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1、年春季学期语文教研工作计划201X 年春季学期语文教研工作计划-一、指导思想以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以学生学法指导为突破，以和谐、高效、生态课堂创建活动为着力点，在研字上做文章，在实字上下功夫，真正提高课堂效率、解决教学实际问题，促进教师专业成长和学生全面发展，从而全面提升我校语文教学质量，开创语文教研工作的新局面，201X年春季学期语文教研工作计划。二、基本情况我校七、八、九年级各有五个教学班，201X年秋期末考试在全区的名次为：七年级八年级九年级 201X 年秋 6810201X 年春季学期奋斗目标： 七年级八年级九年级201
2、X年春356二、教研工作目标1、继续深入推进课程改革，注重改革的过程和经验的积累，以提高学生语文素养为目标，不断提升语文教学质量。2、扎实开展和谐、高效、生态课堂教学活动，改革课堂教学，提高课堂效益和教学质量，提升语文教学水平。3 进一步深入抓好汉字教学研究与经典同行，为生命奠基-中学语文课程资源开发于利用和评价研究作文训练系列研究及研究成果在教学中的转化，不断改进语文教学。4、做实集体备课，加强校本教研。倡导教师之间合作、讨论、资源共享的教学教研，形成有特色的教研氛围。5、积极参加区域联片教研活动，主动学习，取长补短，加强教研组建设，工作计划201X年春季学期语文教研工作计划。6、 充分发挥
3、我校语文骨干教师的引领作用，打造学习型教师团队。三、工作重点1、开展创建高效课堂的研究活动，认真学习有关高效课堂的理论知识，转变观念，改革课堂教学，认真落实常规教学环节，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂 45 分钟，向课堂要质量。阅读教学要着力在文本解读、教学内容的提炼及教学目标的有效设定上下功夫。2、以创建高效课堂为中心，各备课组要有重点的展开主题研究，七年级以汉字教学研究为主，八年级以阅读教学研究为主，九年级以作文教学研究为主。3、加强教研活动，发挥集体智慧的作用。一是充分发挥骨干教师的引领作用，加强示范培养。二是落实集体备课，发挥集体的智慧。三是加强学习，努力提升教师个人的素养。4、
4、落实三课活动，全员参与。高级教师、骨干教师上好示范课，组织老师听评课，少唱歌，多找问题，做到听有所得，议有所获。5、深入开展与经典同行，为生命奠基的课题研究，做好总结和梳理工作。本学期，各实验教师认真做好七八九语文下册人文价值目标的梳理，把人文目标细化到每个单元每篇课文每堂课。6、 继续推行研教一体，把课题的研究与学科的教学紧密结合，研究活动在教研组内做到与集体备课、教研组活动和学生的语文学习活动紧密结合。各备课组可以结合每单元的综合性学习活动和本组的主题研究，开展好形式多样的语文活动，让学生在活动中丰富知识，增长才干，把人文教育融入学生的生命，从而全面提高学生的素质。 7、集中力量做好九年级
5、复习备考工作，及时查缺补漏、总结经验和教训。 8、教研活动安排： 每大星期二下午第二节课为语文教研组教研日活动。四、主要工作安排二月： 制定并上交语文教研计划-和课题研究计划-。三月： 1、课题研究分配工作。七下语文： 韩庆喜陈国峰时嘉八下语文：陈顺龙覃文芬九下语文： 王永华冯田静王秀芝2、参加新学期高效课堂展示活动3、组织教师学习高效课堂理论知识，筹备、启动集体备课和三课活动。5、高效课堂展示活动。6、 经典课题研讨活动。四月： 1、开展三课活动，听、评课。2、参加片区教研活动。3、参加宜昌市中考复习备考及课题研讨会。4、期中考试及九年级第一次适应性考试及分析。5、骨干教师讲座。五月： 1、认真做好期中质量分析。2、语文教师备好课，准备相关资料，迎接期中检查。3、九年级第二次适应性训练及质量分析4、骨干教师讲座5、各备课组就主题研究开展学生活动六月： 1、骨干教师讲座。2、九年级语文备考工作。3、中考阅卷及质量分析4、课题成果汇编总结及教学论文上交七月；期末复习考试及学科质量分析五、教学进度期中前： 七年级须完成 1-3单元；八年级完成一、二、五单元；九年级可适当超前。名著阅读、古诗文背诵及附录各年级在期中以前完成一半。九四中学语文教研组201X年 2月 16
