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1、初中文言文阅读,考查要点及对策,初中文言文阅读考查要点及对策：,1、选文的出 处、作者,注意识记和回答的准确,2、解释重点实词、常见虚词的意义,加强积累归纳，寻找规律，结合语句内容解释,初中文言文阅读考查要点及对策：,3、标示 文句 停顿 节奏,“主语谓语”之间有停顿 “动词宾语”之间有停顿“动词补语”之间有停顿修饰语与中心语之间有停顿 句首语助词关联词后有停顿,初中文言文阅读考查要点及对策：,4、重点 语句 翻译,移位-将特殊语序调整为符 合现代汉语规范的语序,替换-用现代汉语词汇替换 古代汉语词汇,保留-保留年号、帝号、国 号、人名、地名等词语,增补-把省略的成分补上,删减-删除没有实在意
2、义、 无须译出的文言虚词,5、划分 层次,初中文言文阅读考查要点及对策：,反复阅读，把握内容，根据文意，结合文体特点划分。,6、概 括文章(文段)主要内容,抓住点题句、警策句、抒情句、议论句，结合作者的背景资料去理解概括。,初中文言文知识点汇编,一、通假字,通假又叫通借，前人也称为假借，是古人用字写词时本有其字而不用，却用一个音同音近的字来代替的现象。原本当用的字叫本字，临时用来替代本字的那个字叫通假字或通借字（简称借字）。读时要读本字的音。,1、不亦说乎说：2、诲女知之乎女：7、止有剩骨止：8、河曲智叟亡以应亡：10、对镜帖花黄帖：,通“悦”，愉快通“汝”，你通“只”，仅同“无”同“贴”,1
3、1、出门看火伴火：13、路转溪头忽见见：14、满坐寂然坐：15、日扳仲永扳：16、始一反焉反：17、汝之不惠惠：18、一厝朔东厝：19、略无阙处阙：20、项为之强强：,通“伙”通“现” ，出现同“座”，座位同“攀”，牵、引 同“返”，返回通“慧”，聪明通“措”，放置同“缺”，中断通“僵”，僵硬,22、缚者曷为者也曷：23、圣人非所与熙也熙： 25、此何遽不为福乎遽：26、子墨子九距之距：27、公输盘诎诎：28、守圉有余圉：29、八分有奇有：30、左手倚一衡木衡：31、盖简桃核简：,同“何”，什么同“嬉”，开玩笑 同“讵”，岂通“拒” ，抵挡通“屈”，折服通“御”，抵挡通“又”通“横”通“拣”，
4、挑选,32、故不错意也错：33、仓鹰击于殿上仓：34、裁如星点裁：35、发闾左適戌渔阳谪：36、为天下唱唱：37、固以怪之矣以：38、身被坚执锐被：39、食马者食：40、其真无马邪邪：41、尽其材材：,通“措”，放通“苍”通“才”，仅仅通“谪”，迁谪通“倡”，倡导通“已”，已经通“披”，穿着通“饲”，喂通“耶”，表疑问通“才”，才干,44、亲戚之所畔畔：45、曾益其所不能曾：46、衡于虑衡：47、法家拂士拂：48、百废具兴具：49、属予作文以记之属：50、 尊君在不不：52、玉盘珍馐直万钱直：,通“叛”，背叛同“增”，增加 同“横”，梗塞 同“弼”，辅佐同“俱”，全，皆同“嘱”，嘱托 同“否”
5、同“值”,53、故患有所不辟也辟：54、不辩礼义而受之辩：56、穷乏者得我与得：57、乡为身死而不受乡：58、欲信大义于天下信：59、自董卓已来已：60、小惠未徧徧：61、四支僵劲不能动支：,同“避”，躲避通“辨”，辨别同“德”，感激通“向”，以前通“伸”，伸张通“以”同“遍”，普及通“肢”,二、一字多义,一字多义在文言文中是很普便的现象。越是常用的字，越是意义多，学习时要注意积累归纳 。值得注意的是，有些汉字有几个不同的读音，它们的字义肯定不同，这在语法中叫做数“字”同形。为了复习的方便，也把它们归到一字多义里。,1、次：编次陈胜吴广皆次当行 驻扎-又间令吴广之次所旁丛祠中 停泊-次北固山下
6、 2、城：内城-三里之城，七里之郭 城墙-城非不高也 4、负：凭依-负势竞上，互相轩邈 背命夸娥氏二子负二山 5、拂：f不顺-行拂乱其所为 b辅弼、辅佐-入则无法家拂士,6、国：国都-去国怀乡，忧谗畏讥 国家-国恒亡 国防-固国不以山溪之险 7、观：看、观赏-予观夫巴陵胜状 景色、景象-此则岳阳楼之大观也 9、更：gng更替-更相庆 gng重新、更加-即更刮目相待 gng改变-傧者更道,10、惠：恩惠-大王加惠，以大易小 聪明-甚矣，汝之不惠 12、绝：停止-往来而不绝者 与世隔绝-率妻子邑人来此绝境 到极点-以为妙绝 13、疾：快虽乘奔御风不以疾也 小病-君有疾在腠理 痛恨-深恶痛疾,14、
