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1、书山有路勤为径学海无涯苦作舟 专业分享,敬请收藏,1,于坚:一匹马跑过草原/被诗人捉住/关进形容词的马厩里/骏马/死掉的马 便条385,人们总是在事物身上加上了很多意义,我们了解事物总是先通过意义来了解,而忽视了事物本身。我们被意义“遮蔽了”,冬天的树林,云南,于坚,作者简介,于坚,青年诗人,1954年立秋生于昆明。幼儿时期注射链霉素致弱听,少年时遇学校停课流窜街头, 14岁辍学,在故乡闲居。16岁以后当过铆工,电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。其间曾漫游云南高原及中国各地。20岁开始写诗,25岁发表作品。曾与同学创办银杏文学社。与诗人韩东、丁当等创办他们文学杂
2、志,影响很大。另著有诗集空地。 第三代诗歌的代表性诗人,以世俗化、平民化的风格为自己的追求,其诗平易却蕴深意,是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。,整体感知,1、云南的冬天和我们想象中的冬天是一样的吗?我们心中的冬天在于坚笔下是哪里的冬天?云南的冬天有什么特征?,于坚笔下的云南的冬天是和北方的冬天相对的 云南冬天的树是“一片苍绿”、“一片葱茏”的,是暖和的,是无需“棉袄、围巾这些北方的抢手货”的。(12),“然而,树叶同样会在云南死去。”,2、那么,云南的冬天是不是就是一片生命繁盛的景象呢?,3、作者在哪几节写了云南冬天树叶的死亡?,47,4、哪些段落作者是在欣赏云南冬天的树林?,813,
3、书山有路勤为径学海无涯苦作舟 专业分享,敬请收藏,8,1、云南冬天的树是“一片苍绿”、“一片葱茏”的,是暖和的,但是树叶还是有死亡的。阅读47小节,划出他们的关键句,文本研习,第四节,每一片叶子的死亡,仅仅是这片叶子的死亡。 第五节,一片叶子的落下就是一次辉煌的事件。 第六节,一片叶子的落下包含多少美丽的细节。 第七节,在云南,有几片叶子在12月31日下午4点10分51秒落下。,2、通过关键句的查找,我们可以发现作者关注的是个体树叶的死亡。那么云南树叶的死亡和北方树叶的死亡有什么不同呢?,云南:“树叶永远,每一个月份都在死去” “死,永远是单个的,自觉自愿的选择” “连绵不断的死亡和连绵不断的
4、生命在云南的每一个季节共存”北方:“作为集体,作为树叶这个词的死亡” “自己的离去同时也是一个季节的结束”在云南:落叶则是每时每刻,但又是“个体”的,非季节的。在北方:落叶以“集体”的状态出现,与季节相关;,3、探讨:为什么我们一提到冬天,就想到寒冷;一提到落叶,就想到死亡和凋残?,“雨中黄叶树,灯下白头人。” 司空曙 “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。” 刘禹锡 这两首诗中的物象实际包含了作者的主观情感,4、 那么作者是以什么样的情感看待落叶的?,“如果这感动引起了惆怅或怜惜,那么此人就不懂得云南的树叶。他用北方的心境感受云南了。” 回到事物本身 “它是另一个时间中的另一种事物” 所以,“没
5、有落叶,只有这一片深红的活那一片褐黑的” 去除意义的遮蔽,5、那么在云南冬天的树林里,作者是如何观察自然的?怀着怎样的心情 ?,“在这美丽、伸手可触的林子中,唯一的愿望就是躺下。”“躺在那儿”“心情是一种归家的心情”“内心充满的不是孤独、反抗或期待(期待另一个季节),不是忍受,而是宁静、自在、沉思或倾听”,6、9-13节开头一句有一个共同特征“躺在那儿”,作者躺在那儿干什么?,仰望树叶和天空望蜘蛛结网 看鸟儿看看蚂蚁的生活场景 看光,作者完全融入了自然,细致入微地描写了自己观察到的景物。,书山有路勤为径学海无涯苦作舟 专业分享,敬请收藏,15,让我们来体验一下作者的自由自在;体验一下云南冬天的与众不同。 说说你的感受;结合前文总结一下云南冬天的与众不同之处。,书山有路勤为径学海无涯苦作舟 专业分享,敬请收藏,16,“在那儿、在世界的念头之外、在明朗的高处,结实、茂盛,充满汁液。在那儿,阴暗的地处,干燥、单薄、灿烂而易碎。”但它在着,不需要言说,