面对的对象、内容、环境、手段和条件都出现了明显的改变，这就需要中职学生和教师主动提高自身的适应和调节能力。为了应对这些变化和问题，各个中职院校需要加强思想政治教师队伍的管理，提高教师的教学能力和理论水平，增强自身综合素质，注重教学经验的积累，最终良好地应对这些改变，所以，中职政治课教师要在自身素质水平提高的基础上，增强计算机网络技术的操作能力
15、，并为学生提供正确引导。 2 通过网络对学生进行积极引导随着我国社会的进步和发展，计算机网络技术的普及必然会成为无法逆转的趋势，因而其对于中职政治课程教学的影响也必然会日益凸显。所以，不管是中职学生还是政治课程教师，都需要顺应这一发展趋势，并认同该趋势是科学技术水平提高的必然结果。快速发展的网络技术会导致各种意识形态、思想文化和政治观念之间发生相互的碰撞和融合，并促进人们信息掌握范围的逐步扩大，由此可见，现阶段的中职政治课程教学工作无法脱离网络环境的影响。由中职政治课程教学的角度来看，中职政治教师需要加强学生的引导工作，积极应对中职政治课程教学中出现的各种问题和挑战。对于中职政治教师来说，需要
16、充分吸取相关的影响因素，仅仅抓住网络发展所提供的机遇，使学生能够以更加积极正面的态度来面对和应用网络，避免网络环境对于学生和中职政治课程教学过程产生不良影响。 3 结论 随着网络环境对我国各个行业影响的逐步深化，中职政治课程教学理念和教学策略也发生了相应的改变，网络环境的影响既有积极地，也有消极的，由此带来的变化需要得到教学研究和实践人员的关注，因此，作为中职政治课程教学人员来说，应充分利用网络环境的积极作用，对学生形成正确的引导，从而提高中职政治课程教学质量，提高中职学生的综合素质关键词：课堂教学,数学,建议浅谈煤各变质类型及变质作用：“摩擦力实质上是电磁力，说明电磁力是一种基本相互作用力，那么，自然界究竟有几种基本相互作用力呢？”这位同学说得很对，宏观物体之间的摩擦力本质上确实是电磁力.还有我们日常生活中遇到的绳索中的张力、弹力 二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，即同体、等值、反向、共线.如果两个力符合这四个条件.这两个力就是一对平衡力.二力平衡条件表明.