7、将：jing将领-项燕为楚将jing率领则命一上将将荆州之军 jing扶持-出郭相扶将 15、类：类推事理-不可谓知类 种类-为与此同类 像-佛印绝类弥勒 16、市：集市-人烟市肆 买-愿为市鞍马 19、徒：空，光亦免冠徒跣 仅，只-徒以有先生也,17、数：shu屡次-扶苏以数谏故 sh几，几个卒数万人 sh计算跨州连郡者不可胜数 18、舍：sh舍弃-不舍昼夜 sh房屋-屋舍俨然 20、食：sh吃-食不饱，力不足 吃一顿-一食或尽粟一石 s通“饲”，喂-食之不能尽其材21、说：shu劝说-或说处杀虎斩蛟 shu陈述、解释-请说之 yu通“悦”，高兴-不亦说乎,22、谢： 道歉-长跪而谢之 请问
8、-使君谢罗敷 23、遗：y遗留-以光先帝遗德 wi给予先帝简拨以遗陛下 24、延：迎接-于大门之侧而延晏子 邀请-余人各复延至其家 25、寻：古长度单位，八尺为一寻 -飞来山上千寻塔 寻找-寻向所志 不久-寻病终,26、易：改变-然吾尝闻风俗与化移易 交换-大王加惠，以大易小 容易-天下事有难易乎 买-易之以百金 27、属：连续-属引凄异，空谷传响 类似-神情与苏黄不属 类-有良田美池桑竹之属 通“嘱”，嘱托-属予作文已记之28、毕 ：尽吾与汝毕力平险 全部-群响毕绝,29、策：马鞭-执策而临之 鞭打、驱使-策之不以其道 记录-策勋十二传 计谋-束手无策30、诚：诚心-帝感其诚 的确-此诚危急
9、存亡之秋也 果真-诚如是，则霸业可成31、道：思想、学说圣人之道卒. 道义-伐无道，诛暴秦 方法-策之不以其道 说，讲-不足为外人道也,32、故：旧的，原来的-温故而知新特意-余故道为学之难以告之原因，缘故既克，公问其故 所以，因此-故余虽愚33、顾：回头看-顾野有麦场 难道-顾不如蜀鄙之僧哉 看望，拜访-三顾臣于草庐之中34、加：好处-万钟于我何加焉 虚夸，以少报多-弗敢加也,三、常用虚词,文言虚词的掌握历来是一个难点，但初中阶段又应该掌握一定的文言虚词，尽管我们不可能把初中课本中的所有文言虚词都弄懂，但是掌握一些常见文言虚词的一般用法，还是很有好处的。,1、代词 A、第三人称代词，译为他、
10、她、它。愿借之杀之。B、指示代词，译为“这”、“此”。固以怪之矣。2、动词：译为“去”、“往”、“到”。辍耕之垄上。,（一）之,3、助词 A、放在定语和中心语之间，译为“的”。行道之人弗受。B、用在主谓短词中，取消句子独立性。孤之有孔明，犹鱼之有水也。C、宾语提前的标志，有强调作用。宋何罪之有？D、凑足音节，无义。公将鼓之。,（一）之,1、连词，那么。然则何时而乐耶？2、副词，就是，就。居庙堂之高则忧其民。 3、连词，如果。入则无法家拂士。,（二）则,1、表顺承关系，可不译。水落而石出者，山间之四时也。2、表递进关系，相当于“并且”。国险而民附，贤能为之用。3、表修饰关系，可译为“地”。河曲智
11、叟笑而止之曰。4、表并列关系，可不译。 曹操比于袁绍，则名微而众寡。5、表转折，相当于“却”“可是”。先帝创业未半而中道崩殂。,（三）而,1、疑问代词，“怎么”、“哪里”。且焉置土石？ 2、兼词，相当于“之于”。必有我师焉。 3、语气词，用于陈述句后。寡人反取病焉。4、用于句尾，表停顿，相当于“啊”“呀”。有子存焉。 5、句末助词，无义。因以为号焉。,（四）焉,1、第三人称代词，表示领有。译为“他的”、“她的”、“它的”、“他们的”。其实味不同。 2、指示代词，相当于“那”、“这”、“其中的”。其昏与庸无以异也。 3、加在“如何”前面，有加强反问语气的作用。其如土石何？,（五）其,1、指示代词
12、，“这样”、“那样”。 然，胡不已乎？2、是的，对的。 吴广以为然。 3、转折词，然而，但是。 然往来视之。4、形容词词尾，表示“的样子”。 环堵萧然。,（六）然,1、代词，指人、物、事、时间、地点等。译为“的人”、“的东西”、“的事”。贫者语于富者曰。 2、放在主语后，引出判断，“者也”译为“是”。陈胜者，阳城人也。,（七）者,（八）于,1介词，译为“在” “从”“向”“到”“对于”子墨子闻之，起于齐。受任于败军之际。每假借于藏书之家。2介词，表示比较，译为“比”所欲有甚于生者。霜叶红于二月花。,（九）以,1、动词，以为，认为。臣以王吏之攻宋也。2、介词，因为。扶苏以数谏故。3、动词，用。解带为城，以牒为械。4、介词，用、凭借。问：“何以战？”5、通“已”，已经。固以怪之矣。,1、动词，做，当。为之，则难者亦易矣。2、动词，作为，当作。子墨子解带为城。3、判断词，是。中峨冠而多髯者为东坡。4、动词，以为，认为。孰为汝多知乎！5、介词，被。士卒多为用者。,
