《早教0.5-1岁第一周教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《早教0.5-1岁第一周教学计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1华彩宝贝（三环新城）亲子园点点班（0.5-1 岁）第一周教学计划课次 精细动作 体育游戏（按摩操） 音乐游戏 备注1 伸手够远处的玩具 宝宝真可爱 走走停停2 掀布取玩具 宝宝真可爱 坐坐躺躺3 取出杯中的玩具 小手操 走走停停4 视觉追踪：小汽车（原体育 P3 看看） 小手操 捉迷藏5 复习 藏猫猫 妈妈抱宝宝跳6 拉布取玩具 小转椅 妈妈抱宝宝跳7 抓各种玩具 藏猫猫 摇一摇8 拿掉扣玩具的杯子 摇篮（宝宝摇） 摇一摇第一次一、精细动作：伸手够远处玩具教育目标：1、培养宝宝的探索意识和好奇心；2、使幼儿形成初步的思维能力；3、通过移动身体往前够玩具，训练幼儿的眼、手、身体的协调性和手的抓
2、握动作。教具组成：发响的玩具活动过程：1、教师取工作毯、展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘） ，放置工作毯左侧。2、一老师将玩具放到一定距离的地方，另一老师给幼儿示范：伸左手去够玩具，再抓紧取回，摇一摇、看一看、捏一捏，引发幼儿的注意和好奇心；换右手进行操作并讲解要求，请家长协助宝宝，共同完成这一活动。 3、示范活动完成后，老师收玩具于托盘中，送到玩具柜当中。收卷工作毯，放回，活动的全程操作演示工作结束。4、请幼儿自行操作，做适时指导。5、音乐响起时，家长协助宝宝按要求将玩具、工作毯物归原处。二、体育游戏：宝宝真可爱目的：通过亲子间的抚摸，进行触觉训练，增强宝宝的感觉能力。儿歌： 动作：宝宝宝
3、宝真可爱，妈妈给你捋手臂。 1、宝宝仰卧妈妈给宝宝从上至下捋左右臂；宝宝宝宝真叫乖，妈妈给你捋捋腿。 2、妈妈给宝宝从上至下捋左右腿；2宝宝宝宝真可爱，妈妈给你捋身体。 3、妈妈给宝宝从上至下捋身体；宝宝宝宝真听话，妈妈给你捋脚丫。 4、妈妈给宝宝捏捏双脚；宝宝宝宝头动动，左转转, 右转转。 5、妈妈双手捧住宝宝头部，做左转右转；宝宝宝宝练练腰，坐起来, 再躺下。 6、妈妈双手托住宝宝背部，做起来躺下动作。三、音乐游戏：走走停停56 56 56 56 | 5 i i - | 56 56 56 56 | 5 3 3 - |23 23 23 23 | 5 3 2 - | 23 23 23 23 |
4、 5 23 1 - |目的：愉快情绪培养，母子亲情体现。动作说明：妈妈抱着宝宝听音乐节奏走成大圈，在第 2、4、6、8 小节的最后一拍时停下来与宝宝对视，嘴里发出“咦”的声音，逗宝宝笑，然后再跟音乐继续走。第二次一、精细动作：掀布找玩具教育目标：1、培养宝宝的探索意识和好奇心；2、训练幼儿形成的初步的思维能力；3、通过“掀”的动作，使幼儿有意识的进行手臂的大肌肉运动。教具组成：小毛巾、玩具若干、 （且用小毛巾把玩具盖上）活动过程：1、教师取工作毯，展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘） ，放置工作毯左侧。2、将玩具取出来放到工作毯中间，给幼儿示意在毛巾底下有东西。左手做抓的动作，然后做掀布取玩具
5、的动作演示，左手做完了，换右手做相同的动作，使幼儿的左右脑得到均衡的发展。3、整个操作活动完成后，收玩具于托盘中，送到玩具柜当中。收卷工作毯，放回。4、活动的全程操作演示工作结束，再请幼儿自行操作，做适时指导。5、音乐响起，家长协助幼儿收好玩具，放回原处，收卷工作毯放回。二、体育游戏：宝宝真可爱（复习）三、音乐游戏：坐坐躺躺53 5 | 13 2 | 53 5 | 13 2 | 66 53 | 23 5 | 66 53 | 2 5 | 1 - |坐一坐 躺下 去 躺一 躺 坐起 来 坐坐 躺躺 真有 趣 宝宝 练得 有 力 气。目的：按音乐节奏为宝宝做腰部肌肉锻炼。动作说明：妈妈与宝宝面对面坐
