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1、人教版七年级下册语文第三单元测试卷（本卷满分 100 分，时间 90 分钟）班级： 姓名： 得分： 一、积累与运用（20 分）1古诗文默写（6 分）（1） ，弹琴复长啸。（2）故园东望路漫漫， 。（3） ，何人不起故园情。（4） 峨眉山月歌一诗中，点明远游线路，抒发依依惜别之情的两句是： ， 。2.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 （4 分）jgng 尽瘁（ ） （ ） 深 su（ ） 义愤填 yng（ ）锲而不舍（ ） 脚踝（ ） 踌躇（ ） （ ）3.名著导读。 （4 分）童年是讲述 三岁到十岁的童年生活，他是一个正直勇敢的孩子，其成长深受 的影响。小说还塑造了一系列十分典型的人物形象
2、。昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。作者是 国的法布尔，他被誉为“ ” 。4.病句修改（2 分）解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。5、综合性学习。 （4 分）“黄河，母亲河”专题的综合性学习（1）在这次活动中，你一定积累了不少有关黄河的诗句、俗语和成语，请分别写出一个成语和连续的两句诗句。 （2 分）成语： 诗句： （2）黄河这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，请你写几句热情洋溢的黄河赞美词。 （2 分）我的赞美词： 二、阅读与理解（50 分）文言文阅读孙权劝学 （21 分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙
3、辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6解释下列加点字词（6 分）当涂 治经 及鲁肃过寻阳 孰若孤 见事 非复吴下阿蒙 7翻译句子（4 分）但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待。 8. 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（3 分）9. 文中的“ ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“ ”说明吕蒙是一个一点就破的人， “ ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话。 （3 分）10. 本文
4、有两个成语至今为人们所熟知，它们是 和 。 （2 分）11. 本文写了一个什么故事？这个故事说明了什么道理？（3 分）现代文阅读（一） 闻一多先生的说和做 （17 分）“人家说了再做，我是做了再说。 ” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 ” 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1
5、930 年到 1932 年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头” 。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁” 。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说” ，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说” 。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美
6、，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说” 。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 12文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？把这两个方面结合起来看，闻一多先生是怎样的人？（3 分）13课文的两部分之间，是怎样过渡的？（2 分）14闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（3 分）15.结合文章内容，品析下列句子。 （6 分）（1）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ”（2）一个又一个
7、大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。16.结合课文内容和自己的生活体验，谈谈你读完本选段之后的感受。 （3 分）现代文阅读（二） 鲁迅生活片断 （12 分）20 年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的苦闷的象征等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国 。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见
8、铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。 ”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。 ”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。 ”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
9、17.文中方括号内应填入最恰当的词是（ ） （2 分）A、情绪 B、感情 C、激情 D、热情18把文章分成三部分（在文中用/隔开）并用简洁的语言概括各部分内容（4 分）第一部分： 第二部分： 第三部分： 19.“那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。 ”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？（3 分）20本文写的几件小事表现鲁迅先生的什么思想品质和性格特征？（3 分）三、写作（30 分）21.请以“最难忘的背影”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（2）写自己印象最为深刻、感情最深的一个人或一件事。（3）考虑到内容的充
10、实，文字不得少于 500 字。（4）字迹的工整和卷面的整洁将是你获得理想分数的有力保证。人教版七年级下册语文第三单元测试卷（答案）（本卷满分 100 分，时间 90 分钟）班级： 姓名： 得分： 一、积累与运用（20 分）1古诗文默写（6 分）（1） 独坐幽篁里 ，弹琴复长啸。（2）故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干 。（3） 此夜曲中闻折柳 ，何人不起故园情。（4） 峨眉山月歌一诗中，点明远游线路，抒发依依惜别之情的两句是： 夜发清溪向三峡 ， 思君不见下渝州 。2.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 （4 分）jgng 尽瘁（ ） （ ） 深 su（ ） 义愤填 yng（ ）锲而不舍（ ）
11、 脚踝（ ） 踌躇（ ） （ ）3.名著导读。 （4 分）童年是讲述 阿廖沙 三岁到十岁的童年生活，他是一个正直勇敢的孩子，其成长深受 外祖母 的影响。小说还塑造了一系列十分典型的人物形象。昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。作者是 法 国的法布尔，他被誉为“ 昆虫诗人 ” 。4.病句修改（2 分）解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。把养活改为维持，或去掉“的生活” 5、综合性学习。 （4 分）“黄河，母亲河”专题的综合性学习（1）在这次活动中，你一定积累了不少有关黄河的诗句、俗语和成语，请分别写出一个成语和连续的两句诗句。 （2 分）成语： 泾渭分明，中流砥柱 诗句：
12、略 （2）黄河这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，请你写几句热情洋溢的黄河赞美词。 （2 分）我的赞美词： 略 二、阅读与理解（50 分）文言文阅读孙权劝学 （21 分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6解释下列加点字词（6 分）当涂 当权，当道 治经 研究儒家经典 及鲁肃过寻
13、阳 到了。 。 。 。的时候孰若孤 谁 见事 认清事物 非复吴下阿蒙 不再是 7翻译句子（4 分）但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待。 8. 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（3 分）鲁肃为吕蒙的才略所折服，愿与之深交，表现了他爱才、惜才、敬才的特点，从侧面表现了吕蒙惊人的长进 9. 文中的“ 卿言多务，孰若孤，孤常读书，自以为大有所益 ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“ 蒙乃始就学 ”说明吕蒙是一个一点就破的人， “ 卿今者才略，非复吴下阿蒙 ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话。 （3 分）10. 本文有两个成语至今为人们所熟知，它们是 吴下阿蒙 和 刮目相待 。 （2 分）11. 本文写了一个什么故事？这个故事说明了什么道理？（3 分）本文叙述了孙权劝吕蒙学习的故事，说明任何人不管事务有多么繁忙，只要肯认真读书学习，一定会有收获的道理
