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1、高雄縣立茂林國中 九十六學年度第二學期 _三_年級_康軒_版_英語_學習領域課程計畫一、_三_年級第二學期的學習目標 1. 培養學生基本的英語溝通能力。2. 培養學生學習英語的興趣與方法。3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識。二、_三_年級第二學期之各單元內涵分析週次實施期間 單元活動主題相對應能力指標 單元學習目標 六大議題節數評量方法或備註一 2/122/15Lesson 1 The Animal Signs1-2-2 2-2-22-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-56-2-1 6-2-6 1.能以英語說出十二生肖的名稱及由來。2.注意並探索
2、生肖與個性的關連性3.使用 it 當虛主詞以代替子句或不定詞。4.能使用 so.that.來表示程度與結果。【生涯發展教育】51.口語練習2.角色扮演3.小組互動4.聽力測驗5.口說測驗6.紙筆測驗7.作業書寫二 2/182/22Lesson 1 The Animal Signs1-2-12-2-8 3-2-43-2-5 3-2-64-2-1 5-2-1 5-2-5 6-2-1 6-2-3 6-2-6 6-2-71.能以英語說出十二生肖的名稱及由來。2.注意並探索生肖與個性的關連性3.使用 it 當虛主詞以代替子句或不定詞。4.能使用 so.that.來表示程度與結果。5.看到含有字母組合 p
3、l-、bl- 、cl-、gl- 等拼字型態時，會分辨並能發出正確的音。6.會正確地拼讀本課的字彙，並加以運用。【生涯發展教育】51.口語練習2.聽力測驗3.口說測驗4.紙筆測驗5.作業書寫6.檔案評量週次實施期間 單元活動主題相對應能力指標 單元學習目標 六大議題節數評量方法或備註三 2/252/29Lesson 2I Have No Idea What They Are1-2-2 2-2-22-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-56-2-1 6-2-61.能以英語說出幸運籤餅的特色。2.能看懂及敘述簡易食譜。3.能使用間接引述句的用法。4.能使用.w
4、h- toV.的用法。【家政教育】51.口語練習2.角色扮演3.小組互動4.聽力測驗5.口說測驗6.紙筆測驗7.作業書寫四 3/33/7Lesson 2 I Have No Idea What They Are1-2-13-2-4 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-1 5-2-5 6-2-1 6-2-36-2-66-2-71.能以英語說出幸運籤餅的特色。2.能看懂及敘述簡易食譜。3.能使用間接引述句的用法。4.能使用 wh-to V. 的用法。5. 看到含有字母組合 pr-、br-、cr- 、gr-等拼字型態時，會分辨並能發出正確的音。6.會正確地拼讀本課的字彙，並加以運用。【家政教
5、育】51.口語練習2.聽力測驗3.口說測驗4.紙筆測驗5.作業書寫6.檔案評量五 3/103/14Lesson 3I Wonder Whether Linda Got A Good Grade1-2-2 2-2-2 2-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-5 6-2-16-2-61.能以英語談論彼此的課業表現。2.能認識並學習哈利波特的作者的精神。3.能使用 whether/if 所導引的間接引述句。4.能使用 used to.來表示過去的習慣。【生涯發展教育】【家政教育】51.口語練習2.角色扮演3.小組互動4.聽力測驗5.口說測驗6.紙筆測驗7.作業
6、書寫週次實施期間 單元活動主題相對應能力指標 單元學習目標 六大議題節數評量方法或備註六 3/173/21Lesson 3I Wonder Whether Linda Got A Good Grade1-2-1 3-2-4 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-15-2-5 6-2-1 6-2-3 6-2-6 6-2-71.能以英語談論彼此的課業表現。2.能認識並學習哈利波特的作者的精神。3.能使用 whether/if 所導引的間接引述句。4.能使用 used to.來表示過去的習慣。5.看到含有字母組合 fr-、thr-、tr- 、dr-等拼字型態時，會分辨並能發出正確的音。6.會正
7、確地拼讀本課的字彙，並加以運用。【生涯發展教育】51.口語練習2.聽力測驗3.口說測驗4.紙筆測驗5.作業書寫6.檔案評量七 3/24|3/28Lesson4: Save Our Earth1-2-22-2-22-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-5 6-2-1 6-2-61.注意到生態破壞與環境污染的嚴重性，進而做好環保工作。2.提供各國節約能源的方法，期望大家都能為地球盡一份心力，這樣不但能省錢而且也能保護大自然。3.會使用. HereS（pron.）. V 、HereVS（n） 、No matter.句構。4.複習以前所學過的重要句構，如 the
8、re is/are，It is形容詞toV，進行式，人 spend時間Ving 和被動語態等【環境教育】51.口語練習2.聽力測驗3.口說測驗4.紙筆測驗5.作業書寫6.檔案評量八 3/31|4/4Lesson4: Save Our Earth1-2-2 2-2-22-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-5 6-2-1 6-2-61.注意到生態破壞與環境污染的嚴重性，進而做好環保工作。2.提供各國節約能源的方法，期望大家都能為地球盡一份心力，這樣不但能省錢而且也能保護大自然。3.會使用. HereS（pron.）. V 、HereVS（n） 、No ma