6、好-当唱“坐一坐”时扶宝宝坐好原地不动；-“躺下去 ”妈妈轻轻把宝宝放倒躺平“躺一躺”躺着不动；-“坐起来 ”妈妈把宝宝扶起坐好；- “坐坐躺躺”原地坐着不动；-“真有趣 ”把宝宝放倒躺平；- “宝宝练得”躺着不动；-“有力气 ”把宝宝扶起坐好。第三次一、精细动作：取出杯中玩具教育目标：1、培养宝宝的探索意识和好奇心；32、发展幼儿初步的思维能力；3、通过杯中取物，训练幼儿的手眼协调性和手的抓放动作。教具组成：杯子、玩具活动过程：1、教师取工作毯、展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘） ，放置工作毯左侧；2、将杯子取出来放到工作毯中间，给幼儿示意杯子里面有玩具；左手做抓的动作，然后伸入杯中取出玩
7、具，捏一捏，引发幼儿的注意和好奇心，在将玩具放回到杯中，左右手反复进行操作，使幼儿的左右脑得到均衡的发展。3、操作活动完成后，收玩具于托盘中，送到玩具柜当中。收卷工作毯，放回，活动的全程操作演示工作结束。4、请幼儿自行操作，做适时指导。二、体育游戏、按摩操：小手操目的：听儿歌节奏做动作。儿歌： 动作：小手小手拍拍拍，小手小手举起来；1、妈妈拿宝宝手拍手两次，然后做上举动作。小手小手拍拍拍，小手小手抱起来；2、妈妈拿宝宝手拍手两次，然后做抱肩动作。小手小手拍拍拍，小手小手合起来；3、妈妈拿宝宝手拍手两次，然后做合掌动作。小手小手拍拍拍，小手小手藏起来。4、妈妈拿宝宝手拍两次，然后帮助双手背后。三
8、、音乐游戏：走走停停复习第四次一、精细动作：视觉追踪目的：通过追踪移动的玩具，促进视觉的发育，初步培育宝宝的注意力。儿歌 1：小汽车，嘀 嘀 嘀，开过来又开过去。一会儿向前开，一会儿向后开。左转转，右转转，宝宝看得真欢喜。动作：老师先边说儿歌边示范汽车的移动动作，然后让妈妈带宝宝玩；妈妈手持小汽车边说儿歌边按歌词内容做动作；引导宝宝注意移动的汽车，并会用眼追踪物体；4、每说完一首儿歌完成一个活动，家长均要以拥抱亲吻方式鼓励宝宝。二、体育游戏：按摩操：小手操复习三、音乐游戏：捉迷藏5 5 5 6 | 5 - | 5 5 5 6 | 5 - | 0 | 3 3 2 3 | 1 - |老师不见 了
9、老师 不见 了 咦！ 老师 出来 了妈妈不见 了 妈妈 不见 了 咦！ 妈妈 出来 了宝宝不见 了 宝宝 不见 了 咦！ 宝宝 出来 了目的：培养愉快情绪，喜欢听音乐、玩游戏。玩法：41、老师唱第一、二句歌词时，用一条手绢蒙住脸。2、唱到“咦”时，把手绢扯下，最后一句很高兴地看着宝宝唱，并逗宝宝笑。3、发给妈妈每人一条手绢，让妈妈与宝宝面对面坐好，一起玩“捉迷藏” 的游戏，唱“妈妈不见了妈妈出来了。 ”4、也可给宝宝蒙上小手绢，唱“宝宝不见了” ，最后让宝宝自己扯下脸上的手绢。第五次一、精细动作：复习二、藏猫猫目的：增进亲子亲情，锻炼手臂伸展能力。儿歌： 动作：小手绢儿，你真好， 1、妈妈手拿
10、一条小手绢让宝宝看；蒙上脸，藏猫猫， 2、妈妈把手绢蒙在宝宝脸上；喵喵 3、说到“喵”时，妈妈突然揭开手绢；妈妈笑，宝宝笑， 4、妈妈和宝宝同时拍手笑；哈哈哈，哈 5、妈妈一边高兴地哈哈笑，一边拍手。（也可让孩子尝试蒙脸、揭开的动作。 ）三、音乐游戏：妈妈抱宝宝跳33 32 | 1 5 | 35 53 | 5 - | 36 63| 23 2 | 53 23 | 1 - |妈妈转一转 呀 妈妈跳一跳 宝宝不会 跳 呀 学个小猫 叫 喵喵喵妈妈转一转 呀 妈妈跳一跳 宝宝不会 跳 呀 学个小鸡 叫 叽叽叽目的：培养宝宝愉快情绪体验母子亲情。动作说明：1 “妈妈转一转呀”妈妈抱着宝宝自转一圈。2 “
