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1、题型解析题型解析圆版语文廊编辑 文书圆园园苑 年 圆 月 圆愿 日耘原皂葬蚤造押糟凿扎澡憎泽澡岳员圆远援糟燥皂招生考试报近年来袁 古代诗歌鉴赏选择题因其容量大袁范围广渊可同时考查诗歌的题意尧 节奏尧语言尧意境尧诗人的情感等相关知识冤尧灵活渊其题可设置在试卷的基础知识部分袁亦可设置在阅读部分雪袁和便于野机读冶袁而受到中考命题专家的青睐遥 其诗歌材料一般来自教材袁例如院一尧课内古代诗歌渊 一冤 七年级渊圆园园园 年大连冤关于这首词说法正确的一项是渊 冤西江月明月别枝惊鹊袁清风半夜鸣蝉遥稻花香里说丰年袁听取蛙声一片遥七八个星天外袁两三点雨山前遥旧时茅店社林边袁路转溪头忽见遥粤援这首词的作者是唐代的辛
2、弃疾遥月援野西江月冶是词的题目遥悦援野惊冶和野鸣冶不是分别写野鹊冶和野蝉冶的袁而是说野鹊冶野蝉冶野惊冶野鸣冶遥阅援野见冶袁读 躁蚤伽灶袁见到的意思遥圆援渊圆园园猿 年哈尔滨冤对下面这首诗分析不当的一项是渊 冤钱塘湖春行孤山寺北贾亭西袁水面初平云脚低遥几处早莺争暖树袁谁家新燕啄春泥遥乱花渐欲迷人眼袁浅草才能没马蹄遥最爱湖东行不足袁绿扬阴里白沙堤遥粤援这是一首七言律诗遥 它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色袁 抒写了作者对西湖美好春光的喜爱遥月援三尧四句中袁诗人抓住了野争冶尧野啄冶这两个极具表现力的词语袁勾画尧渲染了一幅早莺争向暖树尧新燕啄泥草的动态画面遥悦援五尧六两句袁作者看到的是一派繁花盛
3、开尧 花团锦簇的美丽景象袁 而浅浅的小草袁翠绿如茵袁刚刚能将马蹄埋没遥阅援结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上袁这里的景色美不胜收袁让人久久不忍离去袁他不禁发出野最爱冶这样的赞叹遥渊 二冤 八年级猿援渊圆园园圆 年厦门冤选出对张养浩叶山坡羊 窑 潼关怀古曳理解分析不正确的一项渊 冤风峦如聚袁 波涛如怒袁 山河表里潼关路遥望西都袁意踌躇遥伤心秦汉经行处袁宫阙万间都做了土遥 兴袁百姓苦曰亡袁百姓苦遥粤援叶山坡羊 窑 潼关怀古曳 是一首元代散曲袁野山坡羊冶是词牌名袁野潼关怀古冶是曲的标题遥月援野山河表里潼关路冶这句勾画出潼关外有黄河袁内有华山袁山河雄伟袁地势险要的特点遥悦援曲中的野聚冶字赋予静止的峰峦
4、以动感袁野怒冶 字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态遥阅援作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情袁他伤感悲愤的最主要原因是野宫阙万间都做了土冶遥源援渊圆园园源 年玉林冤下列对这首诗的理解和分析袁不恰当的一项是渊 冤饮 酒陶渊明结庐在人境袁而无车马喧遥问君何能尔袁心远地自偏遥采菊东篱下袁悠然见南山遥山气日夕佳袁飞鸟相与还遥此中有真意袁欲辩已忘言遥粤援 诗的前四句道出了作者的体验院要拥有心灵的宁静袁就应该脱离喧嚣的环境袁投身到大自然中袁尽情体会生活的乐趣遥月援野山气日夕佳冶中的野佳冶字袁写出了作者对山气缭绕尧 夕阳西下这一景象的赞美袁表现了诗人归隐田园的惬意情怀遥悦援野此中有真意袁欲辩已忘言冶的意思是院
5、这种生活让人体会到人生的真正意义袁但无法用语言表达袁只能用心灵去感觉遥阅援本诗描写了恬静尧闲适的生活尧表现了诗人与大自然相亲相融的境界遥渊 三冤 九年级缘援渊圆园园源 年甘肃冤 对这首词的赏析袁不正确的一项是渊 冤破阵子 为陈同甫赋壮词从寄之辛弃疾醉里挑灯看剑袁梦回吹角连营遥 八百里分麾下炙袁五十弦翻塞外声遥 沙场秋点兵遥马作的卢飞快袁弓如霹雳弦惊遥 了却君王天下事袁赢得生前身后名遥 可怜白发生浴粤援野破阵子冶是这首词的题目袁表达了作者杀敌立功的决心遥月援这首诗是给好友陈同甫的袁抒发了作者的抗金壮志遥悦援野塞外声冶是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌遥阅援未句野可怜白发生冶表达了作者壮志难酬的遗憾遥二
