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1、欢迎,2.1几何图形,冀教版义务教育课程标准教科书,北京天坛,看几何体，选择它的名称：,正方体,圆锥体,球体,长方体,圆柱体,请把下列物体和相应的图形连起来。,记一记,圆柱,圆锥,正方体,长方体,球,棱柱,棱锥,从上图所示的几何图形中，可以看到我们曾学过的如下图形，请写出每个平面图形的名称。,探究一,问题：1. 通过学习，你知道几何图形包括哪些图形2. 你都学到了哪些立体图形？那些平面图形？ 3. 你能把几何图形进行分类吗？分类标准？,几何图形,在我们生活在一个图形的世界中,图形的世界多姿多彩,蕴含着大量的几何图形。,对于各种物体，如果不考虑它们的颜色、材料、质量等，而只注意它们的形状（如方的
2、、圆的）、大小（如长度、面积、体积等）和位置（如平行、相交、垂直等），就得到我们今后要学习的几何图形。,探究二,1. 长方体、圆柱、球有几个面？面都是平的吗？2. 长方体面与面相交的地方形成线，这样的线有几条？是直的还是曲的？3. 圆柱中两个地面与侧面相交的地方形成线，这样的线有几条？是直的还是曲的?4. 球有相交的线吗？5. 长方体中线与线相交的地方形成点，这样的点有几个？圆柱有点吗？球有点吗？,没有,没有,曲的,1,球,没有,2都是曲的,2个平的1个曲的,3,圆柱,8个,12个都是直的,都是平的,6,长方体（四棱柱）,点,棱或相交线,面是平的？曲的？,面的个数,总结,几何图形由（点）、（线）、（面）构成包围着几何体的是 面。面与面相交形成 线。 线与线相交形成 点。P65页 B组2题：,点动成线、线动成面、面动成体,P64练习1、2,忆一忆,1、本节课我们认识了哪些几何体？2、这些几何体具有哪些特征？作业：1、习题AB组做在书上2.同步训练,这节课你有收获吗?,再见,
