早教0.5-1岁第一周教学计划

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1、1华彩宝贝(三环新城)亲子园点点班(0.5-1 岁)第一周教学计划课次 精细动作 体育游戏(按摩操) 音乐游戏 备注1 伸手够远处的玩具 宝宝真可爱 走走停停2 掀布取玩具 宝宝真可爱 坐坐躺躺3 取出杯中的玩具 小手操 走走停停4 视觉追踪:小汽车(原体育 P3 看看) 小手操 捉迷藏5 复习 藏猫猫 妈妈抱宝宝跳6 拉布取玩具 小转椅 妈妈抱宝宝跳7 抓各种玩具 藏猫猫 摇一摇8 拿掉扣玩具的杯子 摇篮(宝宝摇) 摇一摇第一次一、精细动作:伸手够远处玩具教育目标:1、培养宝宝的探索意识和好奇心;2、使幼儿形成初步的思维能力;3、通过移动身体往前够玩具,训练幼儿的眼、手、身体的协调性和手的抓

2、握动作。教具组成:发响的玩具活动过程:1、教师取工作毯、展开,去玩具柜取教玩具(双手端托盘) ,放置工作毯左侧。2、一老师将玩具放到一定距离的地方,另一老师给幼儿示范:伸左手去够玩具,再抓紧取回,摇一摇、看一看、捏一捏,引发幼儿的注意和好奇心;换右手进行操作并讲解要求,请家长协助宝宝,共同完成这一活动。 3、示范活动完成后,老师收玩具于托盘中,送到玩具柜当中。收卷工作毯,放回,活动的全程操作演示工作结束。4、请幼儿自行操作,做适时指导。5、音乐响起时,家长协助宝宝按要求将玩具、工作毯物归原处。二、体育游戏:宝宝真可爱目的:通过亲子间的抚摸,进行触觉训练,增强宝宝的感觉能力。儿歌: 动作:宝宝宝

3、宝真可爱,妈妈给你捋手臂。 1、宝宝仰卧妈妈给宝宝从上至下捋左右臂;宝宝宝宝真叫乖,妈妈给你捋捋腿。 2、妈妈给宝宝从上至下捋左右腿;2宝宝宝宝真可爱,妈妈给你捋身体。 3、妈妈给宝宝从上至下捋身体;宝宝宝宝真听话,妈妈给你捋脚丫。 4、妈妈给宝宝捏捏双脚;宝宝宝宝头动动,左转转, 右转转。 5、妈妈双手捧住宝宝头部,做左转右转;宝宝宝宝练练腰,坐起来, 再躺下。 6、妈妈双手托住宝宝背部,做起来躺下动作。三、音乐游戏:走走停停56 56 56 56 | 5 i i - | 56 56 56 56 | 5 3 3 - |23 23 23 23 | 5 3 2 - | 23 23 23 23 |

4、 5 23 1 - |目的:愉快情绪培养,母子亲情体现。动作说明:妈妈抱着宝宝听音乐节奏走成大圈,在第 2、4、6、8 小节的最后一拍时停下来与宝宝对视,嘴里发出“咦”的声音,逗宝宝笑,然后再跟音乐继续走。第二次一、精细动作:掀布找玩具教育目标:1、培养宝宝的探索意识和好奇心;2、训练幼儿形成的初步的思维能力;3、通过“掀”的动作,使幼儿有意识的进行手臂的大肌肉运动。教具组成:小毛巾、玩具若干、 (且用小毛巾把玩具盖上)活动过程:1、教师取工作毯,展开,去玩具柜取教玩具(双手端托盘) ,放置工作毯左侧。2、将玩具取出来放到工作毯中间,给幼儿示意在毛巾底下有东西。左手做抓的动作,然后做掀布取玩具

5、的动作演示,左手做完了,换右手做相同的动作,使幼儿的左右脑得到均衡的发展。3、整个操作活动完成后,收玩具于托盘中,送到玩具柜当中。收卷工作毯,放回。4、活动的全程操作演示工作结束,再请幼儿自行操作,做适时指导。5、音乐响起,家长协助幼儿收好玩具,放回原处,收卷工作毯放回。二、体育游戏:宝宝真可爱(复习)三、音乐游戏:坐坐躺躺53 5 | 13 2 | 53 5 | 13 2 | 66 53 | 23 5 | 66 53 | 2 5 | 1 - |坐一坐 躺下 去 躺一 躺 坐起 来 坐坐 躺躺 真有 趣 宝宝 练得 有 力 气。目的:按音乐节奏为宝宝做腰部肌肉锻炼。动作说明:妈妈与宝宝面对面坐