11、妈妈跳一跳”妈妈抱着宝宝跳两下。3 “宝宝不会跳呀学个小猫叫”妈妈看着宝宝并晃动身体。4 “喵喵喵”妈妈学猫叫时要与宝宝对视，并逗宝宝笑。5 “叽叽叽”妈妈学小鸡叫与宝宝对视，逗宝宝笑。第六次一、精细动作：拉布取玩具教育目标：1、发展宝宝手拉的动作；2、使宝宝从无意识拉的动作发展到有意识拉的动作；3、宝宝思维能力得到进一步的发展。教具组成：布、玩具活动过程：1、教师取工作毯、展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘） ，放置工作毯左侧；2、将布铺好，放玩具在布上（伸手够不到的位置） ，用手去拉动布，示意拉动布就可以拿到上面好玩的玩具。给家长讲解，并要求家长协助反复进行拉的动作。3、操作活动完成后，收
12、玩具于托盘中，送到玩具柜当中。收卷工作毯，放回，活动的全程操作演示工作结束。4、再请幼儿自行操作，家长协作，做适时指导。5二、小转椅目的：练习旋转，培养宝宝的平衡能力，体验母子亲情。 玩法：妈妈和宝宝双手相握，按逆时针方向转，再按顺时针方向转。按儿歌内容要求先转，说停时马上停下来，游戏再开始换方向转。妈妈带宝宝转时，要边转边说儿歌。儿歌：小转椅，转呀转，宝宝宝宝练呀练，说转它就转，说停它就停。妈妈带宝宝转时，要注意旋转的速度，可由慢到快。三、音乐游戏：妈妈抱宝宝跳复习第七次一、精细动作：抓各种玩具教育目标：发展宝宝手抓物的动作，促使宝宝从无意识抓发展到有意识抓，进一步发展宝宝的思维能力。教具组
13、成：玩具、托盘(每个托盘放 23 个玩具)活动过程：1、教师取工作毯，展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘） ，放置工作毯左侧。2、将玩具放在工作毯上（伸手够不到的位置） ，伸手去够抓玩具。给家长讲解，并要求家长协助反复进行抓物的动作。3、操作活动完成后，收玩具于托盘中，送到玩具柜当中。收卷工作毯，放回，活动的全程操作演示工作结束。4、再请幼儿自行操作，家长协作，做适时指导。二、体育游戏：藏猫猫复习三、音乐游戏：再见歌33 1 | 5 3 |44 2| 3 1 |66 6| 5 3 |22 2 | 5 1 |招招 手 再 见招招 手再 见 招招 手 再 见 招招 手 再 见 再见！目的：培养宝宝
14、喜欢听歌曲，在成人帮助下会做再见动作。方法：1、妈妈抱宝宝边唱边拿着宝宝的右手做再见动作；2、两个妈妈面对面，抱宝宝互相做再见动作。第八次一、精细动作：拿掉扣玩具的杯子教育目标：1、培养宝宝的探索意识和好奇心；62、发展幼儿手的抓握能力；3、使幼儿从无意识动作发展到有意识的动作发展。教具组成：杯子若干，玩具若干，小托盘（每个托盘中放一个杯子，杯子下面扣上玩具）活动过程：1、教师取工作毯、展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘） ，放置工作毯中间；2、左手在空中示范抓握动作，右手指指杯子“里面有什么呢？”引起幼儿好奇心，左手握住杯把，拿开，出现玩具，再拿起玩具玩一玩，调动幼儿兴趣，再将杯扣在玩具上；
15、反复进行练习，直到宝宝不愿意玩为止；3、操作演示完成后，收玩具于托盘中，送到玩具柜当中。收卷工作毯，放回。请幼儿自行操作，教师注意观察幼儿的思维变化， （神情、动作和完成情况）做适时指导。音乐响起，家长协助幼儿收好玩具，放回原处，收卷工作毯放回。二、体育游戏：摇篮目的：通过有节奏的摇动宝宝，进行重力移动平衡感的练习，增进亲子关系。儿歌： 动作：蓝天是摇篮，摇着星宝宝， 妈妈将宝宝抱坐在身上，与宝宝面 对面，风儿轻轻吹，星宝宝微微笑； 手扶宝宝腋下，边做前后摇动边说儿歌。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝微微笑；妈妈是摇篮，摇着小宝宝，风儿轻轻吹，小宝宝微微笑。三、音乐游戏：捉迷藏5 5 5 6 | 5 - | 5 5 5 6 | 5 - | 0 | 3 3 2 3 | 1 - |老师 不见 了， 老师 不见 了， 咦！ 老师 出来 了。妈妈 不见 了， 妈妈 不见 了，
