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1、“师德师风建设”活动实施方案为贯彻落实中小学教师职业道德规范和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见精神，根据县教育局的安排意见，我校决定大 力开展“师德师风建设”活动。 一、指导思想 以十八大精神为指导，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争 做“三有教师” （有工作激情、有奉献精神、有职业操守）为主题，着力解决当前 教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、 业务精湛、充满活力的教师队伍，为深入推进文明礼仪教育，推动精神文明建设， 构建社会主义核心价值体系，打造智慧、幸福高楼提供支持
2、和保证。二、组织机构 （领导小组）组 长：杨治学 成 员：杨旭龙 马小宁 徐萍 王敏 贺成龙 肖娜娜甄明丽 何雪玲 李彩云 李彩霞 樊良刚 王俊渊张浦 麻维璞三、主要任务师德师风建设年活动所要实现的目标是通过各种行之有效的方式，使广大教师既能严守规矩，更能爱岗敬业。具体地说，就是要解决三大问题，实现三大提升。 （一） 解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神， 研讨没有诚意，学术造假的问题；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲
3、，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命， 一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情 创工作。 （二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。主要是有的教师家教家养，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，变相向学生家长收受好处，甚至接受和所要家长财物等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要有的教师纪律松弛，玩娱失度， 形象不佳，语言不文明，衣着不得体
4、，言行不检点等问题。教育和引导广大教师 同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守中小学教师职业道德规范 ，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝 一切有损于教育良好形象的各种问题。 （三）解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲颐指气使，孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人 际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。 四、基本原则 （一）注重实效原则。把师德师
5、风建设与促进学校教育工作紧密结合起来， 不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作 “两不误、两促进” 。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。 （二）教育为主原则。教师要主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提 高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、 扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。 （三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德 师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整
6、章建制，标本兼治。 （四）领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂 范在师德师风建设工作中起带头作用；与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。 五、方法步骤 开展“师德师风建设”活动，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。 (一）宣传发动阶段。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。1、抓好宣传动员。学校要及时召开“师德师风建设”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展“师德师风建设”活动的目标任务和要求。 2、成立组织机
7、构。成立由“一把手”任组长的师德师风建设活动领导小组， 形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。 3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习教育法教师法义务教育法国家中长期教育改革和发展规划纲要中小学教师职业道德规范等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等 方面理论知识。第三，学习先进典型，树立榜样。学习孙扬同志先进事迹，撰写 心得体会。（二）查摆剖析阶段。要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。 1、开展自我查摆。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高
8、 效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师民主生活会，组织教师依照中小学教师职业道德规范的要求，对照方案中的“目标任务 认真查找自身存在 的问题。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查 报告。 2、广泛征求意见。在自查的基础上，各校要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议， 对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议； 召开全体教师评议会议， 每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。 （三）整改落实阶段。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。 1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学 校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限， 明确整改责任。 2、抓好整改落实。
