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1、进入实验室的几点要求和希望,1、要像上理论课一样，积极准备，认真实验；2、要像到自己家里一样，保持实验环境整洁；3、要像爱护自己一样，爱护我们的实验设备。,实验前的准备工作,1、检查实验台和相关设备是否供电正常；2、检查实验所用到的电线是否完好无损；3、切记断电接线，通电实验，断电拆线；4、完成后要关设备电源，整理实验台。,2009年10月,数字电子技术实验实验6 触发器及其应用,电工电子实验中心模电实验室,1、实验目的,2、实验原理,5、实验报告要求,4、实验内容及步骤,主要内容,3、实验设备与器件,1 实验目的,掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能；掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法
2、；熟悉触发器之间互相装换的方法。,1 实验目的,2 实验原理,2 实验原理,触发器的特点,有两个稳定的状态，以便于记忆“1”和“0” ;在一定外界信号作用下，由一种稳定状态翻转到另一稳定状态，即在输入的触发信号作用下，电路能被置于“1”或“0”；记忆功能-输入信号消失后，电路能保持获得的状态。,触发器的现态、次态和时序的概念,现态-输入信号作用t 时刻，触发器所处状态，用Qn表示; 次态- t 时刻输入信号后，触发器的新状态，用Qn+1表示;时序-在输入信号作用下，触发器状态更新和演化过程的时间序列。,2 实验原理,基本RS触发器,与非门和或非门构成的原理电路；电路有两个输入端R和S，又称触发
3、信号端；有两个互反的输出端Q和Q。把Q=1，Q=0的状态称为触发器的“1”状态，把Q=0，Q=1的状态称为触发器的“0”状态；是最简单的触发器，是构成其他种类触发器的基础。,2 实验原理,基本RS触发器-工作特性,输入都有效，电路处于不定态； S有效，置“1”； R有效，置“0” ；都为无效输入，电路保持现态不变，即：Qn+1=Qn 。,1 0,1 1,输入都有效，电路处于不定态,0 1,1 1,1 0,1 1,0 1,0 1,0 1,S有效，置“1”。但从“0”到“1”时历经不定态,2 实验原理,基本RS触发器-工作特性,基本RS触发器-工作特性,1 0,1 0,0 1,1 1,1 0,R有
4、效，置“0”。但从“1”到“0”时历经不定态 。,1 0,1 0,0 1,0 1,都为无效输入，电路保持现态不变。即：Qn+1=Qn 。,2 实验原理,2 实验原理,JK触发器,74LS112双JK触发器，下降边沿触发的边沿触发器；JK触发器的状态方程为：Qn+1=JQn+KQn；J和K两个数据输入端，两个互补输出端。,74LS112引脚图,逻辑符号图,2 实验原理,JK触发器,JK触发器工作特性,2 实验原理,D触发器,74LS74双D触发器，上升沿触发的边沿触发器；D触发器的状态方程为：Qn+1=Dn；D一个数据输入端，两个互补输出端。,74LS74引脚图,逻辑符号图,2 实验原理,D触发
5、器,D触发器工作特性,0,1,0,1,1,0,0,1,2 实验原理,触发器之间的相互转换,明确JK、D、T、T等各个触发器的状态方程；JK触发器的状态方程为：Qn+1=JQn+KQnD触发器的状态方程为：Qn+1=Dn；T触发器的状态方程为：Qn+1=TQn+TQn；T触发器的状态方程为Qn+1=Qn。,各触发器之间的转换首要要分析清楚状态方程之间的关系！,2 实验原理,触发器之间的相互转换-JK触发器/T触发器,2 实验原理,触发器之间的相互转换-JK触发器/T触发器,JK触发器变D触发器、D触发器变JK触发器、D触发器变T触发器、D触发器变T触发器又如何实现？请大家下去后认真思考，总结！,
6、2 实验原理,JK、D、T 触发器之间的关系,D、T触发器可视为JK触发器的特例！,3 实验设备与器件,3 实验设备与器件,KHM-2B型模拟实验装置,4 实验内容及步骤,4 实验内容及步骤,实验项目,测试基本RS触发器的逻辑功能；测试JK触发器74LS112的逻辑功能；用JK触发器设计T触发器，并验证其逻辑功能；测试D触发器74LS74的逻辑功能；用D触发器设计T触发器，并验证器逻辑功能；*JK触发器和与非门构成双相时钟脉冲电路；*乒乓球练习电路。,2 实验原理,D触发器变T触发器,2 实验原理,*JK触发器和与非门构成双相时钟脉冲电路,电路功能：实现将时钟脉冲CP转换成两相频率相同、相位不同的时钟脉冲CPA和CPB。,5 实验报告要求,5 实验报告要求,列表整理各类触发器的逻辑功能；总结观察到的波形，说明触发器的触发方式；体会触发器的应用；利用普通的机械开关组成的数据开关所产生的信号是否可作为触发器的时钟脉冲信号？为什么？是否可以用作触发器的其他输入端的信号？为什么？,认真仔细、整洁干净、内容充实、数据准确,下次实验内容：计数器及其应用,谢谢！,
