自然界的水复习课

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1、第三单元 自然界的水,单元复习,1、将全章知识条理化、系统化，并形成网2、能灵活运用水的相关知识。,复习目标,一、物质分类（把物质分为混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物）,物质 混合物（不能继续分类） 单质（一种元素符号） 纯净物 （有专门符号）化合物（多种元素符号） （氧化物属于化合物 的一种）,复习指导（一）,1、矿泉水 水银 冰水混合物硫粉 纯净空气 五氧化二磷 铁丝 二氧化碳 生锈的铁 氮气,混合物 ， 物质 单质 ， 纯净物 ， 化合物 ，氧化物 。,复习检测,2、请分类空气液态氧气海水高锰酸钾铁降温用的冰水五氧化二磷 纯净物（ ） 单质 （ ） 化合物（ ） 混合物（ ） 氧化物

2、（ ）,复习检测,3、选出纯净物（ ）混合物（ ） 单质（ ）化合物（ ）,A,D,C,B,A,C,B,D,A,C,复习检测,复习指导（二）,二、电解水实验要点：,1、通直流电。2、正极气体少，是氧气； 负极气体多，是氢气。V正：V负1：23、水电解是化学变化4、实验结论： 水是由氢气和氧气组成的（ ） 水是由氢元素和氧元素组成的（ ）,X,复习指导（二）,二、电解水实验要点：,5、该反应文字表达式： 水 氢气 氧气6、实验现象叙述： 正极气体能使带火星木条复燃 （ ） 负极气体是氢气（ ） 两电极都有气泡产生（ ） 水通电会生成氢气和氧气（ ）,通电,X,X,5、在电解水的实验中，不可以直接

3、观察到的现象是（ ） A、两极上有气泡 B、有氢气和氧气生成 C、两管内水位下降 D、两管内气体V正：V负=1:2,题型链接,B,1、分子（原子）体积和质量都很小2、分子（原子）在不断运动3、温度越高，分子（原子）运动越快4、分子（原子）之间有间隔,三、分子和原子的4点基本性质,复习指导（三）,6、从分子角度解释下列现象：（1）100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL（2）放在墙角的煤把墙角都弄黑了（3）（4）通过显微镜才能看到分子（5）,复习检测,7、下图为通过隧道显微镜看到的苯分子的图像，请根据文字和图片，你可以得到什么结论？,1、苯分子确实存在；2、分子体积很小；3、分子之间

4、有间隔。,复习检测,复习检测,四、分子和原子的定义和根本区别 分子保持物质化学性质的最小粒子 原子化学变化中的最小粒子 根本区别化学变化中分子可分，原子不可分,8、正确的是（ ） A、分子是保持物质性质的最小粒子 B、分子可分，原子不可分 C、分子在化学反应前后种类和数目保持不变 D、原子是化学变化中的最小粒子,D,复习指导（四）,9、能保持二氧化碳的化学性质的粒子是（ ） A、氧分子 B、碳分子 C、氧原子和碳原子 D、二氧化碳分子,D,10、下列变化中，分子没有改变的是（ ） A、水的电解 B、氢气燃烧 C、食物变馊 D、液化空气分离出氮气和氧气,D,11、 下列物质中含有氧气分子（ ）

5、A 液体空气 B 二氧化锰 C 过氧化氢 D 高锰酸钾,A,复习检测,五、证明分子不断运动的酚酞变红实验,13、按右图进行实验时，能看到的现象：烧杯A溶液： 。烧杯B溶液： 。由此实验得到的结论是： 。,复习指导（五）,逐渐变红,无色,分子不断运动,复习检测,六、水的四种净化手段,15、常见净化水的方法是： 、 、 、 。 其中净水效果最好的是 。 其中能降低水的硬度的是 ；生活中 可用 代替。,沉淀,过滤,蒸馏,吸附,蒸馏,蒸馏,煮沸,复习指导（六）,复习检测,七、过滤,16、过滤操作要使用的仪器有： 、 、 、 。17、一贴二低三靠18、可用过滤分离的是（ ） A、水和蔗糖 B、铁粉和铜粉