9、tter.句構。4.複習以前所學過的重要句構，如 there is/are，It is形容詞toV，進行式，人 spend時間Ving 和被動語態等5.看到字母組合 sc-、sk-、sp-、st-等拼字型態時，會分辨並能發出正確的音。【環境教育】51.口語練習2.聽力測驗3.口說測驗4.紙筆測驗5.作業書寫6.檔案評量週次實施期間 單元活動主題相對應能力指標 單元學習目標 六大議題節數評量方法或備註九 4/7|4/11複習一至二課1-2-1 2-2-8 3-2-4 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-1 5-2-5 6-2-1 6-2-3 6-2-6 6-2-71.能以英語說出十二生肖
10、的名稱及由來。2.注意並探索生肖與個性的關連性。3. 能以英語說出幸運籤餅的特色。4.能看懂及敘述簡易食譜。5.能使用 it 當虛主詞以代替子句或不定詞。6.能使用間接引述句的用法。7.能使用 so.that.來表示程度與結果。8.能使用.wh- toV.的用法。【生涯發展教育】【家政教育】51.口語練習2.聽力測驗3.口說測驗4.紙筆測驗5.作業書寫6.檔案評量十 4/14|4/18複習三至四課1-2-1 3-2-43-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-1 5-2-56-2-16-2-36-2-6 6-2-71.能以英語談論彼此的課業表現。2.能認識並學習哈利波特的作者的精神。3.注意
11、到台灣生態破壞與環境污染的嚴重性，進而做好環保工作。4.能從台灣風土人情中，體會到台灣之美，珍惜大自然。5.能使用 whether/if 所導引的間接引述句。6.能使用 used to.來表示過去的習慣。7.會使用. HereS（pron.）. V 、HereVS（n） 、No matter.句構。8.複習以前所學過的重要句構，如 there is/are，It is形容詞toV，進行式，人 spend時間Ving 和被動語態等。【生涯發展教育】【家政教育】51.口語練習2.角色扮演3.小組互動4.聽力測驗5.口說測驗6.紙筆測驗7.作業書寫週次實施期間 單元活動主題相對應能力指標 單元學習目
12、標 六大議題節數評量方法或備註十一 4/21|4/25Lesson 5Technology and Inventions1-2-22-2-2 2-2-52-2-6 2-2-7 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-5 6-2-1 6-2-61.能明白科技應為人類服務，而人類不應該成為科技的奴隸。2.了解發明的原由及為人類生活帶來的好處。3.會使用可分與不可分的雙字動詞。4.複習以前所學重要句構，如 anything形容詞、It takes人時間to V、關係子句和助動詞被動語態等。【資訊教育】51.口語練習2.角色扮演3.小組互動4.聽力測驗5.口說測驗6.紙筆測驗7.作業書寫十二 4/
13、28|5/2Lesson 5 Technology and Inventions1-2-1 3-2-4 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-1 5-2-5 6-2-16-2-36-2-6 6-2-71.能明白科技應為人類服務，而人類不應該成為科技的奴隸。2.了解發明的原由及為人類生活帶來的好處。3.會使用可分與不可分的雙字動詞。4.複習以前所學重要句構，如 anything形容詞、It takes人時間to V、關係子句和助動詞被動語態等。【資訊教育】51.口語練習2.角色扮演3.小組互動4.聽力測驗5.口說測驗6.紙筆測驗7.作業書寫十三 5/5|5/9Lesson 6 Ted an
14、d Amandas Wedding-2-2 2-2-22-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-4 3-2-5 3-2-6 4-2-15-2-5 6-2-1 6-2-3 6-2-61.瞭解一般求婚的過程，學習兩性之間的對談與相處。2.了解西式教堂婚禮的流程與交換婚禮式詞莊嚴的一面。3.了解若想找一間房子，則該房子的優缺點（如：交通、坪數大小、價位高低等） ，都須慎重地納入考量。4.複習以前所學的重要句構，如：間接引述句、too.to.、介係詞片語作後位修飾、含 be 動詞的簡答句、祈使句、感嘆句等的句構。【性別平等教育】51.口語練習2.角色扮演3.小組互動4.聽力測驗5.口說測驗6.紙筆測
15、驗7.作業書寫週次實施期間 單元活動主題相對應能力指標 單元學習目標 六大議題節數評量方法或備註十四 5/12|5/16Lesson 6 Ted and Amandas Wedding1-2-2 2-2-2 2-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-4 3-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-56-2-16-2-3 6-2-61.瞭解一般求婚的過程，學習兩性之間的對談與相處。2.了解西式教堂婚禮的流程與交換婚禮式詞莊嚴的一面。3.了解若想找一間房子，則該房子的優缺點（如：交通、坪數大小、價位高低等） ，都須慎重地納入考量。4.複習以前所學的重要句構，如：間接引述句、too.to.、介係詞
16、片語作後位修飾、含 be 動詞的簡答句、祈使句、感嘆句等的句構。【性別平等教育】【家政教育】51.配對練習2.口語練習3.聽力測驗4.口說測驗5.紙筆測驗6.作業書寫7.檔案評量十五 5/19|5/23Review3-2-4 3-2-53-2-6 6-2-31. 熟悉基測題型，了解出題方向。2. 複習 Book 1Book 6 出現過的文法與句型。【資訊教育】51.紙筆測驗2.作業書寫十六 5/26|5/30Book 1 Book 23-2-43-2-5 3-2-6 6-2-31. 複習 Book 1 主題：問候、世界一家、常見物品、動作、場所、電話號碼2. 複習 Book 2 主題：運動與技能、時間、點餐、購物、日常習慣、邀請、計劃假期、數量與單位、談論過去的狀態【人權教育】【生涯發展教育】51.聽力測驗2.口說測驗3
