《科任教师参与班级管理的着力点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科任教师参与班级管理的着力点（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、与 班 级 答 日 理 的 力 占 I、 对于班级管理工作，大多数 科任教师可能有两种看法：一是 认为自己不是班主任，除了自己 所教的学科外，其他的事情与自 己无关；二是想参与班级管理工 作，却又有所顾虑会不会 “越位”了?我认为有这样想法 的科任教师都没有摆正自己的位 置。科任老师和班主任一样，都 是学生健康成长的引路人，但在 具体的班级管理中，要和班主 任形成合力，全方位、立体地对 学生进行教育和管理。 一 I一、科任教师首先要 上好自己的课 I 科任教师经常会在课堂上遇 到这样那样的问题：“接下茬” 的、看闲书的、写其他学科作业 的、争论不休的，等等。这些问 题一般缘于两大原因：一是暂时
2、 的矛盾激化，二是长期形成的不 和情绪。我们一定要及时解决前 者并尽量避免后者。对于情绪激 动的学生，科任教师可以先冷处 理。有的教师不太会管理自己的 课堂，平时对学生很温和，而一 旦学生捣乱就大发雷霆。若发火 后纪律依然不见好转，就去找班 主任，这样就逐步失去了威信。 作为科任教师，凡是自己能解决 的问题，一定要自己解决，这既 有助于树立自己的威信，也能 从侧面减轻班主任的负担。 j二、科任教师要充分 一)发挥自己的优势 l 科任教师每天往返于各班之 间，对年级、学生的动向有宏观 王i一三竖兰选一一 一竺兰 的了解，在对比中容易发现某个 班的优势或问题。科任教师应及 时向班主任通报学生的思想
3、、听 课、作业、考试等各方面的信 息，介绍其他班级的想法、做 法。发现问题后，及时与班主任 沟通，共同分析利弊，寻找解决 办法。这样既能实现“教育资源 共享”，又能与班主任联络感情， 共同提高班级管理水平。 此外，科任教师还要发挥自 身的优势和学科的特点，多给好 学生一些鼓励；多给有“短处” 的学生一点儿感情投资，给点儿 “偏爱”，为偏科学生补上“短 板”，为创设和谐的班级氛围作 出自己的贡献。 一 f三、科任教师要了解 一 任课班级的目标、常规 学生行为习惯的培养和班级 目标的实现是通过课堂教学和各 种教育活动来实现的，其中课堂 教学是主渠道之一。科任教师要 了解任课班级的发展目标和近期 工
4、作重点，在课堂教学过程中， 按照班级整体发展要求，并结合 学科特点和教学内容，适时、适 当进行品行教育。 l 耄 和班主任相比，科任教师与 学生交流的时间相对较少。因 此，科任教师应积极参与班级的 集体活动，比如一些知识竞赛、 体育比赛、文体活动等等，让学 生看到科任教师的多才多艺、体 会到师生的平等、感受到老师对 #2010年第3期# l5 科任教师参 壹 一 l_ 三堡兰丛： ： 他们的关怀。这样才能拉近与学生的关系，了解他 们的需求和关注的热点。 为了更好地因材施教，科任教师还应加强与学 生家长的联系，积极参加家长会和家访等活动，了 解学生在家的学习情况、家庭教育情况，帮家长分 析孩子在
5、本学科上的优势与问题，与家长探讨学好 本学科的方法，争取家长的理解和支持。通过参加 活动和家访，让学生感到老师都在为自己的健康成 长着想，从而使老师的辛苦和努力转化为学生进步 的巨大动力。 ) 五、科任教师要让学生 了解班主任的辛苦付出 班主任早出晚归、抛家舍业，大事小情、无微 不至，为学生付出的心血是巨大的。但是，有这么 多辛苦、无奈，学生并不知晓，此时，科任教师应 2征文题目自拟，字数为2000字以内，文体不 限，要求内容真实、具体，感情真挚。 3来稿请务必注明作者姓名、性别、年龄、工作 单位、文化程度、职业、联系电话、联系地址和邮编； 如在校学生投稿，请写明姓名、性别、年龄、学校、年 级
6、、家长职业、联系电话、联系地址和邮编，以便联系 和付酬。 4投稿方式：电子稿请投bzr1985sinaCOm，也可 邮寄至北京市朝阳区北四环东路95号班主任杂志社 “我心目中的好班主任”栏目组收(i00101)。 咨询电话：(010)84655987(010)84634575 凡本栏日录用的作品，其与相关的汇编 出版、罔上传jI等权利即视为由本刊获得。如有特殊要 求，请在来稿时说明。 162010年第3期镕 该用班主任付出的实例打动学生，让学生感受到班 主任的爱。例如：每一个班学生毕业前，我都要跟 学生说：“为了你们的成长，班主任操碎了心，想 尽了办法。但是，有少数学生还不理解老师的良苦 用心，与班主任对着干、成心捣乱，甚至恨老师。 希望你们理解班主任、理解老师，他们的管理是为 了你的前途着想。”这些话，班主任自己说出来， 会显得苍白无力，但从另一位老师口里说出，就 会可信、动人。 总之，科任教师积极主动、及时有力地开展工 作，与班主任形成教育合力，既能增加老师间的 默契，也使大家的工作都能得心应手，使学生健 康快乐地成长。 (李顺宏 四川省简阳市坛罐九义校641421) 【责任编辑：佟德】
