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1、人教版小学二年级下册语文教学计划人教版小学二年级下册语文教学计划 一、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展，人教版小学二年级下册语文教学计划。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。 二、学习目标 、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 、认识个字，会写个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要
2、能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。 、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 、积累自己喜欢
3、的成语、对联、古典诗词、格言警句。 、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要 、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 三、使用本册教材应注意的问题 、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系： 教师在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。 、识字和写字教学应该注意的问题： 在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。第 二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语
4、言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。 对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质量。 四、教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 9- 15 始业教育 1、找春天 （2）2、古诗两首 （2） 机动 5 16- 22 3、笋芽儿 （2）4、小鹿的玫瑰花 （2） 语文园地一 （3） 机动 2 23- 3.1 第一单元检测 （2） 5、泉水 （2）6、 雷锋叔叔，你在哪里 （2） 机动 3 3.2- 3.8 7、我不是最弱小的 （2） 8、卡罗尔和她的小猫 （2） 语文园地二 （3）
5、机动 2 3.9- 3.15 第二单元检测 （2） 9、日月潭 （2） 10、葡萄沟 （2） 机动 3 3.16- 3.22 11、难忘的泼水节 （2）12、北京亮起来了 （2） 语文园地三 （3） 机动2 3.23- 3.29 第三单元检测 （2）13、动手做做看 （2） 14、邮票齿轮的故事 （2）15、画风 （2） 机动 1 3.30- 4.5 16、 充气雨衣 （2）语文园地四 （3） 第四单元检测 （2） 机动 2 4.6- 4.12 1 7、古诗两首 （2）1 8、雷雨 （3） 清明 10 4.13- 4.19 期中考试 1 9、最大的“书” （2）20、要你在野外迷了路 （2）
6、期中 11 4.20- 4.26 语文园地五 （3）第五单元检测 （2） 21、画家和牧童 （2） 机动2 2 4.27- 5.3 五一放假 22、我为你骄傲 （2）23、三个儿子 （2） 五一 3 5.4- 5.10 24、玩具柜台前的孩子 （2）语文园地六 （2） 第六单元检测 （2） 机动3 4 5.11- 5.17 25、玲玲的画 （2）26、 蜜蜂引路 （2） 27寓言两则 （2）2 8、丑小鸭 （2） 机动 1 5 5.18- 5.24 语文园地七 （3）第七单元检测 （2） 2 9、数星星的孩子 （2） 机动 2 6 5.25- 5.31 端午节放假 30、爱迪生救母亲 （2）31、恐龙的灭绝 （2） 端午 7 1- 7 语文园地八 （3）第八单元检测 （2） 制定复习计划 机动 4 8 8- 14 复习 9 19 15- 21 复习 9 20 22- 28 期末考试 21 29- 7.5 学期结束工作
