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1、小号手之歌教学反思p STYLE=MArGin-LeFT: 3pt ALIGN=left1、在整堂课的学习中,基本上调动学生的积极性,首先带领学生听着小号手之歌进教室,高亢有力的旋律立刻让学生个个精神抖擞,他们昂首阔步的走进教室,有了一个很好的开端后来,通过师生交流,创编出军号的节奏并模拟军号的声音进行的发声,为学习歌曲中的节奏打下了基础,小号手之歌教学反思。学生在不知不觉轻松愉快的学习,课堂气氛活跃。p STYLE=MArGin-LeFT: 3pt ALIGN=left2、在学会歌曲后的音乐活动中,我让学生通过小组的方式,创编出主人公平时练习刺杀、吹号、冲锋、打枪、走步的节奏整个课堂成了学生
2、训练的舞台,场面充满了整个教室,表现了学生和创造能力和对音乐的表现能力,教学反思小号手之歌教学反思。p STYLE=MArGin-LeFT: 3pt ALIGN=left不足之处: p STYLE=MArGin-LeFT: 3pt ALIGN=left1、歌曲的艺术处理仓促了些,不精细,学生的演唱情感表达不够,应在唱好歌的情况下,再进行表演,效果会更好。p STYLE=MArGin-LeFT: 3pt ALIGN=left2、小组进行音乐活动时,有一组的学生相互协作能力有待提高,在集体展示时动作和节奏不大整齐的现象。3、没有加强范唱的作用: 教师的范唱是最直接、最有魅力的,可以直接让学生感受、体验,节奏的快慢,力度的强弱,这些都是机器办不到的,歌曲中力度和休止符的处理还不是最理想。br br 如果让我再上这节课,我会采用对比的方法,让学生自己体会,找出两种不同效果带来的感觉,同时在唱歌时加上能表现力度的动作,如: 握拳、跺脚或叉腰等等动作来增强力度。另外,我还会在每个组里安排一些能力较强,有组织能力的学生起带头作用,在平时课堂上多设计些相互协作环节,培养学生相互协作精神.