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1、九年级语文学科复习教案（八年级下 现代文）法的错误，甲句更突出藤野先生的高度负责的精神 。3.我“很吃了一惊”的原因是（C ） A“我”交出讲义，第二三天便还我。B“每一星期要送给他看一回”讲义。C 看到讲义“从头都末都用红笔添改过了”。 D 交讲义要“一直继续到教完他所担任的功课”了。 4.文中作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出（B ） A 藤野先生钻研骨学，学术水平很高。 B 藤野先生治学严谨，教学工作认真负责。 C 藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。 D 藤野先生放弃休息，关心学生生活 二中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。但我接
2、着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边： 给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1. 解释红色词语意思 （1） 也无怪他们疑惑： 心里不明白，不相信。 （2） “万岁”他们都拍掌欢呼起来： 日本所谓的“爱
3、国青年”（3）他们也何尝不酒醉似的喝采： 闲看枪毙犯人的中国人。 2、作者为什么说“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”？表达了作者什么样的思想感情？ 表达了作者对帝国主义者和受军国主义思想影响的日本“爱国青年”把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。3. 第三段中作者写道： “但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是（ D） A. 叫声特别响，使人听了很不舒服。 B. 叫声违反了课堂纪律，影响了听课。 C. 是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。 D. 日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。 4. “但在那时那地，我的意见却变化了。”其中“那时”是指看电影时，“那地
4、”是指日本仙台的一个讲堂里，“意见却变化 了”是指作者决定弃医从文5. 用一句话概括选文内容准确的是（ C） A. 作者对日本“爱国青年”的反感。 B. 日本“爱国青年”的军国主义思想。 C. 鲁迅弃医从文的原因。 D. 电影演的是日本枪毙中国人。 结合课文的内容，指出文中词语的含义： （1） 似乎 （2）良心发现 （3）增加勇气 （4）继续写 表明并未真的出现，不过是作者想象的情景，而鼓舞的力量是巨大的，强烈地表现作者对藤野先生的怀念，教案九年级语文学科复习教案（八年级下 现代文）。 （2）爱国思想、斗争精神受到触动。 （3）作者长期遭受封建势力、帝国主义的迫害，想到藤野先生对自己和中国的希
5、望，增加 斗争的勇气。（4）作者受藤野先生的鼓舞，有了斗争的勇气，继续写些同反动文人战斗的檄文。3.概括这段文字的主要内容 怀念藤野先生，增加了战斗的力量。我的母亲一、注音（没问题的！）野蛮（ ）文绉绉（ ）穈先生（ ）绰号（ ） 嬉戏（ ）庶祖母（ ）吹笙（ ）摹画（ ） 抽屉（ ）锁匙（ ）轻薄（ ）眼翳（ ）二、我的母亲语段阅读语段（一）： 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有
6、时候她对我说父亲的种种好处，她说： “你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我
7、睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说： “穿上吧，凉了。”我随口回答： “娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说： “你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我
8、跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。1选文节选自_，作者_，字_。2选文第1 段在文章结构上起什么作用？3选文中，能体
9、现母亲是“严师”的事件有哪些？4选文中，能体现母亲是“慈母”的事件有哪些？5请找出选文第 5段的中心句。参考答案1我的母亲胡适适之 2承上启下（过渡段）。 3训导我要向我父亲学习； 说句轻薄的话，被母亲重重责罚了一顿。 4听说眼翳可以用舌头舔去，她便用舌头舔我的病眼。 5中心句： 但她有时候也很刚气，不受一点人格上的侮辱。语段阅读（二）我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎
10、样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说： “穿上吧，凉了。”我随口回答： “娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说： “你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又
11、悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。1.以上两段文字是从那两个方面来写“我”的母亲的？母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”？3“有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感？答案： 1. 严格的管束和深沉的爱护保护孩子的自尊心；她教育孩子不是借此出气教别人看的。3. 我对母亲的怀念、爱戴、感激、敬爱之情表现母爱的名言： 1、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）2、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）4、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）5、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）6、 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就
