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1、,广播节目编排与制作,广播电视新闻学专业 主讲人 刘华欣,第14讲 广播音乐节目&广播娱乐节目策划与制作案例赏析,（一）综合运用创作元素,音乐专题节目是以音乐为主，综合使用音乐、语言、音响，一般长度为半个小时的主题性节目。,注意,音乐专题节目中，有声语言与音乐应该是紧密结合共同服务于主题的。绝不是“下面请听”式的报幕音乐专题中有声语言与音乐的时长比例问题。音乐作品是音乐专题节目的基础和依托，而不是可有可无的陪衬。音响也是音乐专题的重要创作手段。,以音乐欣赏为主体,音乐专题的选题应该具备音乐节目的专业性特点：要关注音乐作品、音乐人物、音乐知识、音乐活动等。依靠语言而不是通过音乐作品的审美过程来完
2、成主题的传达。鲜明的特征：鲜明的主题音乐专题：具有选题的专业性特色和主题突出的特点如：介绍知名音乐人物，强调介绍人物的奋斗历程、人生经历、婚姻生活,以情动人,以情动人应该是通过音乐的感化作用和内容上的细节表现来共同实现。例：哈尔滨广播电台 儿童短剧春雨蒙蒙 福建广播电台的音乐专题望父成龙爸爸林蔡冰的故事,音乐专题节目以作品欣赏为主但不只是欣赏音乐，音乐的创作与欣赏离不开达大的文化背景和文化传统，好的音乐主题节目在带给人们旋律的触动以及情感的震撼之外，还会揭示音乐背后深刻的文化内涵，并引发听众更深层的思考。如：上海东方广播电台唢呐声声,1、按节目功能分,（1）新闻性节目（2）欣赏性节目（3）知识
3、性节目,2、按内容和创作实践分,（1）普通音乐专题（2）作品介绍（3） 人物介绍（4）乐器介绍（5）音乐报道（6）音乐故事,普通音乐专题,作品介绍,人物介绍,音乐报道,乐器介绍,音乐故事,1、音乐频率的定位2、音乐是介质3、相同的音乐，不同的竞争策略,事件叙述者,谈话参与者,自我,节目主持人,广播谈话节目主持人有三重身份：事件叙述者、谈话参与者以及自我。,角色定位,1、事件叙述者,2、谈话参与者,（1）打通（2）三场舞（3）喊诗头（4）说口（5）唱小帽,3、自我,（1）听知素养（2）场协调能力（3）沟通能力,提神,提神方略,制造有趣情节,为避免节目枯燥，在节目中制造一些有趣的情节，产生幽默的效果,制造悬念,悬而未决的疑问会引起对方参与或者收听的兴趣,提出尖锐问题,直接明确、切中要害的提问方式容易发人深省.,制造反常之举,添加“爆料”来制造气氛如康熙来了,语言魅力,实惠嗑,骨头话,扎心段,特色鲜明、亲切贴心，让听众觉得不生不隔，保持好的互动，气氛和谐而热烈,语言魅力,谈话节目主持人的个性风格,1、真理+理性2、开启语言天赋3、超越自我,
