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1、书山有路勤为径学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏,1,于坚：一匹马跑过草原/被诗人捉住/关进形容词的马厩里/骏马/死掉的马 便条385,人们总是在事物身上加上了很多意义，我们了解事物总是先通过意义来了解，而忽视了事物本身。我们被意义“遮蔽了”,冬天的树林,云南,于坚,作者简介,于坚，青年诗人，1954年立秋生于昆明。幼儿时期注射链霉素致弱听，少年时遇学校停课流窜街头， 14岁辍学，在故乡闲居。16岁以后当过铆工，电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。其间曾漫游云南高原及中国各地。20岁开始写诗，25岁发表作品。曾与同学创办银杏文学社。与诗人韩东、丁当等创办他们文学杂
2、志，影响很大。另著有诗集空地。 第三代诗歌的代表性诗人，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗平易却蕴深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。,整体感知,1、云南的冬天和我们想象中的冬天是一样的吗？我们心中的冬天在于坚笔下是哪里的冬天？云南的冬天有什么特征？,于坚笔下的云南的冬天是和北方的冬天相对的 云南冬天的树是“一片苍绿”、“一片葱茏”的，是暖和的，是无需“棉袄、围巾这些北方的抢手货”的。（12）,“然而，树叶同样会在云南死去。”,2、那么，云南的冬天是不是就是一片生命繁盛的景象呢？,3、作者在哪几节写了云南冬天树叶的死亡？,47,4、哪些段落作者是在欣赏云南冬天的树林？,813,
3、书山有路勤为径学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏,8,1、云南冬天的树是“一片苍绿”、“一片葱茏”的，是暖和的，但是树叶还是有死亡的。阅读47小节，划出他们的关键句,文本研习,第四节，每一片叶子的死亡，仅仅是这片叶子的死亡。 第五节，一片叶子的落下就是一次辉煌的事件。 第六节，一片叶子的落下包含多少美丽的细节。 第七节，在云南，有几片叶子在12月31日下午4点10分51秒落下。,2、通过关键句的查找，我们可以发现作者关注的是个体树叶的死亡。那么云南树叶的死亡和北方树叶的死亡有什么不同呢？,云南：“树叶永远，每一个月份都在死去” “死，永远是单个的，自觉自愿的选择” “连绵不断的死亡和连绵不断的
4、生命在云南的每一个季节共存”北方：“作为集体，作为树叶这个词的死亡” “自己的离去同时也是一个季节的结束”在云南：落叶则是每时每刻，但又是“个体”的，非季节的。在北方：落叶以“集体”的状态出现，与季节相关；,3、探讨：为什么我们一提到冬天，就想到寒冷；一提到落叶，就想到死亡和凋残？,“雨中黄叶树，灯下白头人。” 司空曙 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 刘禹锡 这两首诗中的物象实际包含了作者的主观情感,4、 那么作者是以什么样的情感看待落叶的？,“如果这感动引起了惆怅或怜惜，那么此人就不懂得云南的树叶。他用北方的心境感受云南了。” 回到事物本身 “它是另一个时间中的另一种事物” 所以，“没
5、有落叶，只有这一片深红的活那一片褐黑的” 去除意义的遮蔽,5、那么在云南冬天的树林里，作者是如何观察自然的？怀着怎样的心情 ？,“在这美丽、伸手可触的林子中，唯一的愿望就是躺下。”“躺在那儿”“心情是一种归家的心情”“内心充满的不是孤独、反抗或期待（期待另一个季节），不是忍受，而是宁静、自在、沉思或倾听”,6、9-13节开头一句有一个共同特征“躺在那儿”，作者躺在那儿干什么？,仰望树叶和天空望蜘蛛结网 看鸟儿看看蚂蚁的生活场景 看光,作者完全融入了自然，细致入微地描写了自己观察到的景物。,书山有路勤为径学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏,15,让我们来体验一下作者的自由自在；体验一下云南冬天的与众不同。 说说你的感受；结合前文总结一下云南冬天的与众不同之处。,书山有路勤为径学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏,16,“在那儿、在世界的念头之外、在明朗的高处，结实、茂盛，充满汁液。在那儿，阴暗的地处，干燥、单薄、灿烂而易碎。”但它在着，不需要言说,