6、好-当唱“坐一坐”时扶宝宝坐好原地不动;-“躺下去 ”妈妈轻轻把宝宝放倒躺平“躺一躺”躺着不动;-“坐起来 ”妈妈把宝宝扶起坐好;- “坐坐躺躺”原地坐着不动;-“真有趣 ”把宝宝放倒躺平;- “宝宝练得”躺着不动;-“有力气 ”把宝宝扶起坐好。第三次一、精细动作:取出杯中玩具教育目标:1、培养宝宝的探索意识和好奇心;32、发展幼儿初步的思维能力;3、通过杯中取物,训练幼儿的手眼协调性和手的抓放动作。教具组成:杯子、玩具活动过程:1、教师取工作毯、展开,去玩具柜取教玩具(双手端托盘) ,放置工作毯左侧;2、将杯子取出来放到工作毯中间,给幼儿示意杯子里面有玩具;左手做抓的动作,然后伸入杯中取出玩

7、具,捏一捏,引发幼儿的注意和好奇心,在将玩具放回到杯中,左右手反复进行操作,使幼儿的左右脑得到均衡的发展。3、操作活动完成后,收玩具于托盘中,送到玩具柜当中。收卷工作毯,放回,活动的全程操作演示工作结束。4、请幼儿自行操作,做适时指导。二、体育游戏、按摩操:小手操目的:听儿歌节奏做动作。儿歌: 动作:小手小手拍拍拍,小手小手举起来;1、妈妈拿宝宝手拍手两次,然后做上举动作。小手小手拍拍拍,小手小手抱起来;2、妈妈拿宝宝手拍手两次,然后做抱肩动作。小手小手拍拍拍,小手小手合起来;3、妈妈拿宝宝手拍手两次,然后做合掌动作。小手小手拍拍拍,小手小手藏起来。4、妈妈拿宝宝手拍两次,然后帮助双手背后。三

8、、音乐游戏:走走停停复习第四次一、精细动作:视觉追踪目的:通过追踪移动的玩具,促进视觉的发育,初步培育宝宝的注意力。儿歌 1:小汽车,嘀 嘀 嘀,开过来又开过去。一会儿向前开,一会儿向后开。左转转,右转转,宝宝看得真欢喜。动作:老师先边说儿歌边示范汽车的移动动作,然后让妈妈带宝宝玩;妈妈手持小汽车边说儿歌边按歌词内容做动作;引导宝宝注意移动的汽车,并会用眼追踪物体;4、每说完一首儿歌完成一个活动,家长均要以拥抱亲吻方式鼓励宝宝。二、体育游戏:按摩操:小手操复习三、音乐游戏:捉迷藏5 5 5 6 | 5 - | 5 5 5 6 | 5 - | 0 | 3 3 2 3 | 1 - |老师不见 了

9、老师 不见 了 咦! 老师 出来 了妈妈不见 了 妈妈 不见 了 咦! 妈妈 出来 了宝宝不见 了 宝宝 不见 了 咦! 宝宝 出来 了目的:培养愉快情绪,喜欢听音乐、玩游戏。玩法:41、老师唱第一、二句歌词时,用一条手绢蒙住脸。2、唱到“咦”时,把手绢扯下,最后一句很高兴地看着宝宝唱,并逗宝宝笑。3、发给妈妈每人一条手绢,让妈妈与宝宝面对面坐好,一起玩“捉迷藏” 的游戏,唱“妈妈不见了妈妈出来了。 ”4、也可给宝宝蒙上小手绢,唱“宝宝不见了” ,最后让宝宝自己扯下脸上的手绢。第五次一、精细动作:复习二、藏猫猫目的:增进亲子亲情,锻炼手臂伸展能力。儿歌: 动作:小手绢儿,你真好, 1、妈妈手拿

10、一条小手绢让宝宝看;蒙上脸,藏猫猫, 2、妈妈把手绢蒙在宝宝脸上;喵喵 3、说到“喵”时,妈妈突然揭开手绢;妈妈笑,宝宝笑, 4、妈妈和宝宝同时拍手笑;哈哈哈,哈 5、妈妈一边高兴地哈哈笑,一边拍手。(也可让孩子尝试蒙脸、揭开的动作。 )三、音乐游戏:妈妈抱宝宝跳33 32 | 1 5 | 35 53 | 5 - | 36 63| 23 2 | 53 23 | 1 - |妈妈转一转 呀 妈妈跳一跳 宝宝不会 跳 呀 学个小猫 叫 喵喵喵妈妈转一转 呀 妈妈跳一跳 宝宝不会 跳 呀 学个小鸡 叫 叽叽叽目的:培养宝宝愉快情绪体验母子亲情。动作说明:1 “妈妈转一转呀”妈妈抱着宝宝自转一圈。2 “