6、尧课外古代诗歌渊 一冤 七年级远援渊圆园园缘 年内江冤对这首词分析不恰当的是渊 冤如梦令常记溪亭日暮袁沉醉不知归路遥 兴尽晚回舟袁误入藕花深处遥 争渡袁争渡袁惊起一滩鸥鹭遥粤援起句袁溪亭醉饮袁不知归路袁表明游兴沉酣袁乐而不返袁从而揭示了女词人的倜傥豪放的性格遥月援野兴尽晚回舟冶承上启下袁句中的野兴尽冶是词眼袁既包含酒兴袁更表明游兴袁意思是乘兴而来袁兴尽而返遥悦援结句袁是说惊起飞翔的鸥鹭袁吸引了游人袁游人拼力划船去观看遥阅援这首词语言朴实无华袁事尧景尧情融为一体袁整个画面色彩鲜明袁给人以美的享受遥苑援渊圆园园园 年西安冤下面对叶江南逢李龟年曳的赏析袁不正确的一项是渊 冤江南逢李龟年杜 甫岐王宅里
7、寻常见袁崔九堂前几度闻遥正是江南好风景袁落花时节又逢君遥粤援一二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往袁是对二人昔日友谊的回顾遥月援三四句写故友重逢的情景袁但二人都近垂暮之年袁眼前美景难消心中的悲怆遥悦援野落花时节冶恰当比喻了二人潦倒的处境袁也蕴含着对唐朝衰落的感觉遥阅援这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感慨遥渊 二冤 八 年 级愿援渊圆园园源 年昆明冤 品读下面这首古诗袁选出理解不正确的一项渊 冤怅恨歌汉乐府青青园中葵袁朝露待日晞遥阳春布德泽袁万物生光辉遥常恐秋节至袁焜黄华叶衰遥百川东倒海袁何时复西归遥少壮不努力袁老大徒伤悲遥粤援野朝露待日晞冶中的野晞冶可理解为野晒干冶曰野焜黄华叶衰
8、冶中的野衰冶可理解为野衰败冶遥月援这是一首咏物诗袁诗人用托物言志的手法袁 通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光袁及时努力遥悦援诗的最后两句堪称点睛之笔袁它精练醒目袁与岳飞的叶满江红曳中的野莫等闲袁白了少年头袁空悲切浴 冶有异曲同工之妙袁均是千古名句遥阅援作者的目的是通过描写东葵尧白川袁赞美万物的勃勃生机遥怨援渊圆园园圆 年甘肃冤 读叶送杜少府之任蜀洲曳袁完成渊员冤觸渊圆冤题遥城阙辅三秦袁风烟望五津遥与君离别意袁同是宦游人遥海内存知己袁天涯若比邻遥无为在岐路袁儿女共沾巾遥渊员冤诵读节奏划分有误的一项是渊 冤粤援城阙 辕辅辕 三秦袁风烟辕 望辕 五津遥月援与君辕离 辕别意袁同是 辕宦 辕游人
9、遥悦援海内 辕存辕 知己袁天涯辕 若辕 比邻遥阅援无为辕 在辕 岐路袁儿女辕 共辕沾巾遥渊圆冤赏析有误的一项是渊 冤粤援这是一首五言律诗袁作者是被称为野初唐四杰冶之一的王勃遥月援第一句点出了送别的地点袁第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地遥悦援领联是说袁诗人要跟朋友分手袁去外地做官遥阅援尾联紧承颈联袁诗人劝慰杜少府袁不要在临别之时像小女儿一般哭鼻子尧抹眼泪遥渊 三冤 九年级员园援渊圆园园远 年乐山冤叶雁门太守行曳一诗赏析不恰当的一项是渊 冤雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧袁甲光向日金鳞开遥角声满天秋色黑袁塞上燕脂凝夜紫遥半卷红旗临易水袁霜重鼓寒声不起遥报君黄金台上意袁提携玉龙为君死遥粤援
10、 这是一首抒情浓郁的山水田园诗袁 作者在诗中抒发了忠君爱国的真挚感情遥月援全诗一共八句袁既有声音的描写袁也有色彩的描写遥悦援作者描写战争的惨烈场景袁并没有进行具体的战争场面的刻画袁 而是从颜色入手遥阅援诗人运用了野黑冶野红冶野金冶野紫冶野燕脂冶等凝重色彩袁烘托肃杀而悲壮的气氛遥近年来中考古诗鉴赏选择题袁 当然不止以上这些遥 但是袁从以上题例启发我们院积累一定的课内外诗词名篇袁并对其内容尧情感尧手法尧语言等进行理解与体会袁把优秀的文化积淀起来袁 有助于提高同学们的文学修养尧欣赏品位和审美情趣袁也有助于我们同学参加中考遥眼参考答案演员援悦圆援悦猿援阅源粤缘援粤远援悦苑援阅愿援阅怨援穴员雪月穴圆雪悦员园援悦中考语文古诗鉴赏选择题例成都市龙泉驿区长松中学 谢纯万
