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1、数学与财经学院 2011 级 1、2 班关于举办师范技能比赛的通知为进一步加强实践教学，锻炼和提高同学们的师范技能，营造良好的实践教学氛围，为大家提供一个展示和 经验交流的平台，提高教师教育人才培养质量。 为使本次活动顺利进行，现将班级赛 有关事项通知如下：一、比赛班级赛负责小组组 长：唐海军 副组长：张婷婷 李 美 赵媛媛 张蓝月 二、报名时间：第 3 周赛前训练：第 4 周班级初赛时间：第 5 周班级决赛时间：第 6 周三、参赛对象领雁班全体成员及班上其他自愿报名参加的同学。四、比赛安排及奖励比赛分两个阶段：班级初赛阶段：根据报名情况将两个班报名学生分为 2-3 个小组，以小组为单位举行，
2、抽签决定顺序进行比赛，每个小 组推出前 2-3 名参 赛选手进入班级决赛。初 赛时间初步定在第 5 周周三晚上 7:00（如有冲突另行通知） 进行。班级决赛阶段：以每班进入班级决赛的 6 名选手组成，讲课顺序由抽签决定，各班推出三名同学参加院上决赛。班级决赛时间初步定在第 6 周周三晚上 7:00（如有冲突另行通知）进行。学院数学专业老师分组担任决赛评委（评委组成另行通知）。五、比赛要求： 1.讲课内容：新课标高中数学的某一节新课内容。2.班级初赛时采用传统方式教学（板书与辅助教具、图片等），撰写规范的教案， 讲课时间 6-10 分钟；班级决赛采用板书结合多媒体进行教学，每位选手都要制作 pp
3、t、提交教案，说课稿以及自己准备的其它材料，说课 3 分钟， 讲课 10 分钟。 六、班级赛评分项目及标准:项目 内 容 评 价 标 准说教学内容5 分1.从学科体系、章 节联系整体分析知 识结构。2.依据学科课程标准确定合理的三维目标。3.准确梳理重、难 点，合理整合 课程 资源。4.教材处理体现创新性与可行性相结合。说教法学法 5 分1.教法设计凸现学生主体地位、有 创新点。2.教法多样化，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。3.正确分析学生学情，依据学情，合理引导学习方式。4.合理选择教具和教学手段，优化教学效果。说教学程序15 分1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清晰
4、，突出重、难点的有效解决。2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。3.能合理利用教学手段、课程资源。4.时间分配得当， 对可能出现教学情景有灵活的 时间分配方案。5.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。一、 说课30 分其他基本素质 5 分1.仪表大方，端庄，稳重,着装规范。2.普通话标准，表述清楚，语言简练清晰， 逻辑性强，富有感染力。教态举止，5 分衣着整洁，仪表端庄，教态自然，举止大方，精神饱满，情 绪稳定，形体语言得当。思维能力，5 分概念准确，条理清楚，逻辑性强，善于分析和 综合；观点鲜明，围绕中心，反应敏捷。教学设计，10 分1.教学理念先进，教学目的明确，符合教学大纲和教材要求
5、，重 视德育渗透，体 现素质教育要求。2.掌握备课的基本方法，教案完整 规范、 详略得当。3.内容充实完整，概念准确科学。二、模拟授课60 分 教学过程，15 分1.课堂教学结构严谨，教学环节紧 凑，能体 现教学目的。2.讲课条理清楚， 讲练结合，灵活多样，讲求实效。3.教学时间分配合理，教学方法适当。4.熟悉教案，讲授正确。教学方法，10 分1.正确把握课型特点，教学方法得当，符合教学原则。2.教学层次清楚、中心明确，较好地把握重点、 难点。3.教学手段使用得当、有效，恰当运用现代教育技术及各种教具。教学基本功，8 分1.语言有学科特点，表达清晰、准确、规范，语速、语调适当，有感染力。2.能用普通话进行教学， 语言水平达到要求。3.基本掌握导入、讲解、提 问、演示、结束和板书等教学技能。教学特色，7 分教学设计、结构、方法、手段、语言运用等方面确有特长，风格独特，具有创新精神。三、现场回答问题 10分现场回答专家提问，10 分1.准确理解专家提出的问题，回答切中问题的要害和关键。2.言简意赅、概括性 强、条理清晰。3.思维灵活，善于用全面的观点、 发 展的观点分析问题。合计 100 分七、未尽事宜，另行通知。