6、 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水,铁架台,烧杯,玻璃棒,漏斗,D,复习指导（七）,复习检测,19、在水中加入明矾，溶解时用玻璃棒进行 搅拌的作用是： 。20、过滤时也要使用玻璃棒，其作用是： 。21、过滤后发现水仍浑浊，原因？应如何操作？ 答:滤纸破损； 液面高于滤纸边缘。 换一张新的滤纸，重新过滤。,加速溶解,引流,复习检测,八、吸附,22、活性炭在净水的过程中能除去 等 杂质，起到 作用。 该过程是 变化。23、生活中可用什么代替滤纸？ 玻璃棒？活性炭？,色素异味,吸附,物理,复习指导（八）,复习检测,九、蒸馏,24、连接好装置后，先检查 ； 并预先在蒸馏瓶中加入 几粒沸石，作用是： 。,

7、以防加热时出现暴沸,复习指导（九）,装置气密性,复习检测,十、简易净水器,25、用石英沙、小卵石、活性炭等材料做简易 净水器，3种材料应该放置在哪层？ A层：小卵石 B层：石英沙 C层：活性炭AB两层间的纱布有什么作用？隔开小卵石和石英沙。,A,B,C,复习指导（十）,复习检测,十一、软水和硬水的区分,26、有人用普通井水（硬水）冒充纯净水 （软水），请你用实验的方法鉴别？,取少量水于烧杯中，加入少量肥皂水，搅拌,泡沫少且出现大量浮渣,证明该水是硬水，不是纯净水,复习指导（十一）,复习检测,十二、爱护水资源,27、我们必须爱护水资源， 一方面要 ； 另一方面要 。28、在工业、农业、生活三大区

8、域中， 用水最多。,节约用水,防止水体污染,农业,复习指导（十二）,十三、氢气,复习指导（十三）,密度远小于空气,燃烧发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠,可燃性气体点燃前要验纯,水的组成,1.右图是水的电解实验。该实验的主要目的是（ ）观察水分解的现象 B. 研究水分解产物的性质C. 探究水分解的条件 D. 验证水由氧元素和氢元素组成,D,2.关于水的组成的说法正确的是（ ）A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的 D.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的,B,考点1,当堂训练,物质分类,1.臭氧层是地球的保护伞，臭氧（O3）属于（ ） A单质

9、 B化合物 C氧化物 D混合物,A,2.下列物质中，属于氧化物的是：（ ） A.P2O5 B. H2CO3 C. Cu(OH)2 D. NaCl,A,考点2,已知“o”、“”表示质子数不同的原子。（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是（） （2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是（）,B,C,分子的性质,1.下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A用警犬搜救地震中被埋人员 分子在不断运动B水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大C用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大D氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分子，其化学性质相同,B,考点3,2. A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓

10、氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（ ）,(A)氨分子是不断运动的 (B)碱能使酚酞溶液变红 (C)空气不能使酚酞溶液变红 (D)氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红,B,1.下列各组变化，其中都属于化学变化的是（）滴水成冰 铁杵磨成针菜刀生锈 舞台上用干冰产生云雾 模拟战争硝烟用红磷制造烟雾冰箱中用活性炭作除味剂A. B. C. D.,B,从分子角度认识化学变化和物理变化,考点4,2.为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：加热煮沸 消毒 净水 自然沉降，较合理的顺序为 ; A. B. C. D. 其中属于化学变化的是 。,C,水是人类宝贵的自然资源，太子河是本溪市主要的饮用水源。(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人 除去水中的异昧；(2)家庭中常用 的方法降低水的硬度；(3)请写出一条防止太子河水体污染的措施 。,活性炭,煮沸,4.水是重要的自然资源。下图所示的3个实验，A中水发生了_变化；B中试管1内得到的气体为_；C中净化水的方法是_和吸附。从分子、原子角度认识A、B变化的不同。,A水的沸腾 B水的电解 C水的净化,物理变化,氢气,过滤,