11、妈妈跳一跳”妈妈抱着宝宝跳两下。3 “宝宝不会跳呀学个小猫叫”妈妈看着宝宝并晃动身体。4 “喵喵喵”妈妈学猫叫时要与宝宝对视,并逗宝宝笑。5 “叽叽叽”妈妈学小鸡叫与宝宝对视,逗宝宝笑。第六次一、精细动作:拉布取玩具教育目标:1、发展宝宝手拉的动作;2、使宝宝从无意识拉的动作发展到有意识拉的动作;3、宝宝思维能力得到进一步的发展。教具组成:布、玩具活动过程:1、教师取工作毯、展开,去玩具柜取教玩具(双手端托盘) ,放置工作毯左侧;2、将布铺好,放玩具在布上(伸手够不到的位置) ,用手去拉动布,示意拉动布就可以拿到上面好玩的玩具。给家长讲解,并要求家长协助反复进行拉的动作。3、操作活动完成后,收

12、玩具于托盘中,送到玩具柜当中。收卷工作毯,放回,活动的全程操作演示工作结束。4、再请幼儿自行操作,家长协作,做适时指导。5二、小转椅目的:练习旋转,培养宝宝的平衡能力,体验母子亲情。 玩法:妈妈和宝宝双手相握,按逆时针方向转,再按顺时针方向转。按儿歌内容要求先转,说停时马上停下来,游戏再开始换方向转。妈妈带宝宝转时,要边转边说儿歌。儿歌:小转椅,转呀转,宝宝宝宝练呀练,说转它就转,说停它就停。妈妈带宝宝转时,要注意旋转的速度,可由慢到快。三、音乐游戏:妈妈抱宝宝跳复习第七次一、精细动作:抓各种玩具教育目标:发展宝宝手抓物的动作,促使宝宝从无意识抓发展到有意识抓,进一步发展宝宝的思维能力。教具组

13、成:玩具、托盘(每个托盘放 23 个玩具)活动过程:1、教师取工作毯,展开,去玩具柜取教玩具(双手端托盘) ,放置工作毯左侧。2、将玩具放在工作毯上(伸手够不到的位置) ,伸手去够抓玩具。给家长讲解,并要求家长协助反复进行抓物的动作。3、操作活动完成后,收玩具于托盘中,送到玩具柜当中。收卷工作毯,放回,活动的全程操作演示工作结束。4、再请幼儿自行操作,家长协作,做适时指导。二、体育游戏:藏猫猫复习三、音乐游戏:再见歌33 1 | 5 3 |44 2| 3 1 |66 6| 5 3 |22 2 | 5 1 |招招 手 再 见招招 手再 见 招招 手 再 见 招招 手 再 见 再见!目的:培养宝宝

14、喜欢听歌曲,在成人帮助下会做再见动作。方法:1、妈妈抱宝宝边唱边拿着宝宝的右手做再见动作;2、两个妈妈面对面,抱宝宝互相做再见动作。第八次一、精细动作:拿掉扣玩具的杯子教育目标:1、培养宝宝的探索意识和好奇心;62、发展幼儿手的抓握能力;3、使幼儿从无意识动作发展到有意识的动作发展。教具组成:杯子若干,玩具若干,小托盘(每个托盘中放一个杯子,杯子下面扣上玩具)活动过程:1、教师取工作毯、展开,去玩具柜取教玩具(双手端托盘) ,放置工作毯中间;2、左手在空中示范抓握动作,右手指指杯子“里面有什么呢?”引起幼儿好奇心,左手握住杯把,拿开,出现玩具,再拿起玩具玩一玩,调动幼儿兴趣,再将杯扣在玩具上;

15、反复进行练习,直到宝宝不愿意玩为止;3、操作演示完成后,收玩具于托盘中,送到玩具柜当中。收卷工作毯,放回。请幼儿自行操作,教师注意观察幼儿的思维变化, (神情、动作和完成情况)做适时指导。音乐响起,家长协助幼儿收好玩具,放回原处,收卷工作毯放回。二、体育游戏:摇篮目的:通过有节奏的摇动宝宝,进行重力移动平衡感的练习,增进亲子关系。儿歌: 动作:蓝天是摇篮,摇着星宝宝, 妈妈将宝宝抱坐在身上,与宝宝面 对面,风儿轻轻吹,星宝宝微微笑; 手扶宝宝腋下,边做前后摇动边说儿歌。花园是摇篮,摇着花宝宝,风儿轻轻吹,花宝宝微微笑;妈妈是摇篮,摇着小宝宝,风儿轻轻吹,小宝宝微微笑。三、音乐游戏:捉迷藏5 5 5 6 | 5 - | 5 5 5 6 | 5 - | 0 | 3 3 2 3 | 1 - |老师 不见 了, 老师 不见 了, 咦! 老师 出来 了。妈妈 不见 了, 妈妈 不见 了,

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